李保強，男，1964年7月生，山東曲阜人，教育學博士。武漢大學教育科學研究院三級教授、博士生導師、副院長兼課程與教學論研究所所長。
基本介紹
- 中文名：李保強
- 民族：漢族
- 出生地：山東曲阜
- 出生日期：1964年7月
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人物簡介
李保強，男，1964年7月生，漢族，山東曲阜人。教育科學學院教授，教育學博士，博士生導師，課程與教學論研究所所長。
社會兼職
中國教育管理學科專業委員會常務理事、中國課程論專業委員會理事、湖北省教育管理學會常務理事、《教育管理與領導》雜誌編委。
研究方向
教育管理基本理論、課程與教學管理、傳統文化與儒家教育思想、教師專業發展
所開課程
學校管理理論研究、課程與教學管理研究、課程與教學改革專題、教育名著研讀、教育行政學、學校特色建設等。
人物經歷
1987年7月於曲阜師範大學教育系參加工作，1993年10月晉升為講師；1996年10月破格晉升為副教授；2001年11月晉升為教授。歷任曲阜師範大學教育科學學院教育管理教研室主任、曲阜師範大學課程與教學研究中心主任、教育部曲阜師範大學基礎教育課程研究中心常務副主任等職。2008年4月聘為武漢大學教育科學學院教授，2009年7月聘為博士生導師，2013年11月晉升為三級教授，2014年11月聘為教育科學研究院副院長。社會兼職有：中國教育管理學科專業委員會常務理事、中國課程論專業委員會理事、湖北省教育管理學會常務理事，國務院學位授權審核通訊評議專家、中國博士後科學基金資助評審專家、中國教育學會“現代學校聯盟行動計畫”區域聯盟學校指導專家，《教育管理與領導》、《當代教育科學》雜誌編委。主要研究方向為：教育管理基本理論、課程與教學管理、傳統文化與儒家教育思想、教師專業發展。曾指導博士生、博士後、學術型碩士生、教育專業碩士、高級訪問學者、留學生130餘人。先後出版《學校管理理論研究》、《教育格言論析》、《學校管理學》等著作和教材10餘部；在《教育研究》、《課程.教材.教法》、《全球教育展望》、《北京師範大學學報》、《孔子研究》、《中國教育學刊》、《教育研究與實驗》、《教育理論與實踐》等學術期刊發表論文90餘篇，被CSSCI收錄40餘篇，被《新華文摘》、中國人民大學複印報刊資料轉載引用20餘篇；承擔和參與國家級、省部級課題等30餘項；開設課程有：學校管理理論研究、課程與教學管理研究、課程與教學改革專題、教育研究方法研究專題、教育名著研讀、教育行政學、學校特色建設等，為高校和中國小開講座120餘場。曾獲山東省社會科學優秀成果獎，山東省省級教學成果獎，山東省、湖北省教育科研優秀成果獎，教育部全國基礎教育課程改革教學研究成果獎等。
主要著作
1.專著：《教育格言論析》，武漢：武漢大學出版社，2009.4。
2.專著:《學校管理理論研究》，北京：中央民族大學出版社，2001.4。
3.專著:《課堂管理探論》，北京：中國文聯出版社，2000.11。
4.專著：《成人教育管理論》，武漢：湖北教育出版社2012.3。
5.主編：《學校管理學》，北京：高等教育出版社，2002.7。
6.總主編：《教育學專業基礎學習叢書》（包括教育基本原理、課程與教學原理、德育原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學、教育研究方法共7冊），濟南：山東人民出版社2008.2，並主編《教育基本原理》分冊。
7.主編：《教育學專業基礎綜合輔導全書》，濟南：山東人民出版社2006.10。
8.參編：《中國教育大百科全書》，上海：上海教育出版社2013.3.撰“教育內容”等詞條。另參編《教育管理學教程》、《普通管理學》、《教育學》、《教育學教程》、《學校管理學》、《村級管理通論》等著作。
主要論文
1.《教師責任範疇：內涵、外延及其架構》，《新華文摘》2013.20.人大複印資料《教育學》2013.8.原載《教育科學研究》（CSSCI源刊）2013.5
2．《學校改進歷史回溯及其多維發展走向》，《新華文摘》2010.13. 原載《教育科學研究》（CSSCI源刊）2010.2
3.《“教學相長”本義復歸及其教師專業發展價值》，《教育研究》（CSSCI源刊）2012.6
4．《互助協同發展：中學教師專業發展的有效途徑》，《教育研究》（CSSCI源刊）2011.12
5．《教學目標體系建構的理論反思》，《教育研究》（CSSCI源刊）2007.11；《教育科學文摘》2008.01摘要
6．《孔子的“信”倫理思想與當代德育環境建設》，《教育研究》（CSSCI源刊）2001.9
7．《試論特色學校建設》，《教育研究》（CSSCI源刊）2001.4；人大複印資料G1.《教育學》2001.6.全文轉載
8．《試論教學語言的精練與冗餘》，《課程·教材·教法》（CSSCI源刊）1996.6；《教育文摘周報》1996.8.14.摘要轉載
9．《構建課堂教學管理學的幾個理論問題》，《北京師範大學學報》（人文社科版）（CSSCI源刊）2001.5
10.《試論孔子“信”倫理觀念的教育價值》，《孔子研究》（CSSCI源刊）2001.5；人大複印資料B8.《倫理學》2002.3.全文轉載
11.《試論教育格言的來源及其生成條件》，《全球教育展望》（CSSCI源刊）2009.4；人大複印資料G1.《教育學》2009.8.摘要轉載
12．《中西方學校管理實踐的融通與國際化改進理念的建樹》，《全球教育展望》（CSSCI源刊） 2012.2
13．《近二十年西方課程領導理論的進展與根本轉向》，《比較教育研究》（CSSCI源刊）2013.8
14．《論考試改革的使命》，《中國教育學刊》（CSSCI源刊）1997.5；人大複印資料G1.《教育學》1997.12全文轉載
15．《試論學校領導的整體效應》，《中國教育學刊》（CSSCI源刊）1996.1
16．《學校特色建設的理論思考》，《中國教育學刊》（CSSCI源刊）1996.5
17．《校本教研製度建設研究回顧與展望》，《教育理論與實踐》（CSSCI源刊）2007.5
18．《助人不樂現象歸因分析與社會德育管理導向問津》，《教育理論與實踐》（CSSCI源刊）2003.4；人大複印資料G2《思想政治教育》2003.7全文轉載。
19．《我國當代學校管理理論發展的走向》，《教育理論與實踐》（CSSCI源刊）1999.3
20．《關於教育管理學發展現狀的三維審視》，《教育理論與實踐》（CSSCI源刊）2004.10
21．《中國小教師負擔偏重的現實問題、原因與對策》，《教育理論與實踐》2004.3
22．《改革開放後教育管理學發展的階段性成就梳理與反思》，《教育理論與實踐》（CSSCI源刊）2009.11
23．《公共教育服務的概念及其體系架構分析》，《教育理論與實踐》（CSSCI源刊）2014.7
24．《我國“學案導學”教學模式研究：回顧與展望》《教育理論與實踐》（CSSCI源刊）2015.8
25.《蘇霍姆林斯基減輕學生負擔思想及啟示》，《教育研究與實驗》（CSSCI源刊）1996.2
26．《教育學流弊歸因與矯治策略》，《齊魯學刊》（CSSCI源刊）1999.3；人大複印資料G1.《教育學》1999.7.全文轉載；《北京師範大學學報》（人文社科版）1999.5.摘要轉載
27．《關於教學概念的辨析與思考》，《齊魯學刊》（CSSCI源刊）1996.2；人大複印資料G1.《教育學》1996.5.全文轉載
28．《蘇霍姆林斯基論校長素質及其現實價值》，《齊魯學刊》（CSSCI源刊）2001.4
29．《從道德哲學看責任和公民責任教育》，《齊魯學刊》（CSSCI源刊）2007.6
30．《中國傳統節日：生命意義的生髮及其教育價值》，《山東社會科學》（CSSCI源刊）2011.2
31．《論新時期傷痕小說中的情感教育》，《河南社會科學》（CSSCI源刊）2014.3
32．《師生互動的本質特點與外部表征》，《教育評論》（CSSCI源刊）2001.2
33.《學校管理概念歧見分析與邏輯論證》，《上海教育科研》（CSSCI源刊）2001.2；人大複印資料G1.《教育學》2001.4.全文轉載
34．《學校管理學體系建設的審視與構想》，《上海教育科研》（CSSCI源刊）2001.8
35．《學校管理體制改革研究的歷程省思與趨勢探析》，《上海教育科研》（CSSCI源刊）1998.11人大複印資料G30.《中國小學校管理》1999.1.全文轉載；收入《教育管理學教學參考讀本》，上海:華東師範大學出版社2002.11,P242-248
36．《學校管理目標體系建構的理論探討》,《上海教育科研》（CSSCI源刊）2005.2
37．《學校管理過程動態研究述評》，《上海教育科研》（CSSCI源刊）2000.9；人大複印資料G30《中國小學校管理》2001.2.全文轉載
38．《談我國當代學校管理原則研究的類型及其走向》，《上海教育科研》（CSSCI源刊）1994.10；人大複印資料G30《中國小學校管理》1995.1.全文轉載
39．《學校管理方法研究的模式及其定位》，《上海教育科研》（CSSCI源刊）1995.10；人大複印資料G30《中國小學校管理》1995.4.全文轉載
40．《教育理論研究方法的追索與反思》，《上海教育科研》（CSSCI源刊）2004.3
41．《校本教研製度概念辨正及其獨特性分析》，《上海教育科研》（CSSCI源刊）2007.5
42．《教學語言精煉與冗餘辨正》，《教育科學》（CSSCI源刊）1996.3
43．《幼稚園綜合性遊戲設計與實施芻議》，《學前教育研究》（CSSCI源刊）1994.2
44．《簡談幼稚園的質控與量化管理》，《學前教育研究》（CSSCI源刊）2001.4
45．《禮記·學記中的教育目標管理思想芻議》，《管子學刊》（CSSCI源刊）1996.4
46.《基於專業發展的教師讀書觀——蘇霍姆林斯基的教師讀書思想審視》，《教育科學研究》（CSSCI源刊）2012.3
47．《國內外教師責任研究審視與反思》，《教育科學研究》（CSSCI源刊）2013.5
48．《教師課堂管理的結構性指標分析》，《教學與管理》2001.9；人大複印資料G30《中國小學校管理》2001.10全文轉載
49．《論校長素質與特色學校建設》，《普教研究》1996.5；人大複印資料G30.《中國小學校管理》1996.4.全文轉載；《名校長工程論壇》2001.3.摘要轉載
50．《淺談教師考評的方法》，《現代中國小教育》1993.4；人大複印資料G30《中國小學校管理》1993.4.全文轉載
此外，在《河北師範大學學報（教科版）》、《上海教育科研》、《學校黨建與思想教育》、《中國小管理》、《黑龍江高教研究》、《天津市教科院學報》、《教育科學論壇》、《現代中國小教育》、《當代教育論壇》、《江西師範大學學報》、《美中教育評論》、《中國冶金教育》、《石家莊學院學報》、《成人教育》、《教書育人》、《教育前沿》、《教育管理研究》、《現代教育報》等報刊發表其他論文40餘篇。
