遼寧科技學院

遼寧科技學院坐落在遼寧省本溪經濟技術開發區，是一所歷史悠久、以工科為主的多學科省屬普通本科院校，入選國家“卓越工程師教育培養計畫2.0”、“新工科研究與實踐項目”、數據中國“百校工程”，CDIO工程教育聯盟成員單位。

學院的前身是本溪冶金高等專科學校，始建於1948年，原隸屬於冶金工業部；1958年，升格為本溪鋼鐵學院；2004年5月，經教育部批准，學校升格為本科院校，更名為遼寧科技學院。

截至2018年12月，學校占地87.1萬平方米，建築面積39萬平方米；固定資產原值9.58億元，教學科研儀器設備原值1.93億元；圖書館藏書101.3萬冊；設有17個二級教學單位，開設37個本科專業和6個高職專業；有教職工896人，專任教師569人，其中教授、副教授316，具有碩士、博士學位的教師533人；有全日制本專科生10284人，其中本科生8698人。

基本介紹

• 主管部門：遼寧省
• 學校官網：http://www.lnist.edu.cn
• 中文名：遼寧科技學院
• 外文名：Liaoning Institute of Science and Technology
• 簡稱：遼科院
• 創辦時間：1948年
• 類別：公立大學
• 類型：理工類
• 屬性：全日制普通本科院校（2004年）
  卓越工程師教育培養計畫2.0（2018年）
  數據中國“百校工程”試點院校（2016年）
• 現任領導：馬壯（黨委書記）
  陳保東（院長）
• 院系設定：資源與建築工程學院、冶金工程學院、機械工程學院
• 校訓：明道明德 求新求實
• 校歌：《遼寧科技學院校歌》
• 地址：遼寧省本溪市溪湖區香槐路176號
• 院校代碼：11430
• 主要獎項：省級教學成果12項（2018年）

歷史沿革

1914年，本溪縣立師範講習所創建。

1938年，本溪縣立師範講習所更名奉天省立本溪工科國民高等學校。

1946年，奉天省立本溪工科國民高等學校更名遼寧省立本溪工科職業學校。

1948年，遼寧省立本溪工科職業學校更名本溪煤鐵公司立工業專門學校。

1949年，本溪煤鐵公司立工業專門學校更名為本溪工科高級職業學校。

1952年，本溪工科高級職業學校更名為本溪工業技術學校。

體育館

1953年，本溪工業技術學校更名為本溪鋼鐵工業學校。

1956年，本溪業餘鋼鐵學院創建。

1958年，本溪鋼鐵工業學校、本溪業餘鋼鐵學院合併升格本溪鋼鐵工業學院。

1960年，本溪鋼鐵工業學院更名為本溪鋼鐵學院。

1963年，本溪鋼鐵學院改建本溪鋼鐵學校。

1970年，本溪鋼鐵學校更名為本溪鋼鐵公司鋼鐵學校。

1978年，本溪鋼鐵公司鋼鐵學校更名為本溪鋼鐵學校。

1985年，本溪鋼鐵學校升格為本溪冶金專科學校。

1992年，本溪冶金專科學校更名為本溪冶金高等專科學校。

1995年，本溪市高等職業專科學校併入本溪冶金高等專科學校。

2000年，本溪師範高等專科學校併入本溪冶金高等專科學校。

遼寧科技學院

2004年，本溪冶金高等專科學校升格為遼寧科技學院。

2015年，學校被確定為遼寧省首批向套用型轉變的本科試點學校。

2016年，被確定為教育部重點支持的產教融合項目建設高校、教育部數據中國“百校工程”試點院校、中美套用技術教育“雙百計畫”試點院校、“網際網路+中國製造2025”產教融合促進計畫試點院校。

2017年，被確定為教育部“科學能力提升計畫（百千萬工程）”全國首批試點院校、中國高校創新創業教育聯盟“百城千校”首批試點院校、遼寧省向套用型轉變示範校。

2018年，被確定為教育部首批新工科教育綜合改革項目單位、國家發改委“新興產業三年行動計畫”重點項目單位。

辦學條件

師資隊伍

截至2018年12月，學校有教職工896人，專任教師569人，外聘教師128人，其中教授、副教授316人；具有碩士、博士學位的教師533人；引進長江學者、特聘教授等高層次人才1人；有遼寧省百千萬人才工程人選4人，遼寧省優秀專家1人，遼寧省優秀教師2人，省級教學團隊5個，省級教學名師3人，省級教學團隊5個。

長江學者、特聘教授：介萬奇

省優秀專家：吳國璽

省優秀教師：王海波，杜運普

省級教學名師：陳韌、劉麗華、馬賀利

省級教學團隊：遼寧科技大學採礦工程校企合作教學團隊、冶金技術專業課團隊、電氣自動化技術教學團隊（註：名單不全）

院系專業

截至2018年12月，學校設有17個二級教學單位，開設以工為主，涵蓋工、管、文、藝、教育等五大學科門類的37個本科專業和6個高職專業。

院系名稱	招生類別	專業介紹	科類
機械工程學院	普通本科	汽車服務工程	理工
	普通本科	機械設計製造及其自動化	理工
	普通本科	機械設計製造及其自動化（中美雙百計畫實驗班）	理工
	普通本科	機械工藝技術	理工
	中職本	機械設計製造及其制動化	對口升學
	專升本	機械設計製造及其制動化	對口升學
	高職	機械製造與自動化	理工
電氣與信息工程學院	普通本科	自動化	理工
	普通本科	電氣工程及其自動化	理工
	普通本科	通信工程	理工
	普通本科	物聯網工程	理工
	普通本科	機器人工程	理工
	中職本	電氣工程及其制動化	對口升學
	高職	電力系統自動化技術	理工
	高職	電氣自動化技術	理工
冶金工程學院	普通本科	材料成型及控制工程	理工
	普通本科	金屬材料工程	理工
	普通本科	冶金工程	理工
資源與土木工程學院	普通本科	測繪工程	理工
	普通本科	採礦工程	理工
	普通本科	土木工程	理工
	普通本科	工程造價	理工
	普通本科	道路橋樑與渡河工程	理工
	專升本	土木工程	對口升學
生物醫藥與化學工程學院	普通本科	環境工程	理工
	普通本科	套用化學	理工
	普通本科	生物技術	理工
	普通本科	製藥工程	理工
	高職	藥品生產技術	理工
管理學院	普通本科	會計學	文史
				普通本科	旅遊管理	文史
	普通本科	檔案學	文史
	中職本	會計學	對口升學
	專升本	會計學	對口升學
	高職	市場行銷	文史
	外語系	普通本科	英語	文史
人文藝術學院	普通本科	廣告學	文史
	普通本科	學前教育	文史
	普通本科	繪畫	藝文
	普通本科	環境設計	藝文
	中師本	國小教育	對口升學
曙光大數據學院	普通本科	數據科學與大數據技術	理工
	普通本科	計算機科學與技術(大數據專業特色)	理工
	中職本	計算機科學與技術	理工
	專升本	計算機科學與技術	理工
中美雙百學院	普通本科	測控技術與儀器（中美雙百計畫實驗班）	理工
	高職	工業過程自動化技術	理工

學科建設

根據2019年3月學校官網顯示，學校有省級特色學科和重點培育學科各1門。

省級特色學科：鋼鐵冶金學科

省級重點培育學科：鋼鐵冶金學科

教學建設

截至2018年12月，學校有國家級本科綜合改革試點專業1個，省級本科綜合改革試點專業1個，省級本科重點建設專業1個，省級本科工程人才培養模式改革試點專業1個，省級創新創業教育改革試點專業2個，省級以上特色專業8個，省級精品課程14門，省級實驗教學示範中心4個；省級大學生創新創業教育基地1個，省級大學生校外實踐教育基地10個，省級大學生創業孵化示範基地1個，省級雙創示範基地1個，省級眾創空間1個。承擔教育部首批“新工科”研究與實踐項目1項，教育部產學合作協同育人項目27項，承擔省級以上教育教學研究和教學改革項目190項，獲得省級教學成果獎27項，其中一等獎5項。

國家級本科綜合改革試點專業：治金工程專業

遼科院 新校區

省級綜合改革試點專業：治金工程專業

省級重點支持專業：機械設計製造及其自動化專業

省級工程人才培養模式改革專業：自動化專業

省級向套用型轉變試點的專業：機械設計製造及其自動化、電氣工程及其自動化、計算機科學與技術專業

省級創新創業改革試點專業：計算機科學與技術、廣告學專業

省級精品課程：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體》、《系概論》、《煉鋼學》、《鋼鐵冶金概論》等

省級實驗教學示範中心：材料與冶金工程實驗中心、採礦工程虛擬仿真實驗教學中心等

合作交流

截至2018年12月，學校與東北大學、遼寧工程技術大學、遼寧科技大學等多所高校聯合培養碩士研究生並與韓國新羅大學、泰國博仁大學、馬來西亞博特拉大學、紐西蘭威特國立理工學院、俄羅斯太平洋國立大學、日本株式會社等建立了合作關係。

學術研究

科研平台

截至2018年12月，學校有校內實驗室（中心）40個，國家級技術轉移示範機構1個，省級公共技術服務平台3個，省級重點實驗室1個、工程研究中心1個、工程實驗室2個，市級重點實驗室4個。

國家級技術轉移示範機構：遼寧科技學院興科中小企業服務中心

省級公共技術服務平台：鑄造產品公共技術服務平台、冶金產品公共技術服務平台、礦山開採與測繪信息服務平台

省級重點實驗室：遼寧省生物醫藥與化學工程實驗室

省級工程研究中心：遼寧省大型機械設備健康監測與維護技術研究中心

省級工程實驗室：遼寧省生物醫藥與化學工程實驗室、遼寧省機器人驅動控制工程實驗室

市級重點實驗室：電子信息與自動控制技術實驗室、EDA實驗室等

（：）

科研成果

截至2018年12月， 學校承擔各類科研項目740項，其中，國家自然基金項目、國家科技支撐計畫等項目19項，省級以上項目185項，17年發表科研論文100多篇。

學術資源

• 館藏資源
  

根據2019年3月遼寧科技學院圖書館官網顯示，該校圖書館館藏文獻110.02萬冊（含二級學院資料室），其中紙質文獻96.07萬冊， 電子文獻13.96萬冊；還擁有資料庫12個，試用資料庫11個。

• 學術期刊
  

《遼寧科技學院學報》創刊於1999年，主要欄目為冶金工程、機械工程、控制科學與工程、土木工程等，注重學校教學、科研以及各項工作中的實際經驗和成果，提倡不同學術觀點的爭鳴。

文化傳統

文化標識

• 校徽
  

校徽釋義：

1.校徽設計的外觀整體輪廓為“外圓內合”，彰顯中國傳統的文化要素與內涵精神。外圓為學校的中英文名稱。“1948”為學校的建校年份。

2.主體圖形由相互交融的原子符號形成“人”字，充分體現大學以人才培養為核心的辦學宗旨。

3.“原子符號”代表自然科學，“人”代表人文社會科學，二者的相互融和是“嚴謹”與“規範”的雙重體，體現學校兼顧自然科學和人文社會科學的人才培養目標。

學校的校徽

4.本設計以藍色、灰色和黑色為主色調，藍色象徵學校充滿青春活力、無限廣闊的發展空間；灰色是理性的象徵，理論指導實踐，黑、灰色為鋼鐵的顏色，三者結合突出科技的象徵意蘊，切合學校的辦學定位和特色。

5.幾個相對獨立的圖形和顏色的和諧統一，暗含了我校多校合一，需要凝聚各方力量、齊心協力、共建和諧校園的內在要求，體現了學校科技、人文、和諧、個性的辦學理念。

6.圖案簡潔明快，符合國際設計潮流，體現我國構建以人為本的和諧社會的思想。

註：遼寧科技學院校徽由魯迅美術學院視覺傳達系副教授、廣告與綜合媒介工作室主任、中國青年設計聯盟秘書長趙璐設計。

精神文化

• 校訓
  

校訓釋義：

明道，子曰：“吾道一而貫之”。《韓非子·解老》：“道者，萬物之所然也，萬理之所稽也”。道是宇宙萬物生成的根本，是人類社會與自然發展變化所遵循的最基本規律，是中國文化的最高理念。“明道”寓意遼寧科技學院是以追求人與自然、人與社會、人與人之間的和諧為最高宗旨，遵循社會和教育的發展規律，遵循科學的教育教學規律和方法，舉辦高等教育，努力建設和諧校園。

學校的校訓

明德，《論語》語：“志於道，據於德，依於仁，游於藝”。《禮記·大學》：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善”。“ 德”是“道”的顯現，“明德”，使人的美德遵從“道”的本然規律得以彰顯，旨在強調大學教育中道德建設的重要性。寓意遼寧科技學院遵循國家教育方針，加強對廣大師生思想道德的培養，光大傳統美德。廣大師生員工知榮明恥，在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標。

求新，《禮記·大學》語：“苟日新、日日新，又日新”。《易·繫辭》語：“富有之謂大業，日新之謂盛德”。意為天天更新、日日進步、棄舊圖新、追求新高，道和德的境界會不斷地開悟、通達於光明。寓意遼寧科技學院在開拓中求發展，在創新中求突破，通過加強對師生創新意識和創新能力的培養，在舉辦套用型教育、培養工程技術套用型人才的道路上，日益進取、與時俱進的發展理念。

求實，《論語·為政》語：“知之為知之，不知為不知，是知也。”荀悅《申鑒俗嫌》語：“名必有實，事必有功”。意為一切從實際出發，注重解決實際問題，學依實況，學有實獲，學有實效，學有實用，踏實前行。寓意遼寧科技學院在辦學上緊貼社會需求，辦出專業特色，堅持理論與實踐相結合，學以致用，以求真務實的態度求業績、求學問、求精進、求發展的大學精神。

“明道明德、求新求實”的校訓獨立成章，同時又相互依存、渾然一體，涵蓋了品格修養、教育思想、科學精神和時代精神，符合遼寧科技學院的辦學理念、辦學特色和辦學宗旨，對師生都有著現實和長遠的指導意義，起到塑造學校精神、凝聚人心、激勵師生員工奮進的作用。

• 校歌
  

《遼寧科技學院之歌》 作詞：集體創作 作曲：季姝伶

歌詞如下：

明道明德，遼科學院
樹人修業，激情豪邁
爐火熔鑄，浪漫青春
攜手共創，大學精彩
啊！遼科，
槐香滿院，木蘭綻放，和潤學子心田。
啊！遼科，
書韻博雅，思行並蓄，造就套用人才!　　啊！遼科，
楓葉流丹，層林盡染，輝映共同理想!
遼科，
杏壇桃李，百鍊成鋼，成就輝煌事業！
求實求新，遼科學院
莘莘學子，憧憬滿懷
山城磨練，鋼鐵意志
心中銘記，祖國期待
啊！遼科，
槐香滿院，木蘭綻放，和潤學子心田。
啊！遼科，
書韻博雅，思行並蓄，造就套用人才!
啊！遼科，
楓葉流丹，層林盡染，輝映共同理想!
遼科，
杏壇桃李，百鍊成鋼，成就輝煌事業！
成就輝煌事業！

校歌

學校領導

歷任領導

黨委書記	任期	院長	任期
溫景文	2006年9月-2014年12月	趙文珍	2006年9月-2014年12月
趙文珍	2014年12月-2017年7月	馬壯	2014年12月-2017年11月

現任領導

姓名	職務
馬壯	黨委書記
陳保東	黨委副書記、校長
韓勁松	黨委副書記
吳國璽	副校長
孫國軍	副校長
趙毅	副校長
崔來成	紀委書記