李有虎,現任中國國際書畫藝術研究會理事、浙江省書畫藝術研究院副院長兼秘書長、浙江省級機關書畫協會常務副秘書長、杭州市書畫藝術研究會副會長,浙江省書法家協會會員。傳略收入《世界現代美術家大辭》、《世界名人大辭典》、《中國當代書法家辭典》、《中國專家大辭典》、《跨世紀中外大翰墨藝術家萬人通信錄》、《世界藝術名人證書》。參加紀念王羲之誕辰1690周年國際藝術文化交流、中國首屆“書聖懷”國際文化交流等書畫大展。書法作品曾榮獲國際銅牌獎。在研習書畫的同時也涉及到硬筆書法,同時研究拍賣、鑑定文物知識等。在全國第五屆硬筆書法大獎賽中獲二等獎。《李有虎書畫作品集》已有中國美術學院出版社出版發行。
基本介紹
- 中文名:李有虎
- 民族:漢族
- 筆名:李康
- 齋名:平海樓
人物經歷,主要作品,社會職務,社會評價,作品賞析,
人物經歷
李有虎、漢族,筆名李康,字山舟,齋名平海樓。1949年1月出生,祖籍浙江桐廬。1968年3月入伍,在青島中國海軍北海艦隊司令部任職,後轉業到杭州工作。1993年畢業於中國書畫藝術研究院,次年又去中國美院進修。曾師從劉江、陳振濂等名家,得親授教誨。 書畫作品多次在報刊發表,並有作品赴英國、日本、韓國、美國參展。佳作被全國各省級博物館收藏。
主要作品
傳略收入《世界現代美術家大辭典》、《世界名人大辭典》、《中國當代書法家辭典》、《中國專家大辭典》、《跨世紀中外大翰墨藝術家萬人通信錄》、《世界藝術名人證書》。參加紀念王羲之誕辰1690周年國際藝術文化交流、中國首屆“書聖懷”國際文化交流等書畫大展。書法作品曾榮獲國際銅牌獎。在研習書畫的同時也涉及到硬筆書法,同時研究拍賣、鑑定文物知識等。在全國第五屆硬筆書法大獎賽中獲二等獎。
社會職務
現任中國國際書畫藝術研究會理事、浙江省書畫藝術研究院副院長兼秘書長、浙江省級機關書畫協會常務副秘書長、杭州市書畫藝術研究會副會長,浙江省書法家協會會員。
社會評價
在書畫界同行中,有虎結友眾多。他樂於助人,好學上進,無論長者或是同輩,都樂於和他交往。佛教上有句話叫“廣結善緣”,李有虎就是這樣的人。他性喜動,行疾而語快。他才思敏捷,好學,勤筆耕,博學多才,融會貫通。辦事認真,以道義公益為重。古道熱腸,以扶攜助人為樂,是一位吃得起苦,受得住怨,經得起磨難的人。
有虎更難能可貴的精神在於“守一”。一,是一種專情。其實,人的一生神情專注集中精力地乾好一件事就很不容易了。專注一時一事易,一生一世難。孔子在齊國聽到韶樂,“三月不知肉味”。何至於此?這不止是韶樂的動聽誘人,更可窺見孔子的知識儲備。一個人只有內心儲備著能夠感知的資質,長期專注於他所鐘愛的事,才可能被感動。專注,實際上是一種自控和調節,是一種在徘徊和悠蕩中的心理平衡和毅力堅守。人生有時難免受到外界各種因素的紛擾,貴在喧囂中堅守的那份寂靜,在紛擾中守望那份淡泊,在孤獨中保持那份清醒。這份清醒是甘於寂寞的理智,是面壁十年不求顯赫的修煉,是黃山孤松獨立峭壁的鎮定,是雲端蒼鷹對一個目標鎖定後的凝視,是平湖水面上躲在薄霧中將水汽聚斂成珠的淡雅清淨。 正因為他具有這樣的品格,表現在他的書畫作品中,也是畫者性靈之現,情思之託,心畫之跡。書則以學古而不拘泥於古,性至所致,不譁眾媚俗,不墜於輕滑空率,真情交融,形成自己特有的藝術語言。,多年的積澱,使得他的書畫作品承襲了一種古雅淡朴的審美意境以及率真自然的書卷氣息。在表現形式上,他的章法布局舒朗明快,給人一種透氣感,作品簡潔純靜而又富有動感。另外,他以中鋒寫出來的線條,有一種飄逸的效果,而側鋒的運用則又深化了作品的層次感和加強了作品的表現力。
有虎更難能可貴的精神在於“守一”。一,是一種專情。其實,人的一生神情專注集中精力地乾好一件事就很不容易了。專注一時一事易,一生一世難。孔子在齊國聽到韶樂,“三月不知肉味”。何至於此?這不止是韶樂的動聽誘人,更可窺見孔子的知識儲備。一個人只有內心儲備著能夠感知的資質,長期專注於他所鐘愛的事,才可能被感動。專注,實際上是一種自控和調節,是一種在徘徊和悠蕩中的心理平衡和毅力堅守。人生有時難免受到外界各種因素的紛擾,貴在喧囂中堅守的那份寂靜,在紛擾中守望那份淡泊,在孤獨中保持那份清醒。這份清醒是甘於寂寞的理智,是面壁十年不求顯赫的修煉,是黃山孤松獨立峭壁的鎮定,是雲端蒼鷹對一個目標鎖定後的凝視,是平湖水面上躲在薄霧中將水汽聚斂成珠的淡雅清淨。 正因為他具有這樣的品格,表現在他的書畫作品中,也是畫者性靈之現,情思之託,心畫之跡。書則以學古而不拘泥於古,性至所致,不譁眾媚俗,不墜於輕滑空率,真情交融,形成自己特有的藝術語言。,多年的積澱,使得他的書畫作品承襲了一種古雅淡朴的審美意境以及率真自然的書卷氣息。在表現形式上,他的章法布局舒朗明快,給人一種透氣感,作品簡潔純靜而又富有動感。另外,他以中鋒寫出來的線條,有一種飄逸的效果,而側鋒的運用則又深化了作品的層次感和加強了作品的表現力。