會計電算化是一門典型的交叉學科,其內容隨著會計學科、信息技術和企業套用的發展而不斷更新。根據高等職業教育課程實踐性培養目標的需要，以企業單位經濟業務為原型，重點介紹信息環境下各項經濟業務的處理方法和處理流程，在總結長期教學實踐經驗的基礎上，我們編寫了這本《會計電算化》教材。
基本介紹
- 書名：會計電算化
- 作者： 謝明 何學武 肖湘蓉
- 出版時間：2010-12-01
會計電算化
作 者： 謝明 何學武 肖湘蓉
出版時間： 2010-12-01 叢 書 名：
原 價： 33.0元 ISBN： 978-7-5609-6386-0
印 次： 版 次： 1
字 數： 頁 數：
包 裝： 紙 張：
類 型： 圖書 開 本：
本書按照會計核算崗位的基本工作流程要求，以傳授會計電算化必備的理論知識和基本操作技能為主要目的，要求學生掌握會計電算化方面的基本概念和基本知識，理解實現會計電算化的意義、步驟和方法。本書突出對學生會計電算化職業能力的培養，創新改革教材模式，按照基於工作過程的會計核算基本流程，依託財務核算軟體，按照系統初始設定、建賬、算賬、結賬、報表輸出的過程安排整個教學內容，學生通過實際案例，利用財務軟體完成課程的學習。
會計電算化是一門典型的交叉學科,其內容隨著會計學科、信息技術和企業套用的發展而不斷更新。根據高等職業教育課程實踐性培養目標的需要，以企業單位經濟業務為原型，重點介紹信息環境下各項經濟業務的處理方法和處理流程，在總結長期教學實踐經驗的基礎上，我們編寫了這本《會計電算化》教材。
《會計電算化》按照會計核算崗位的基本工作流程要求，以傳授會計電算化必備的理論知識和基本操作技能為主要目的，要求學生掌握會計電算化方面的基本概念和基本知識，理解實現會計電算化的意義、步驟和方法。本書突出對學生會計電算化職業能力的培養，創新改革教材模式，按照基於工作過程的會計核算基本流程，依託財務核算軟體，按照系統初始設定、建賬、算賬、結賬、報表輸出的過程安排整個教學內容，學生通過實際案例，利用財務軟體完成課程的學習。
《會計電算化》教材主要特色有以下兩個方面。第一，將基於工作過程的人才培養模式體現在以會計核算崗位工作流程組織的教學過程中，學生邊學邊練、教師邊教邊指導，並針對實際財務工作中的易錯點進行強化訓練。第二，理論教學與實踐教學並重，重視對學生理解能力與實踐動手能力的培養。根據實踐教學的設計思想，將實踐教學分為演示實驗、上機練習、課程實習，體現了由淺入深、循序漸進、逐步提高的設計思想。
本書按照基於工作過程會計核算工作流程的要求，全面介紹如何藉助計算機套用技術及財務軟體作業系統，將企業經濟業務事項通過會計確認、計量、記錄、報告等工作程式生成會計信息的現代會計技術方法。本書基於會計電算化工作過程的任務引領型課程設計理念，緊密結合國內主流軟體套用技術，使用國內最具有代表性的、在國內占主導地位的用友財務軟體，業務案例內容取材於企業實際套用，教材內容組織安排緊緊圍繞任務驅動教學模式，按照教學一體化、理論與實踐一體化的要求，進行了科學序化，以突出套用能力培養。
《會計電算化》按照會計核算崗位的基本工作流程要求，以傳授會計電算化必備的理論知識和基本操作技能為主要目的，要求學生掌握會計電算化方面的基本概念和基本知識，理解實現會計電算化的意義、步驟和方法。本書突出對學生會計電算化職業能力的培養，創新改革教材模式，按照基於工作過程的會計核算基本流程，依託財務核算軟體，按照系統初始設定、建賬、算賬、結賬、報表輸出的過程安排整個教學內容，學生通過實際案例，利用財務軟體完成課程的學習。
《會計電算化》教材主要特色有以下兩個方面。第一，將基於工作過程的人才培養模式體現在以會計核算崗位工作流程組織的教學過程中，學生邊學邊練、教師邊教邊指導，並針對實際財務工作中的易錯點進行強化訓練。第二，理論教學與實踐教學並重，重視對學生理解能力與實踐動手能力的培養。根據實踐教學的設計思想，將實踐教學分為演示實驗、上機練習、課程實習，體現了由淺入深、循序漸進、逐步提高的設計思想。
本書按照基於工作過程會計核算工作流程的要求，全面介紹如何藉助計算機套用技術及財務軟體作業系統，將企業經濟業務事項通過會計確認、計量、記錄、報告等工作程式生成會計信息的現代會計技術方法。本書基於會計電算化工作過程的任務引領型課程設計理念，緊密結合國內主流軟體套用技術，使用國內最具有代表性的、在國內占主導地位的用友財務軟體，業務案例內容取材於企業實際套用，教材內容組織安排緊緊圍繞任務驅動教學模式，按照教學一體化、理論與實踐一體化的要求，進行了科學序化，以突出套用能力培養。
