《有絲分裂和減數分裂圖像的比較》是陽西一中提供的微課課程,主講教師為李亞平。
基本介紹
- 中文名:有絲分裂和減數分裂圖像的比較
- 提供學校:陽西一中
- 主講教師:李亞平
- 類別:微課
《有絲分裂和減數分裂圖像的比較》是陽西一中提供的微課課程,主講教師為李亞平。
《有絲分裂和減數分裂圖像的比較》是陽西一中提供的微課課程,主講教師為李亞平。課程簡介有絲分裂和減數分裂圖像的比較1知識點高中 生物1.四.遺傳的細胞學基礎和分子基礎/1.遺傳的細胞學基礎2.四.遺傳的細胞學基礎和分子基礎...
第一步:通過動畫的形式,讓學生更加直觀的了解減數分裂的過程。 第二步:通過同步比較、有絲分裂以及減數分裂的各個時期的細胞結構圖,明確各個時期細胞染色體、著絲點等的特點。 第三步:通過練習鞏固。 第四步:圖表方式歸納總結有絲...
題型二減數第一次分裂和減數第二次分裂的比較 題型三減數分裂與有絲分裂的比較 題型四減數分裂是有性生殖生物遺傳和變異的細胞基礎 方法全歸納 方法1減數分裂和有絲分裂細胞圖像的識別方法 方法2減數分裂過程中染色體、核DNA分子和染色...
05 觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片 06 有絲分裂與減數分裂的過程的比較 07 減數分裂與有絲分裂細胞圖像的鑑別(二倍體生物細胞)08 受精作用 09 有性生殖和無性生殖的區別 二、基因在染色體上、伴性遺傳 01 薩頓的假說及實驗證據 ...
模型1 減數分裂的基本過程 模型2 減數分裂過程中染色體、DNA、染色單體數目的變化 模型3 減數分裂和有絲分裂過程中細胞分裂圖像的辨別 模型4 減數分裂中“異常”問題分析 模型5 配子的來源和多樣性 模型6 “男孩患病”與“患病男孩”的...
2.減數分裂過程中的染色體行為 3.精子與卵細胞的產生和受精 4.減數分裂的意義 5.用比較的方法掌握知識 6.以染色體、DNA的變化為主線,理解減數分裂的過程 7.細胞分裂圖像的判斷方法 8.有絲分裂和減數分裂比較 第二節遺傳的染色體學說...
這是一種比較高的,往往有著強烈創造精神的思維。很明顯,求異思維給學生帶來的思維空間遠遠超過求同思維。它有利於思維翅膀更好地飛翔。例如,有絲分裂與減數分裂的比較,讓學生辨別出有絲分裂和減數分裂的過程中,染色體行為的特點,子細胞...
考點1 減數分裂相關問題分析 考點2 配子的形成與受精作用 考點3 減數分裂與有絲分裂的綜合分析 考點4 伴性遺傳 考點5 遺傳系譜圖的分析及遺傳病的機率計算 第3章 基因的本質 考點1 證明DNA是遺傳物質的經典實驗 考點2 不同生物遺傳...
在有絲分裂中的功能 同源染色體在有絲分裂中的功能與減數分裂中的功能不相同。在每個細胞經歷有絲分裂之前,親體細胞中的染色體會自身複製。但細胞內的同源染色體通常不會配對也不進行基因重組。相反,複製子或姐妹染色單體將沿著中期板...
32.細胞分裂、細胞分化與細胞全能性之間的關係 33.細胞凋亡的重要作用 ※疑難突破練習 ※答案及解析 必修2 遺傳與進化 34.染色體、染色單體、同源染色體、四分體之間有何關係?35.有絲分裂與減數分裂的細胞圖像如何鑑別?36.染色體組以及...
可是易位雜合體則不同,由於正常染色體和易位染色體的同源部分的配對,在減數分裂中期可以看到特有的十字形圖象。 隨著分裂過程的進行,十字形逐漸開放,鄰接的兩個著絲粒趨向同一極或趨向兩極,形成環形或8字形圖象。前一種染色體離開方式稱...