李叔同的教育精神

內容簡介

要想成長為教育家或者在教育實踐中能夠起到扛鼎作用並非易事，需要我們教育工作者吸收過往教育家留下來的豐富教育營養，清晰地認識什麼是真正的教育家，教育家應該具備什麼樣的素質和條件，做到融會貫通，大膽實踐，自成一家。與此同時，在教育改革的大背景下，普通教師同樣迫切需要能夠在教書育人過程中得到啟迪和突破的催化劑，教育家的思想和實踐是經過檢驗的真理，是教學啟迪催化劑的好選擇。

然而，在浩瀚的書海中，以教育家為主線、囊括中外、跨越古今、自成體系的書系並沒有面世。山西的《新課程》雜誌社和《現代職業教育》雜誌社，在教育的廣袤園地上深耕多年，熟知一線教師的需求，希望為普通教師策劃一套教育理論普及讀物，以使廣大中國小教師能夠“近距離”地接觸中外歷代教育家的教育思想、實踐經驗和辦學理念，促進教育理論水平的提高，從而更好地開展教育教學實踐。書系的策劃人與張斌賢教授為理事長的中國教育學會教育史分會的夙願不謀而合，合作編寫一套大規模的、以教育家為主線的書系的想法隨之形成。

策劃團隊把書系命名為“教育薪火”，是希望教育家的教育思想能夠薪火相傳，不斷推動人類文明的發展。“教育薪火”書系擬分為三輯出版，按照中國古代、中國近現代、外國古代和外國近現代分類。第一輯共選擇了一百餘位中外教育家，一位教育家一本書，規模宏大，應該說能夠在中國教育出版史上留下濃墨重彩的一筆。所選教育家都是經過書系編委會認真研究、充分論證而定的，他們在教育史上有較大的影響，能夠啟迪或者感染教育工作者，推進教育和教學的發展。當然，其中有的教育家更為名聲在外的不是在教育上，但是他們在教育上的貢獻毫不遜色於其他方面的貢獻，比如我們熟知的一些革命家；另外，還包括了一些具有地方特色的教育家以及還沒有被人們真正認識的教育家。

圖書目錄

導言靜觀花事

第一章悲欣交集智慧人生

一、華枝春滿天心月圓

（一）曠世奇才獨步藝苑

（二）律己謹嚴善以身教

（三）名滿天下自若不足

（四）行在淨土私淑靈峰

二、天地氣象人間智慧

（一）自我認識：教育前提

（二）社會影響：教育意義

（三）危機意識：教育喚醒

（四）人生模式：教育影響

（五）自我選擇：教育真諦

（六）經歷人生：教育途徑

第二章心靈童年伴隨一生

一、老父幼子至情至愛

二、寡母隱忍寬厚內斂

三、家教啟蒙親佛向藝

第三章藝術奇才絢爛雋永

一、名落科舉詩情八股

二、學貫中西藝如人同

（一）書承名家

（二）金石篆刻

（三）詩詞歌賦

（四）話劇先驅

（五）美術音樂

……

第四章文化豐碑精神楷模

李叔同的教育精神

基本介紹

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