《服飾色彩教學圖例》分為四部分，第一部分主要概述了服飾色彩。第二部分列舉了服飾色彩要素。第三部分講述了服飾色彩設計原理。第四部分描寫了服飾色彩的採集與重構。書稿文字簡明扼要，表述清晰，圖稿豐富並具有很強的教學指導意義。以課題的形式並附以大量的圖例，是《服飾色彩教學圖例》的主要特點。利於學生使用。
基本介紹
- 書名：服飾色彩教學圖例
- 出版社：天津人民美術出版社
- 頁數：84頁
- 開本：16
- 品牌：天津人民美術出版社
- 作者：林永蓮 焦小紅
- 出版日期：2014年8月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787530562741
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
《服飾色彩教學圖例》適合服裝設計師、色彩搭配師、形象設計師以及服裝專業、形象專業的師生作為參考書，更適合時尚人士研讀學習
作者簡介
焦小紅，1958年出生。1982年1月畢業於清華大學美術學院(原中央工藝美術學院)，現執教於天津商業大學寶德學院，副教授，任服裝教研室主任，多次獲優秀教師的光榮稱號。近年來出版的作品有《造型藝術鑑賞詞典》《色彩構成教學圖例》《教堂建築》(合編)、《裝飾藝術設計》（主編）。創作的美術作品及參加創的服裝設計多次獲獎。林永蓮，1976年出生，2001年畢業於天津美術學院，2010年獲得天津師範大學碩士研究生學位。現為天津師範大學美術與設計學院講師，主要從事設計理論和設計實踐的教學工作，特別是設計基礎教學，包括裝飾藝術設計、服飾圖案設計、服飾色彩學、構成藝術學等，從教十餘年，積累了豐富的教學經驗。
圖書目錄
第一章服飾色彩概述
一、研究範圍
（一）社會因素
（二）個性因素
二、研究方法
（一）色彩的心理表現
（二）色相對比的因素
（三）明度對比的因素
（四）純度對比的因素
第二章服飾色彩要素
一、服飾色彩結構
（一）比例與分割
（二）節奏與韻律
（三）強調與對比
二、服飾色彩特殊性
（一）功能性
（二）社會文化象徵性
（三）實用性
第三章服飾色彩設計原理
一、人的特點
（一）色彩與體形
（二）色彩與膚色
（三）色彩與心理、性格
二、色彩的設計
（一）從穿著者自身考慮
（二）從自然環境中獲得啟發
（三）從藝術作品中獲得靈感
第四章服飾色彩的採集與重構
一、色彩的採集
（一）傳統色彩的採集
（二）民間色彩的採集
（三）現代派繪畫風格的採集
（四）異域文化的色彩採集
（五）自然色彩的採集
（六）民族服飾的色彩採集
二、色彩的重構
（一）重構的意義
（二）按比例重構
（三）不按比例重構
（四）形、色同時重構
（五）情調的重構
後記
一、研究範圍
（一）社會因素
（二）個性因素
二、研究方法
（一）色彩的心理表現
（二）色相對比的因素
（三）明度對比的因素
（四）純度對比的因素
第二章服飾色彩要素
一、服飾色彩結構
（一）比例與分割
（二）節奏與韻律
（三）強調與對比
二、服飾色彩特殊性
（一）功能性
（二）社會文化象徵性
（三）實用性
第三章服飾色彩設計原理
一、人的特點
（一）色彩與體形
（二）色彩與膚色
（三）色彩與心理、性格
二、色彩的設計
（一）從穿著者自身考慮
（二）從自然環境中獲得啟發
（三）從藝術作品中獲得靈感
第四章服飾色彩的採集與重構
一、色彩的採集
（一）傳統色彩的採集
（二）民間色彩的採集
（三）現代派繪畫風格的採集
（四）異域文化的色彩採集
（五）自然色彩的採集
（六）民族服飾的色彩採集
二、色彩的重構
（一）重構的意義
（二）按比例重構
（三）不按比例重構
（四）形、色同時重構
（五）情調的重構
後記
