李建輝， 出生於1965年10月，畢業於福建師範大學。漳州師範學院教育科學與技術系教授，碩士生導師。
基本介紹
- 中文名：李建輝
- 國籍：中國
- 出生日期： 1965、10
- 職業：漳州師範學院教育科學與技術系教授
- 畢業院校：福建師範大學
人物簡介,研究課題,學術論文,編著教材,獲獎成果與榮譽,
人物簡介
性別： 男
出生年月： 1965、10
學歷：本科
畢業學校：福建師範大學
任職：院教育科學研究所所長，漳州師範學院教師教育學院院長
研究方向：高等教育理論、教師教育
社會兼職：全國教師教育學會會員、福建省高教學會會員、福建省教育學會“中青會”副秘書長。
研究課題
1 、主持福建省教育科學規劃課題（ 1999.5-2001.12 ）：中學師資素質的提高與高師教育改革的深化；
2 、主持學院社科項目 (2001.12 -2003.12) ：地方高師與基礎教育互動改革的銜接研究；
3 、主持省高校社科項目 (2002.6 -2004.12) ：閩南地區基礎教育師資建設與高師教育互動改革的銜接機制研究；
4 、參與福建省高校新世紀教改工程課題（ 2003.12-2005.12 ）：地方高師人才培養模式研究的理論與實踐、學前教育專業（高職）人才培養模式的研究；
5 、主持聯合國兒童基金會、英國救助兒童會項目 (2004.4 -2004.12) ：湄公河次區域被拐賣婦女兒童流入福建省的狀況研究；
6 、參與教育部十五規劃項目分支課題（ 2004.5-2006.5 ）：新課程改革背景下教師教育課程體系建設與教學改革適應性研究；
7 、主持院科研課題 (2004.6-2006.6) ：適應新課程改革的高師教育課程設計與教學質量保障機制研究；
8 、參與福建省哲學社會科學規劃課題（ 2004.6-2006.6 ）：社會主義觀念演變史的研究。
9、主持院教學改革課題（2007.1-2009.1）：初等教育專業培養方案與課程體系建設研究；
10、參與福建省社會科學研究課題（2007-2009）：教師體育態度與學生終身體育意識形成的關係研究；
11、主持福建省哲學社會科學規劃課題（2008.12-2011.12）“福建省基礎教育師資配置與高等師範教育協調發展的研究”。
學術論文
1 、 獨撰： 教師教育實行“一體化”模式的探討——兼談高師院校在不同模式中的發展策略，《高等師範教育研究》 2000.6 ；
2 、 獨撰： 試論高師學生教學能力的形成及其培養，《漳州師範學院學報》 2001.1 ；
3 、 獨撰： 貫徹素質教育理念，培養創新精神人才——我國 21 世紀教育改革發展的根本抉擇， 《閩西職業大學學報》 2001.2 ；
4 、 獨撰： 正確認識和對待高師在校生參加自學考試問題，《金築大學學報》 2001.3 ；
5 、 獨撰： 知識內化為能力——大學教與學的本質問題，《建材高教理論與實踐》 2001.4 ；
6 、 獨撰： 關於高師院校實施創新教育的若干問題，《福州師專學報》 2001.4 ；
7 、 獨撰： 談高師學生知識的內化與素質的外現，《龍巖師專學報》 2001.4 ；
8 、 獨撰： 提高高師生教師職業技能訓練水平的探討，《吉林教育科學》（高教版） 2001.5 ；
9 、 獨撰： 關於我國實行開放型教師培養體制的探討——兼談高師院校發展的應對策略，《阜陽師範學院學報》 2001.5 ；
10 、獨撰：當前我國高等師範教育改革與發展的基本問題論綱，《山西高校社科學報》 2002.4 ；
11 、獨撰：開放性教師教育體制下高師院校的改革與政策支持，《延安大學學報》 2002 年增刊；
12 、獨撰：積極推進農村國中教育分流的改革與發展，《現代教育科學》（普教版） 2003.1 ；
13 、獨撰：穩定是促進中國改革與發展的前提條件——簡論鄧小平關於穩定的思想，《山西高校社科學報》 2003.6 ；
14 、獨撰：解放生產力：高校內部管理體制改革的實質性目標，《當代教育論壇》 2003.9 ；
15 、獨撰：略論激勵理論在高校內部分配製度改革中的運用 ， 《漳州師範學院學報》 2003.3 ；
16 、獨撰：高校內部津貼分配製度的問題及其改進，《理工高教研究》 2004.2 ；
17 、獨撰： 高師國小教育本科專業定位與課程建設問題研究，《漳州師範學院學報》 2004.2 ；
18 、獨撰：高等教育大眾化進程中的質量問題辨析，《福建醫科大學學報》 2004.2 ；
19 、獨撰：大學的根本使命和出路在於改革，《煤炭高等教育》 2004.4
20 、第一作者：高師院校實行學分制教學管理制度的探索，《當代教育論壇》 2004.10 ；
21 、獨撰：論大眾化初始階段高等教育的多樣化發展，《漳州師範學院學報》， 2005.2 ；
22 、獨撰：教育實踐中的矛盾是教育理論產生與發展的源泉，《外國教育研究》 2005.3 ；
23 、獨撰：教師教育學術性與職業性融合的理念和策略，《高等教育研究》 2005.8 ；
24 、獨撰：高等教育大眾化平台上精英教育的理念建構，《大學教育科學》 2005.6 ；
25 、獨撰：論現代精英型大學的職能及其發展策略， 《廣州大學學報》 2005.12
26 、獨撰：大眾高等教育的發展與精英教育目標的實現，《集美大學學報》 2006.1 ；
27 、獨撰：福建省非法 / 非正常收養雲南 / 廣西籍兒童調研報告，《浙江學刊》 2006.1 ；
28 、獨撰：大眾化進程中高校實施學分制的若干認識問題辨析，《西南交通大學學報》 2006.2 ；
29、獨撰：高師教育學科課程的性質定位與體系建構，《漳州師範學院學報》2006.4；
30、獨撰：中國小教師實踐新課程的若干問題反思，《中國教育學刊》2006.12，（人大複印資料《中國小教育》2007.5全文轉載）；
31、獨撰：論高校教學質量管理體系的構建與運作，《高等理科教育》2007.2
32、獨撰：試論高師院校教學質量管理體系的構建與實施，《中國大學教學》2007.5；
33、獨撰：英才教育的發展歷程，《教育評論》，2007.3
34、第一作者：論高等學校教學質量管理體系的構建與運作，《大學·研究與評價》2007.6；
35、獨撰：論高師辦學與課程實踐的互動發展，《高等教育研究》2007.7；
36、獨撰：我國傳統精英教育的發展歷程及其特徵，《寧波大學學報》（教育科學版）2007.5；
37、獨撰：普通高等院校實施現代精英教育的理念與策略，《教育與考試》2007.5，《高等農業教育》2007.11全文轉摘。
38、獨撰：理念·問題·策略：融入課程實踐的教師專業發展，《漳州師範學院學報》2007.3；
39、獨撰：地方院校培養現代精英人才的若干問題探討，《漳州師範學院學報》2008.3。
40、第一作者：識讀精英教育：內涵、歷程和特徵，《教育與考試》2008.12，《教育科學與研究》2009.1
編著教材
1、編著：高師院校教學管理參考資料《本科學生畢業論文寫作指導與管理》（約3.5萬字），福建省內部資料出版準印證，（漳）新出（2001）內書第27號，2001年3月版。
2、副主編：高師院校公共必修課程《基礎教育學》第五章“基礎教育的教學活動”（約10萬字），廈門大學出版社，2006年8月版。
3、參編：《跨地域拐賣或拐騙——華東五省流入地個案研究》第四章第一節“社會現代化VS.孩子的傳統意義——福建流入地個案研究”（約3.5萬字），社會科學文獻出版社，2007年10月版。
4、參編：《社會主義思想觀念演變的研究》（第六章“社會主義科技思想觀念的演變”，約2.2萬字），中央文獻出版社，2007年10月版。
獲獎成果與榮譽
1、論文：試論高師學生教學能力的形成及其培養（獨撰），2000年獲福建省教育學會優秀科研優秀 成果二等獎；
2、論文：中國小實施素質教育評價的若干問題（獨撰），2001年獲福建省教育學會優秀科研成果一等獎；
3、論文：高師國小教育本科專業定位與課程建設問題研究（獨著），2005年獲福建省第四屆（2000-2004）高教科研成果優秀獎；
4、項目：學前教育（高職）人才培養模式研究（第三作者）， 2005年獲漳州師院優秀教學成果三等獎；
5、論文：穩定是促進中國改革與發展的前提條件——簡論鄧小平關於穩定的思想（獨著），2005年獲福建省高校第四屆（2000-2004）思想政治教育研究成果優秀獎；
6、論文：當前我國高等師範教育改革與發展的基本問題論綱（獨撰），2005年獲漳州市第二屆（2000-2004）社會科學研究優秀成果三等獎；
7、論文： 教師教育學術性與職業性融合的理念和策略（獨撰），2006年獲漳州師院首屆（2000-2005）優秀科研成果一等獎；
8、論文： 專業引領：理念·問題·策略——論高師院校改革與新課程實踐的互動發展（獨撰），2007年4月獲漳州師院第二屆教育教學思想觀念研討會暨第三次教學工作會議優秀論文一等獎；2007年11月獲全國教師教育學會優秀論文二等獎（上海師大，2007.11.29）。
9、論文：論高師辦學與課程實踐的互動發展（獨撰），2008年8月獲漳州市第三屆（2005-2007）社會科學研究優秀成果二等獎；
10、榮譽：
2000-2005年連續獲漳州師範學院“科研工作先進分子”、“科研工作積極分子”；2001年獲漳州師範學院“本科教學評估工作積極分子”；2003、2005年獲漳州師範學院“先進工作者”；2006年獲漳州師範學院學科建設“學術骨幹獎”、“師德標兵”；2002-2007連續獲漳州師範學院“科研津貼獎”（論文類）。
