會計學專業系列教材·財務會計學

會計學專業系列教材·財務會計學

《財務會計學(第3版)》是第3版會計學專業系列教材,依據2006新企業會計準則修訂。該書內容包括:現金、應收及預付項目、存貨、投資、固定資產、無形資產與其他資產、流動負債、非流動負債及債務重組、所有者權益等共15章。為便於學習利用,在教材中一併編寫了相關練習題。

基本介紹

  • 書名:會計學專業系列教材•財務會計學
  • 出版社:首都經濟貿易大學出版社,中國農業大學出版社
  • 頁數:511頁
  • 開本:16
  • 品牌:首都經濟貿易大學出版社
  • 作者:李現宗
  • 出版日期:2007年8月1日
  • 語種:簡體中文
  • ISBN:7811171716
內容簡介,圖書目錄,序言,

內容簡介

《財務會計學(第3版)》會計學專業系列教材
依據2006新企業會計準則修訂。

圖書目錄

序論
第一章 現金
第一節 現金範圍界定及管理要求
第二節 庫存現金
第三節 銀行存款
第四節 其他貨幣資金
練習題

第二章 應收及預付項目
第一節 應收賬款
第二節 應收票據
第三節 預付項目及其他應收項目
第四節 壞賬損失
第五節 應收項目的資金融通
練習題

第三章 存貨
第一節 存貨概述
第二節 存貨的確認與計量
第三節 存貨的核算
第四節 存貨的清查
練習題

第四章 投資
第一節 投資概述
第二節 金融資產投資
第三節 長期股權投資
練習題

第五章 固定資產
第一節 固定資產概述
第二節 固定資產的確認與計量
第三節 固定資產的核算
第四節 投資性房地產
練習題

第六章 無形資產與其他資產
第一節 無形資產概述
第二節 無形資產的確認與計量
第三節 無形資產的核算
第四節 其他資產
練習題

第七章 資產減值
第一節 資產減值概述
第二節 資產可收回金額的計量
第三節 資產減值損失的核算
第四節 資產組的認定及減值處理
第五節 商譽減值的測試及處理
練習題

第八章 流動負債
第一節 流動負債概述
第二節 應付金額確定的流動負債
第三節 應付金額視經營情況而定的流動負債
第四節 應付金額需予估計的流動負債
練習題

第九章 非流動負債及債務重組
第一節 非流動負債概述
第二節 借款費用
第三節 應付債券
第四節 長期借款及長期應付款
第五節 債務重組
練習題

第十章 所有者權益
第一節 所有者權益概述
第二節 資本及資本公積
第三節 留存收益
第四節 資本變動
練習題

第十一章 收入
第一節 收入的確認與計量
第二節 收入的核算
練習題

第十二章 費用
第一節 費用概述
第二節 營業成本的核算
第三節 期間費用的核算
練習題

第十三章 利潤
第一節 利潤概述
第二節 利潤的核算
練習題

第十四章 財務會計報告(上)
第一節 財務會計報告概述
第二節 資產負債表
第三節 損益表
第四節 現金流量表
第五節 所有者權益變動表
練習題

第十五章 財務會計報告(下)
第一節 財務報表附註
第二節 會計政策、會計估計變更和前期差錯更正
第三節 資產負債表日後事項
第四節 關聯方及其交易
練習題

序言

2006年2月15日是我國會計準則建設的標誌性日期,不僅標誌著我國企業會計準則體系已全面建成,完成了企業會計制度模式的實質性變革,而且還標誌著我國的企業會計準則與國際會計準則已基本實現國際趨同,達到國際先進水平,由此也掀起了高等院校會計學專業教材建設以及教學內容改革的新的浪潮。企業會計準則中無論是基本準則,還是各項具體準則,其內容的巨大變化都對《財務會計學》教材產生了直接而全面的影響,因此,修訂《財務會計學》自然成為會計學、財務管理、審計學等專業的核心內容。
經過廣泛討論和徵求意見,確定本次修訂的指導思想是:以我國新的企業會計準則體系為主要依據,同時考慮國際會計準則的新發展趨勢;按照《財務會計學》教材編寫的一般規律和本系列教材的內容分工,以一般工商企業的一般性、經常發生的交易和事項的會計處理規律為內容,對本教材的內容體系進行合理最佳化和全面重構,以便能夠體現市場經濟發展的要求,並便於進行國際交流。為便於學習利用,我們仍然在教材中一併編寫了相關練習題。
參加本次修訂的人員仍為第2版的編寫成員,其中李現宗教授任主編,負責本次修訂的總體框架設計、編寫大綱的擬定以及全部書稿的修改、審定和總篡等工作。全書共分15章,各章執筆人員為:李現宗教授(序言、第14、15章),王會蘭副教授(第1、2、3章),王海東副教授(第4、9章),王秀芬教授(第5、6、7、8章),蘇喜蘭副教授(第10、11、12、13章)。
由於教學急需,修訂內容變動較大,對新的企業會計準則的理解還不夠深入,所以,呈獻給讀者的難免還會存在這樣那樣的錯誤和不當之處,懇請讀者多提出寶貴意見,以便我們今後進一步完善,在此,對讀者的不吝指教,本書主編攜全體作者致以誠摯的謝意!
  

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