《有思想地教閱讀：讓學生學會品讀文字真意》是2013年江蘇教育出版社出版的圖書，作者是王學東。
基本介紹
- 書名：有思想地教閱讀:讓學生學會品讀文字真意
- 作者：王學東
- 出版社：江蘇教育出版社
- 出版時間：2013年6月1日
- 頁數：250 頁
- 定價：30 元
- 開本：16 開
- ISBN：9787549928453
- 語種：簡體中文
圖書目錄,內容簡介,作者簡介,
圖書目錄
第一篇閱讀論壇
期待視野理論下中學閱讀教學的改進策略
目標教學與教學目標的異同
課堂教學素質化的基本原則
“模組”不宜太“模糊”——高中語文新課程模組設計的認識與思考
功夫在課外——語文教學有效性的另類思考
語文教育的突破與關鍵——學生語文素養的提高
著眼整體效應，注重知能結合——錢夢龍文言文教學藝術初探
錢夢龍的說明文教學藝術
錢夢龍導讀課“序幕”設計藝術欣賞
第二篇閱讀教學
激趣·啟智·尋法——我的語文教學追求
素質教育指導下的聽說讀寫能力訓練
戲劇教學內容的選擇與確定
說明文教學的變通性
語文教學中創造性思維訓練的途徑
說明順序教學的四點依據
第三篇教學設計
努力探尋知識和能力的結合點——兼談《大鐵椎傳》的教學設計
以問題統領課文講解——《陋室銘》教學設計
激趣·啟智·尋法之教學案例（一）——《我的一位國文老師》教學設計
激趣·啟智·尋法之教學案例（二）——《胡同文化》教學設計
引導學生體悟課文，揣摩語言——《荷塘月色》教學設計
講析課文，培養學生熱愛家鄉的感情——《想北平》教學設計
抓住細節，品味語言，感悟父愛——《父親》教學設計
賞析課文，理解詞人辛棄疾——《把欄桿拍遍》導學活動單
第四篇教材研讀
《岳陽樓記》研究述評
《出師表》研究中幾個有爭議的問題
《醉翁亭記》研究述評
《一件小事》研究述評
《從百草園到三味書屋》主題辨析
插敘美女蛇故事作用辨
“三味書屋”之“三味”含義辨
《小麻雀》評析綜述及我見
《我的老師》課文中一句話的研討——魏巍同志給王學東同志的一封信
《小橘燈》是散文還是小說
誰是“漫捲詩書”人
《沁園春·雪》詞語比較例談
“合敘”簡說
第五篇課文賞析
欲揚先抑，詳略有致——《阿長與》賞析
平實的敘述，深情的描寫——《我的母親》賞析
似貶實褒，諧趣橫生——《我的一位國文老師》賞析
一人一式，變化多姿——《畫人記》賞析
聯想豐富，以評帶傳——《把欄桿拍遍》賞析
在巨大的反差中刻畫人物——《女歌手》賞析
氣勢雄渾，情調高昂——《從軍行》賞析
內容簡介
《有思想地教閱讀:讓學生學會品讀文字真意》共分六輯：爭鳴閱讀教學，尋根閱讀教學兩輯主要對作文教學進行理論探討，作者“激趣·啟智·尋法”的教學理念在這裡得到具體闡述；經典教學設計一輯中，作者呈現了自己融有“激趣·啟智·尋法”的教學理念的教學設計，教材研讀、課文賞析兩輯輯主要分析教材中文章的特色及如何進行有效的教學，他山之石主要介紹其他名師的作文教學理念。
作者簡介
王學東，江蘇如皋人，現任教於江蘇省如皋中學。全國優秀語文教師、國家級骨幹教師，江蘇省中學語文特級教師、首批教授級中學高級教師、省教育科研先進個人。在長期的教學實踐和不懈探索中，王學東逐步形成了“激趣·啟智·尋法”的教學模式，並取得了良好的教學效果。從教三十多年來，王學東在語文教學的研究上取得了較為豐碩的成果，單獨主持了多項省市級科研課題，在省級以上專業報刊發表教育教學研究論文三百餘篇，另外編寫或主編出版了三十多部有關中學語文教學方面的著作。
