有禮同行，伴禮一生——大學生禮儀修養

課程性質

課程背景

中國是禮儀文化的國度，大學生既是中華美德的傳承者，又是體現時代要求的新道德規範的受教育者，因此加強與提高大學生禮儀修養是必要的。作為新時代的大學生，需要有良好的精神面貌和規範的行為禮儀修養，更好的投入到日益職業化，規範化的工作和生活中。

適應專業

有禮同行，伴禮一生——大學生禮儀修養課程適合工商管理類專業學習。

課程簡介

有禮同行，伴禮一生——大學生禮儀修養課程共七章，第一章介紹禮儀的內涵、特徵以及中國禮儀的起源與發展過程等內容；第二章講述儀容禮儀和服飾禮儀；第三章介紹大學生需要掌握地舉止儀態禮儀規範；第四章講述大學生在社交活動中應當遵守的禮儀規範；第五章介紹大學生在不同的社交場合應遵守不同的禮儀規範；第六章講述大學生在面試就業中應當遵守的禮儀規範；第七章介紹不同民族、不同國家等的文明與禮儀。

課程大綱

第一章禮儀概述

1.1 禮儀的定義和內涵

1.1.1禮儀的定義

1.1.2表里相依的禮與儀

1.2 禮儀的起源與發展

1.2.1禮儀的起源

1.2.2禮儀的發展

1.3 禮儀的實質與特徵

1.3.1禮儀的實質、內涵與特徵

1.3.2禮儀的原則

1.4 加強大學生禮儀修養的必要性

1.4.1當代大學生禮儀修養存在的問題

1.4.2加強大學生禮儀修養的必要性

第二章大學生儀容儀表

2.1 儀容禮儀

2.1.1發部修飾禮儀

2.1.2面部修飾禮儀

2.1.3手部及腿部修飾禮儀

2.1.4化妝修飾禮儀

2.2 服飾禮儀

2.2.1服飾禮儀

2.2.2西裝禮儀

2.2.3裙裝禮儀

第三章大學生舉止儀態禮儀

3.1 站姿

3.1.1男士站姿規範及禁忌

3.1.2女士站姿規範及禁忌

3.2 坐姿

3.2.1男士坐姿規範及禁忌

3.2.2女士坐姿規範及禁忌

3.3 走姿

3.3.1男士走姿規範及禁忌

3..32女士走姿規範及禁忌

3.4 蹲姿

3.4.1男士蹲姿規範及禁忌

3.4.2女士蹲姿規範及禁忌

3.5 表情

3.5.1眼神的正確運用

3.5.2微笑的規範及訓練

3.6 鞠躬

3.6.1鞠躬的正確運用

3.7 手勢

3.7.1引領手勢

3.7.2常用手勢

3.8 動作展示

第四章大學生社交禮儀

4.1 社交禮儀概述

4.1.1社交禮儀的基本職能和原則

4.1.2社交禮儀的表現形式

4.1.3社交禮儀的十不要

4.2 見面禮儀

4.2.1稱謂禮

4.2.2握手禮

4.2.3介紹禮

4.2.4交談禮

4.3 通聯禮儀

4.3.1書信禮儀

4.3.2電話禮儀和手機禮儀

4.3.3電子郵件和傳真禮儀

4.4 餐飲禮儀

4.4.1餐飲服務禮儀概述

4.4.2中餐餐飲禮儀

4.4.3西餐餐飲禮儀

第五章大學生不同場合的禮儀

5.1 校園禮儀

5.1.1課堂禮儀

5.1.2尊敬師長、友愛同學

5.1.3宿舍禮儀及其他禮儀

5.2 公共場合禮儀

5.2.1公共場合的禮儀原則和注意事項

5.2.2其他公共場合禮儀

5.2.3行路和乘車禮儀

5.3 接待禮儀

5.3.1接待禮儀的特點和原則

5.3.2接待禮儀的流程和規範

5.3.3接待禮儀中的饋贈禮儀

第六章大學生面試就業禮儀

6.1 面試前的準備

6.1.1簡歷的撰寫與物件的準備

6.1.2心理準備與形象準備

6.2 面試過程中的禮儀

6.2.1面試過程中的禮儀

6.2.2面試過程中的職業化舉止及其他

6.2.3面試過程中的禁忌

6.3 面試後的禮儀

第七章中外習俗禮儀

7.1 中國傳統節日禮俗

7.1.1春節和元宵節

7.1.2清明節、端午節及中秋節

7.2 中國部分少數民族的禮俗

7.3 中國以外的一些禮節和風俗

7.3.1見面時的禮節

7.3.2日常交往的習慣

7.3.3中國以外的忌諱

（註：課程大綱排版從左到右列）

開課信息

開課次數	開課時間	參與人數
第1次開課	2018秋冬	11700
第2次開課	2019春夏	24800
第3次開課	2019秋冬	14400
第4次開課	2020春夏	14600
第5次開課	2020秋冬	15800
第6次開課	2021春夏	9999
第7次開課	2021秋冬	待定
第8次開課	2022春夏	招生中
據2022年1月智慧樹官網顯示，該課程授課教師均為徐竹、范莉娜、張潔、謝芳、劉雅君、宋靜、靳峽，學時安排均為28學時。

課程特色

有禮同行，伴禮一生——大學生禮儀修養課程以提升大學生禮儀修養為出發點，以具體禮儀模組為基礎，把可操作性作為特色。

教學目標

1、通過對禮儀禮節相關概念的學習，明確大學生學習禮儀的必要性和價值所在；

2、通過對儀容儀表禮儀等具體的禮儀禮節的學習，讓學生掌握相關禮儀技能要求；

3、通過課程設計，讓大學生從情感上理解和認同禮儀的意義和價值，不斷修正自己的言行。

考核標準

平時成績30分

平時成績=學習進度分（5.0分）+學習行為分（25.0分）。

章測試成績10分

單項類目名稱	卷面分	單項滿分
第一章單元測試	100	1.4
第二章單元測試	100	1.4
第三章單元測試	100	1.4
第四章單元測試	100	1.4
第五章單元測試	100	1.4
第六章單元測試	100	1.4
第七章單元測試	100	1.6