基本介紹
- 作品名稱：《望江東》
- 創作年代：北宋
- 文學體裁：宋詞
- 作者：黃庭堅
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詞牌作者
（1045-1105）北宋詩人、詞人、書法家。字魯直，號涪翁，又號山谷道人。原籍金華（今屬浙江），祖上遷家分寧（今江西修水），遂為分寧人。治平進士，授葉縣尉。歷任國子監教授、秘書郎，曾為《神宗實錄》檢討官，編修《神宗實錄》，遷著作佐郎，加集賢校理。《神宗實錄》成，擢為起居舍人。哲宗親政，多次被貶，最後除名編管宜州（今廣西宜山）。卒於貶所，私諡文節先生。《宋史》有傳。尤長於詩，與蘇軾並稱“蘇黃”。與張耒、秦觀、晁補之並稱“蘇門四學士”。其詩多寫個人日常生活，藝術上講究修辭造句，追求新奇。工書法，與蘇軾、米芾、蔡襄並稱“宋四家”。著有《豫章先生文集》三十卷、《山谷琴趣外編》三卷。
詞牌欣賞
江水西頭隔煙樹。
望不見、江東路。
思量只有夢來去。
更不怕、江闌住。
燈前寫了書無數。
算沒個、人傳與。
直饒尋得雁分付。
又還是、秋將暮。
望不見、江東路。
思量只有夢來去。
更不怕、江闌住。
燈前寫了書無數。
算沒個、人傳與。
直饒尋得雁分付。
又還是、秋將暮。
詞牌格律
格律對照例詞：【北宋】黃庭堅《望江東·江水西頭隔煙樹》
平仄平平仄平仄（韻），
江水西頭隔煙樹，
仄中仄、平平仄（韻）。
望不見、江東路。
中平中仄仄平仄（韻），
思量只有夢來去，
仄仄仄、平平仄（韻）。
更不怕、江闌住。
平平仄仄平平仄（韻），
燈前寫了書無數，
仄中仄、平平仄（韻）。
算沒個、人傳與。
中平中仄仄平仄（韻），
直饒尋得雁分付，
仄中仄、平平仄（韻）。
又還是、秋將暮。
（說明：詞牌格律與例詞交錯排列。格律使用宋體字排印，例詞使用斜體字排印。詞牌符號含義如下：
平：填平聲字；仄：填仄聲字（上、去或入聲）；中：可平可仄。逗號“，”和句號“。”：表示句；頓號“、”：表示逗。下劃線：領格字。『』：例作對偶；〖〗：例作疊韻）
賞析
此詞以純真樸實的筆調抒寫相思之情。全詞以一種相思者的口氣說來，由不能相會說起，至遙望，至夢憶，至對燈秉筆，終至傳書無由。通過一段連貫的類似獨白的敘述，用“望”、“夢”、“寫書”等幾個發人想像的細節，把一個陷入情網者的複雜心理和痴頑情態，表現得曲折盡致。
首句開門見山，交待出“江水”、“煙樹”等重重阻隔，展現一片迷濛浩渺的藝術境界中，反映出主人公對遠方親人的懷念。他極目瞭望，茫無所見：“江水”、“煙樹”、“江東路”等客觀自然意象，揭示了人物的思想感情。“隔”字把遙望一片浩渺江水、迷濛遠樹時的失望惆悵的心境呈現出來。“望不見江東路”是這種惆悵情思的繼續。接著，作者把特定的強烈的感情深化，把滿腔的幽怨化為深沉的情思：“思量只有夢來去，更不怕江闌住。”夢，夢是遂願的手段。現實生活中無從獲得的東西，就企望夢中得到。“思量”，是主人公遙望中沉思獲得了頓悟：“只有夢來去”，這是一種複雜的情緒，霧靄迷濛的客觀美的襯托下，這種仿佛、模糊的潛意識，渴望離別重逢，只有夢中才能自由地來去：“更不怕江攔住”，從“江水西頭隔煙樹”到“不怕江攔住”是一個回合，似乎可以衝破時空，跨越浩浩的大江，實現自己的願望，飛到思念中的親人身邊。但這個“夢”還沒有做，只是“思量”，即打算著做。
詞的上片，寫相思者想見對方而又不得見，望不見，只好夢中相會的情景。而下片通過燈前寫信的細節，進一步細膩精微地表達主人公感情的發展。夢中相會終是空虛的，她要謀求實的交流與聯繫。“燈前寫了書無數”，以傾訴對遠方親人的懷念深情，但“算沒個、人傳與”的一念中，又使她陷入失望的深淵。“直饒尋得雁分付”，“直饒”，宋代語言中，有“縱使”的意思。詞中的主人公想到所寫的信無人傳遞，一轉念間，鴻雁傳書又燃燒起她的希望，“分付”即交付，要把燈下深情的書信交與飛雁；然而又一想，縱然“尋得”傳書的飛雁，“又還是秋將暮”，雁要南飛了，因此連托雁傳書的願望也難達到。由此可知，她寫的信是要傳送到北方去。燈下寫信這一感情細膩的刻劃，把女主人公的直覺、情緒、思想、夢境、幻境等全部精神活動，“寫了書”又“沒人傳”，“尋得雁”又“秋將暮”那迴環曲折的描摹過程中用“算”、“直饒、還是”等表現心聲的口語化語言，把一個至情女子的婉曲心理刻畫得細緻感人，魅力無窮。
清人陳廷焯《白雨齋詞話》中指出，“山谷此詞，堪稱佳作”。它“筆力奇橫無匹，中有一片深情，往復不置，故佳”。此說不無道理。細讀全詞，黃明朗率真、情真意切，確乎具有民間詞的意味，給人耳目一新之感。全詞淡雅中見清新，樸素中見真情，通過多種意境淋漓盡致地抒寫了離情。
高考試題
這首詩是2010廣東高考試題，原題如下：
望江東
黃庭堅
江水西頭隔煙樹。望不見、江東路。
思量只有夢來去。更不怕、江闌①住。
燈前寫了書無數。算沒個、人傳與。
直饒尋得雁分付②。又還是、秋將暮。
【注】
①闌：阻隔 ；阻攔。
②直饒：縱使。分付：交付。
【2010廣東高考試題】
（1）簡析“隔”字的雙重意蘊。
（2）請從虛實關係的角度分析這首詞的上片或下片。
【參考答案】
（1）①（客觀）視覺的阻隔：江水、煙樹隔斷歸路；
②（主觀）情感的阻隔：思念之情無法傳遞。
（2）答案一：上片前兩句實寫遠望不見江東路，引起後兩句夢中相見慰幾回的虛寫（想像）；想像中的相見反襯了現實中的孤獨。
答案二：下片前兩句實寫燈前寫信無人傳，引起後兩句尋得大雁傳信的虛寫（想像）；想像中的暮秋雁斷烘託了現實中的情感阻隔。
望江東
黃庭堅
江水西頭隔煙樹。望不見、江東路。
思量只有夢來去。更不怕、江闌①住。
燈前寫了書無數。算沒個、人傳與。
直饒尋得雁分付②。又還是、秋將暮。
【注】
①闌：阻隔 ；阻攔。
②直饒：縱使。分付：交付。
【2010廣東高考試題】
（1）簡析“隔”字的雙重意蘊。
（2）請從虛實關係的角度分析這首詞的上片或下片。
【參考答案】
（1）①（客觀）視覺的阻隔：江水、煙樹隔斷歸路；
②（主觀）情感的阻隔：思念之情無法傳遞。
（2）答案一：上片前兩句實寫遠望不見江東路，引起後兩句夢中相見慰幾回的虛寫（想像）；想像中的相見反襯了現實中的孤獨。
答案二：下片前兩句實寫燈前寫信無人傳，引起後兩句尋得大雁傳信的虛寫（想像）；想像中的暮秋雁斷烘託了現實中的情感阻隔。
