李仁傑(原上海市長寧區委書記)

李仁傑 生於1932年3月17日，祖籍江蘇省武進縣。原名謝紹申，1940年到上海，就讀南洋模範中學。1946年加入中共地下黨，時年14歲，搞班級工作和學生運動。1948年進蘇北解放區時改名為李仁傑。 解放後，進入上海青年團系統，在徐長區團工委工作。1950年，徐匯和長寧分區，先後擔任長寧區團委組織部副部長、部長、副書記、書記。1956年3月，被調到上海市委辦公廳二室當巡視員。“文革”時受到迫害。

1978年，擔任長寧區區委委員、區委辦公室主任。1980年，擔任長寧區副區長、區長。1983年，擔任長寧區委書記。1993年，擔任長寧區政協主席。1997年3月離休。

基本介紹

• 中文名：李仁傑
• 別名：謝紹申
• 出生地：江蘇省武進縣
• 出生日期：1932年3月17日
• 職業：長寧區區委書記、政協主席
• 畢業院校：南洋模範中學
• 信仰：堅持辦好馬克思主義讀書會

人物簡介

李仁傑同志原是長寧區區委書記、政協主席，離休後,於2003年12月擔任區關工委常務副主任以來，全身心投入關心下一代工作，積極爭取區委的領導，帶領班子成員，動員和依靠廣大離退休“五老”，以提高青少年思想道德素質為宗旨，推動基層關工工作深入發展為重點，解放思想、振奮精神，圍繞中心，服務大局，不斷拓寬工作領域，豐富教育內涵，廣泛深入地組織開展了形式多樣的教育活動，為青少年健康成長做了大量卓有成效的工作。

一是重視隊伍建設

為開展區域關心下一代工作提供組織保障。1988年12月，區委老幹部局根據中央領導同志關於“老同志要成為全社會中關心下一代的帶頭人”和“老同志從事關心下一代事業有利於青少年健康成長”的指示，積極籌建關心下一代組織。時任區委書記的李仁傑同志給予了高度重視和大力支持，在全市率先成立關心下一代協會。他擔任區關工委常務副主任後，更加重視隊伍建設，發展到目前已形成區、街鎮、居委會、樓組四級關工組織網路；關工組織也由社區向系統部門和基層單位擴展，目前全區建立各級關工組織有1115個。全區關工委的“五老”隊伍，由初創時的106人，發展到如今的5229人，建立了德育報告員、讀書指導員、特殊青少年關愛員、文化市場監督員、校外生活輔導員、關工工作調研員等“六員”隊伍。

二是組織報告團

用社會主義核心價值體系加強對青少年的思想道德教育。經過多年的發展，區關工委德育報告團從成立時的10多人發展到現在的1100多人。作為區關工委報告團名譽團長，他堅持身先士卒，以自己的理想信念、高尚人格、豐富閱歷和奉獻精神，結合重大紀念日，聯繫親身經歷，經常放棄休息，查閱資料，擬寫講稿，一方面為培訓“五老”報告員作示範報告，另一方面親自對青少年進行理想信念和革命傳統教育。近4年來，他圍繞 “黨在我心中”主題，先後作《如何樹立社會主義榮辱觀》、《講禮儀、孝父母、敬長輩、報祖國、促和諧》、《紀念改革開放30周年》、《發揚光榮傳統、堅定理想信念》等報告65場次，近2萬多名青少年聽講。具體、生動、形象的報告，受到青少年歡迎，有效地引導青少年牢固樹立中國特色社會主義共同理想，堅定走中國特色社會主義道路的信心和決心。

三是堅持辦好馬克思主義讀書會

用科學理論引導青少年。17年前，時任區委書記的李仁傑同志積極支持區關工委同有關部門聯合創辦區青年馬克思主義讀書會。組織青年學生學習馬克思主義基本理論、馬克思主義中國化最新成果，引導青年學生樹立崇高的理想信念，先後有795人參加了學習。擔任區關工委常務副主任後，堅持把“馬讀會”工作作為區關工委工作的特色品牌，傾注大量心血，一方面積極物色合適的老同志擔任“馬讀會”指導老師，注重發揮老同志在“馬讀會”健康發展中的引領作用，在組織青年學習政治理論中的輔導作用，在共同學習活動中發揮的榜樣作用；另一方面堅持與青年學生同讀書、同聽課、同討論、同參觀、同交流，言傳身教，以自己豐富的人生經歷、堅定的理想信念激勵青少年，用辯證、歷史、發展的觀點為青年學生解疑釋惑，加深對中國特色社會主義理論的理解，增強對中國共產黨的感情，堅定走中國特色社會主義道路的信心，堅定做一名青年馬克思主義者的信念。

四是推動開展老少結對活動

，不斷豐富教育活動的載體。李仁傑同志十分重視關工委工作的載體建設，帶領關工委一班人加強實踐和探索，以增強青少年思想道德教育的有效性。結對讀書活動，每年確立一個主題，精心策劃、認真組織，大力開展老少讀書、徵文、演講、評獎等活動，4年來，全區有32000多人次參加；結對共建活動，組織老同志和青少年結對共建文明城區、文明社區，既豐富老同志生活，又提高青少年素質，區關工委多次榮獲上海市老少結對共建“優勝獎”；結對帶教，主動配合組織部門，與機關、學校、醫院等單位青年幹部結對，開展帶教活動，有計畫、有步驟地進行教育培養，幫助青年幹部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；結對關愛，建立區、街鎮和居委三級關愛幫教組織，結對幫教行為偏差生、刑釋回歸青少年、社會矯正青少年和社區“三失”青少年，範圍由大牆內延伸至大牆外，對象由未成年犯擴大到家長，做到以情感人、以理服人，關心關愛特殊青少年，為構建和諧社會作貢獻。

五是加強自身建設

促進關心下一代工作不斷深入。抓思想建設。他定期召開會議，組織學習檔案，教育關工委一班人要不斷提高思想認識，轉變觀念，勇於創新積極探索，增強做好區關工委工作的事業心和責任感；抓組織建設。他主動爭取領導，為不斷調整充實和加強各級關工委的領導班子而奔勞，適時地把一些有威望、有能力、身體好、樂於奉獻的老同志充實到關工委中來，保證了區和街鎮關工委工作的健康發展；抓作風建設，他平易近人、作風深入，立足基層、注重調研，夯實基礎、抓好典型，經常帶領區關工委一班人，針對工作中的重點和難點開展調研，並指導基層關工委開展“創五好”活動； 抓制度建設，他十分重視區關工委的規範化、制度化建設，堅持在實踐中不斷完善、修訂各項工作制度，不斷推進區關工委工作有序健康的發展。