李樣生，男，1970年出生，江西餘江人，南昌大學材料科學與工程學院教授，1993年獲得南昌大學理學學士學位，之後在南昌大學材料科學與工程學院進行教學和科學研究工作，2008年獲得南昌大學工學碩士學位，2019年晉升為南昌大學教授。
長期從事稀土材料、納米材料、新型建築材料和智慧教學等方面的教學和科研工作。
基本介紹
- 中文名：李樣生
- 國籍：中國
- 民族：漢族
- 出生地：江西鷹潭
- 出生日期：1970年2月6日
- 畢業院校：南昌大學
- 學位/學歷：碩士/碩士研究生
- 職業：教師
- 專業方向：稀土材料、納米材料
- 主要成就：國家級精品線上開放課程負責人
全國寶鋼優秀教師
南昌大學首屆十大教學標兵
2017年度教育部“智慧教學之星” - 任職院校：南昌大學
人物經歷,主要成就,科研成就,人才培養,榮譽表彰,社會任職,人物評價,人物訪談,人物事跡,
人物經歷
1989年9月—1993年7月，南昌大學，無機化學專業，理學學士學位。
2005年9月—2008年6月，南昌大學，材料物理與化學，工學碩士學位。
1993年7月—1998年12月，南昌大學助教。
1998年1月—2004年12月，南昌大學講師。
2002年開始，擔任南昌大學材料學院無機非金屬材料學科實驗室主任，
2005年1月—2019年11月，南昌大學副教授。
2016年，開始擔任材料科學與工程系副主任。
2019年起，擔任教工第二支部副書記。
2019年12月— ，南昌大學教授 。
- 科研經歷
1993年在南昌大學材料科學與工程學院進行教學和科學研究工作。
李樣生
主要成就
科研成就
- 研究方向
李樣生主要的研究方向包括：納米材料、稀土材料、新型建築材料、智慧教學、一 流課程。
- 科研項目
時間 | 項目名稱 | 成果類型 | 第一完成單位 |
|---|---|---|---|
2013年1月—2016年12月 | 弱鍵力和液晶驅動給受體協同自組裝調控聚合物/富勒烯體相異質結活性層形貌及光伏性能 | 國家自然科學基金 | 南昌大學（排名第三） |
2014年1月—2017年12月 | 背鈍化晶體矽太陽電池局域背面表面場的雷射輔助可控硼摻雜及其性能研究 | 國家自然科學基金 | 南昌大學（排名第三） |
2006年—2009年 | 納米級銅和銅合金粉末的製備與套用研究 | 江西省教育廳科研課題 | 南昌大學（主持） |
- 教改項目
時間 | 課題名稱 | 課題來源 | ||
|---|---|---|---|---|
2006年—2008年 | 無機材料實驗教學互動模式的研究與實踐（主持） | 江西省級教改項目 | ||
2004年—2009年 | 基於網路教學和模擬實驗的《材料科學基礎》課程體系的研究與實踐（排名第四） | 江西省級教改項目 | ||
2013年—2015年 | 材料科學與工程專業課程試題庫建設（排名第二） | 江西省級教改項目 | ||
2014年 | 《材料與社會》江西省高等學校（本科）省級精品資源共享課（主持） | 江西省教育廳 | ||
2015年—2019年 | “網際網路+”教學評價模式研究（主持） | 江西省級教改項目 | ||
2017年—2020年 | “一 流科學”建設背景下基於雨課堂的翻轉教學模式研究—“材料科學導論”為例（排名第四） | 江西省級教改項目 | ||
2020年—2022年 | 工程教育認證畢業要求達成度評價體系的研究與實踐——以材料科學與工程專業為例（主持） | 江西省級教改項目 | ||
- 代表論文
時間（年份） | 作者 | 論文名稱 | 期刊信息 |
|---|---|---|---|
2002年 | 李樣生,李璠 | Synthesis and spectroscopic characterization of fluorescent solid rare-earth complexes with hydroxamic acids | Rare Metals |
2002年 | 李樣生,劉桂華,李璠,傅春牛,李永繡 | 硬脂酸絡合法製備ZrO2-Y2O3納米粉 | 稀土 |
2015年 | Yangsheng Li, Shuijin Lei , Di Cheng, Chunying Wang, Jianliang Zhou, Baochang Cheng, and Yanhe Xiao | Solution Synthesis and Electrical Property of Ag3Pb2Sb3S8 Nanorods | Nanoscience and Nanotechnology Letters |
- 發明專利
專利名稱 | 申請單位/組織 | 公開時間 | 公開號 |
|---|---|---|---|
一種台面錯落的實驗台 | 武義恆宇儀器有限公司/周武、李樣生、雷書玲 | 2020年 | ZL201921355822.6 |
人才培養
- 主講課程
主講過固體化學、新型建築材料、材料性能學、材料科學導論、材料製備原理、無機材料合成、計算機在材料科學與工程中套用、電子器件與工藝、新材料及其套用、化學與健康、材料與社會、西洋棋知識等課程。
課程範圍 | 課程名稱 | 學時 | |
|---|---|---|---|
本科 | 材料與社會——探秘身邊的材料 | 32 | |
本科 | 走進西洋棋殿堂 | 32 | |
本科 | 電子器件與工藝 | 32 | |
本科 | 材料性能學 | 56 | |
本科 | 計算機在材料科學與工程中套用 | 32 | |
本科 | 材料改變生活——新型建築材料 | 32 | |
- | 巧克畢業論文 | - | |
- 教育思想
理工科課程很嚴謹、難免枯燥，刻板式教學易使“身經百戰”考入大學的學子們產生牴觸情緒，影響教學效果。他為提升學生學習積極性，從打造和諧教學氣氛、縮短師生心靈距離、提高教學效率入手，適當採用新的教學手段，努力實現老師教得舒心，學生學得愉快。
傳統課堂的優勢在於師生可以面對面交流，教育以潛移默化的形式進行；缺點在於忽視學生的主體地位。近些年興起的MOOC教學優勢在於形式靈活、可重複，便於知識傳遞；缺點在於將師生互動置於虛擬網路之中。他的嘗試是將兩者有機結合、取長補短，利用“各種智慧教學APP”的限時練習、彈幕等工具，既凸顯學生的學習需求為中心的主體地位、又實現虛實結合雙互動，形成有實效的“翻轉課堂”，大大改善教學效果。
- 編著教材
出版日期 | 主編/參編 | 名稱 | 出版社 |
|---|---|---|---|
2020年 | 主編 | 《尋常生活中的材料》 | 高等教育出版社 |
2017年 | 主編 | 《新型建築材料》 | 西安交通大學出版社 |
2005年 | 參編 | 《稀土材料與套用技術》 | 化學工業出版社 |
2007年 | 參編 | 《稀土材料學》 | 化學工業出版社 |
榮譽表彰
時間 | 榮譽/表彰 | ||
|---|---|---|---|
2009年 | 南昌大學中興發展獎教獎 | ||
2011年 | 南昌大學首屆江鈴獎教獎 | ||
2012年 | 南昌大學首屆十大教學標兵 | ||
2017年 | 教育部智慧教學之星 | ||
2018年 | 南昌大學第四屆十大教學標兵提名獎 | ||
2019年 | 南昌大學韋林獎教獎 | ||
2019年 | 全國寶鋼優秀教師獎 | ||
- 獲得獎項
時間 | 項目名稱 | 獎項名稱 | ||
|---|---|---|---|---|
2005年 | 《材料科學概論》CAI課件 | 江西省高等學校第二屆優秀多媒體教學課件，二等獎（主持） | ||
2007年 | 《無機材料合成》課件 | 江西省高等學校第三屆優秀多媒體教學課件，二等獎（主持） | ||
2007年 | 《稀土材料與套用技術》 | 第二屆全省普通高等學校優秀教材獎一等獎（參編） | ||
2009年 | 《材料性能學》課件 | 江西省高等學校第四屆優秀多媒體教學課件，二等獎（第三） | ||
2012年 | 《材料與社會》課件 | 江西省高等學校第五屆優秀多媒體教學課件，一等獎（主持） | ||
2013年 | 《材料與社會》課件 | 第十三屆全國多媒體課件大賽，二等獎（主持） | ||
2015年 | 《新型建築材料》課件 | 第十五屆全國多媒體課件大賽工科組三等獎（主持） | ||
2015年 | 《形狀記憶合金—永不忘本的材料》 | 第十五屆全國多媒體課件大賽微課組二等獎（排名第二） | ||
2019年 | 材料科學與工程專業工程創新能力的多層次培養體系的構建與實踐 | 第十六批江西省教學成果二等獎（排名第四） | ||
2020年 | 材料與社會(MOOC) | 江西省教育系統防疫期間線上教學優質課二等獎（主持） | ||
社會任職
時間 | 擔任職務 | ||
|---|---|---|---|
2014年- | 江西省西洋棋協會常務理事 | ||
2016年- | 江西省機械工程學會理化分會副理事長 | ||
2017年- | 全國大學生金相技能大賽競賽委員會副秘書長 | ||
2019年- | 江西省大學生金相技能大賽競賽委員會秘書長 | ||
2019年- | 南昌市西洋棋協會常務理事、高校委員會主任 | ||
人物評價
27年的教學生涯中，他始終秉持著“教師應該是火柴、蠟燭，不是為自己燃燒，而是點燃學生的希望之火、智慧之火，激發學生的激情”的教學理念，用精益求精的工作追求、隨性淡泊的生活態度給予學生潛移默化的影響，踐行著“教書”和“育人”的完美結合。
他在教學上注重自由和開放式的思考和探索，課堂上不僅自己主講，還讓學生講，給學生留下思考的空間。他認為通過交流的方式引導學生，更能培養學生獨立思考的能力，有利於學生的成長。李樣生老師的課堂非常豐富，他經常會擴展到書本之外的很多知識，為人處世的道理也時常能在他的課堂聽到。
南昌大學 李樣生
為了調動學生的積極性，使自己的課件更有吸引力，李樣生老師著實下了一番功夫。為了製作出有吸引力的課件，他自學了專業的軟體，查閱了大量資料，終於使課件形成了獨樹一幟的風格。“新穎、全面、精美”，這是很多同學對他的課件的評價，他的課件也在重大教學課件比賽中獲獎。
在以傳統課為主的同時，李樣生老師2012年就開始“獨闢蹊徑”，通過網路又建了一條輔路，讓那些時間上有衝突的學生能通過網路這條路修完課程，獲得學分。李樣生老師鼓勵學生通過網路與他多互動，互相促進，進而更好地提高教學質量。
在師生關係方面，李樣生老師一直認為，亦師亦友才是最合適的，也是他一直所堅持的。課上是師生關係，教書育人，潛移默化地感染學生；課下是朋友關係，和學生打成一片，感學生之所感，想學生之所想。
在他看來，教師與學生是平等的，只是比學生知道得多一些，看得高一點，經歷豐富些，所以他主張尊重學生、理解學生，多與學生交流溝通。
人物訪談
李樣生，南昌大學教授、材料學院材料科學與工程系副主任，黨支部副書記。全國大學生金相技能大賽競賽委員會副秘書長，江西省大學生金相技能大賽競賽委員會秘書長；西洋棋國家級教練、國家一級裁判，江西省西洋棋協會青少年工作技術訓練委員會執行委員、常務理事。揚州市科技鎮長團產才對接專家組（光電及其上下游產業）顧問。
國家精品線上開放課程負責人。寶鋼全國優秀教師、南昌大學首屆十大“教學標兵”、教育部“智慧教學之星”。
主持參與國家及省部級教育及科研課題20餘項，主編教材2部，參編教材2部，發表學術論文40餘篇。獲國家級精品線上開放課程2門，省級精品線上開放課程5門，全國多媒體課件大賽獎項3門次。江西省高校多媒體課件1門次一等獎，3門次二等獎，江西省教學成果二等獎1項。指導學生獲全國大學生金相技能大賽獎項18人次。
人物事跡
李樣生，1993年他畢業留校成為一名人民教師，二十多年堅持在教學一線。期間，他擔任了八年的班主任和八年的班級導師工作，細緻入微地關心學生的心理問題、生活狀況，做了大量心理輔導工作。
實踐育人中，他實施“探究式”教學改革，讓學生真正“把頭抬起來、坐到前排來、腦筋動起來、課後忙起來”；實施“非標準答案考試”啟發思維、激發智慧。他指導學生參加全國、全省“金相技能大賽”，13人次獲全國獎項，27人次獲省級獎項。近幾年，“金相技能大賽團隊”有90%以上的學生成功保研。
