“最美兒童文學讀本”叢書，精選了中外兒童文學的精華之作。既包括千百年來流傳下來的經典之作，也包括新銳作家的代表作品;既包括天馬行空的童話，也包括朗朗上口的童謠。所選作品涉獵多種題材，多種體裁，讓小朋友們不受限制的享受童書里的天真和趣味，也讓家長與小朋友共同體味人生的智慧與生命的哲學。書中設定了“牽手閱讀”部分，本部分內容由經過多年兒童文學研究、積攢了大量教學和閱讀推廣經驗的專家提煉，解讀文章思想，給家長和孩子共同閱讀的空間。《去年的樹》是該叢書中的一冊，選入冰心、梅子涵、董恆波、於立極、龐婕蕾、泰戈爾、新美南吉、王爾德等作家的代表作品，分為“童心的力量有多大”“時間都去哪兒了”“何時才能長大呢”“遇到難題繞道走嗎”“了不起的爺爺奶奶”等幾部分。選文兼具文學性與可讀性，內容觸及到了關於童年、人生、人性等基本的價值命題，因而具有相當的思想深度和情感深度，是一冊奉獻給兒童的優秀文學作品集。讀本主題單元的結構方式，更能夠集中讀者的閱讀興趣。讀本插圖溫馨雅致，素樸大方，為作品閱讀增添了別樣的意趣。
基本介紹
- 作品名稱：最美兒童文學讀本--去年的樹
- 創作年代：2014年
- 文學體裁：文集
編輯推薦,作者介紹,目錄,序言,文摘,
編輯推薦
《去年的樹》是王家勇主編的這套《最美兒童文學讀本》叢書之一，選入了梅子涵的《走在路上》、克雷洛夫的《狗的友誼》、沈石溪的《斑羚飛渡》等作品。也選入了小朋友們耳熟能詳的繞口令和民謠等作品。
面對一本美麗的書，就是面對一個美麗的世界。讓我們一起走進美妙的芳香之旅……
這不僅是一趟輕鬆愉快的閱讀之旅，更是一種人生體悟，讓你在朗讀中開拓思路、學會思考，在胸中慢慢儲蓄美好情感。
作者介紹
沈石溪，上海人，17歲赴雲南西雙版納傣族村寨插隊與動物結下深厚友誼，被譽為中國動物小說大王，已出版作品500多萬字。曾四次獲全國兒童文學優秀作品獎，作品多次被收進全國中國小語文教材，現為中國作家協會會員，上海作家協會理事，全國兒童文學委員會委員。王家勇，北京師範大學兒童文學專業博士，瀋陽師範大學文學院講師。中國兒童文學研究會會員，遼寧省兒童文學學會常務理事。現從事專業為中國現當代文學，主攻方向為兒童文學。出版專著《中國兒童小說主題論》，參編著作《改革開放三十年的中國兒童文學》《中國兒童文學60年(1949—2009)》等多部。
目錄
你有愛的陪伴嗎
去年的樹
童話
紅蠟燭和人魚姑娘
童心的力量有多大
恩雅的禮物
楓林，那火紅的楓林
時間都去哪兒了
走在路上
魯濱遜漂流記(節選)
今天你提問了嗎
目光短淺的鶇鳥
狗的友誼
智者盲老人的故事
兒歌可以這樣說
小鳥多快活(連鎖調)
荷花(謎語歌)
好孩子(一字韻歌)
扔皮球(遊戲歌)
顛倒歌
你的良好品質是什麼
仙女
獵豹領跑
忠心不二的公牛
何時才能長大呢
黑夜裡的放逐
可不可以不勇敢
遇到難題繞道走嗎
斑羚飛渡
惡郵差
寄小讀者·通訊十四
好好笑的繞口令
天上一顆星
兩個排
老六放牛
四和十
小花貓
花鴨與彩霞
羊和狼
分果果
萬萬沒想到
離題
小偷罷工
柳林風聲(節選)
兒時的童謠記得嗎
打醋買布
搬雞蛋
雨兒雨兒下
冬爺爺
算術題
了不起的爺爺奶奶
祖母
百萬富翁假扮的模特
小說中的哲理與感動
自私的巨人
爸爸的看護者
再被狐狸騙一次
我的叔叔于勒
呼蘭河傳(節選)
序言
寫作這篇序言的時候，恰逢我正在趕寫將於今年八月在韓國昌原召開的第三屆世界兒童文學大會暨第十二屆亞洲兒童文學大會的會議發言稿。寫作的間隙，我又翻看了這套《最美兒童文學讀本》叢書的選目。其實，選目在三月份的時候就已經完成了，可當我再次瀏覽這些篇目的時候，我的腦海中還是會不自覺地閃現一幕幕的場景，仿佛我已成為這些故事中的一個角色、一個道具甚至一個徼不足道的小物件，陪伴著讀者一起笑、一起哭、一起體悟人生百味。
我想這也許就是兒童文學的巨大魅力吧，因為兒童文學是富於夢想和希望的，同時兒童文學也能夠賦予夢想和希望。在兒童文學中，我們可以肆無忌憚地重溫童年，可以盡情地享受父愛母愛，可以無拘無束地擁抱大自然；在兒童文學中，我們可以遊走在真實的現實世界中，也可以徜徉於天馬行空的幻想世界裡；在兒童文學中，我們讀懂了智慧、勇敢、忠誠、捨得這些優良的人格品性；在兒童文學中，我們學會了成長的意味，成長決不像我們想像和經歷的那么簡單，它不但有湯姆·索亞成長路上的自由和快樂，也有常新港、於立極筆下那充滿苦難、傷痛和委屈的成長曆程；在兒童文學中，一部分篇章是將美好、理想、夢想和希望直接呈現在我們面前，它們故事明快、感情濃烈，極易引發讀者的共鳴，而另一部分篇章則會向我們呈現世界的另一面：虛偽、狡詐、欺騙……兒童文學不做消極悲觀的代言者，但也決不做粉飾虛假太平的諂媚者，這就是兒童文學的良知和大美之處，同時也是兒童文學富於夢想和希望並能賦予夢想和希望的根源所在。兒童文學幾乎是“萬能”的。
我選擇推薦在這套叢書中的一百多篇兒童文學作品，不僅僅是給兒童閱讀的，也是給成人的。因為這些作品中有著極為豐富的人生經驗、生活哲理和思想價值，我們讀到的不僅是故事，更是故事背後所蘊含的深意。曹文軒曾說道：“孩子是民族的未來，兒童文學作家是民族未來性格的塑造者。”我則希望兒童文學不但可以塑造兒童，亦可塑造成人。另外，書中很多篇章都配有“牽手閱讀”，這既是一種編輯、家長與兒童間的陪伴牽手，也是一種作品與讀者間的靈魂牽手，這些“牽手閱讀”並不是要教人們如何閱讀，而是一種陪伴和交流，我期盼在這個過程中，我們能夠一起回味美好的童年，一起迎接有夢想和希望的未來。
王家勇
2014年9月30日
文摘
海岸上，有個小鎮。鎮的街上有各種各樣的商店，其中在那個神社下，有一間賣蠟燭的貧困的商店。
那店裡住著一對年老的夫婦。老大爺製造蠟燭，老大娘在店裡賣蠟燭。這條街的人和附近的漁夫上神社拜神時，都要經過這個店鋪，買蠟燭上山。
山上長著茂盛的松樹，而神社就在松樹林中。海風吹到松樹的樹枝上，不管是白天，還是黑夜，總是發出沙沙的聲音。在遠遠的海上，每天晚上都能見到那神社的閃亮的燭光。
一天晚上，老大娘對老大爺說：“我們能夠這樣生活，都是托神的保佑呀，這個山上要是沒有這個神社，我們的蠟燭就賣不出去了。我們要感謝神呀f我想上山拜神去！”
“你說得很對，我也沒有一天不抱著感激的心情，從內心裡膜拜神明的。只是因為忙，不能經常上山參拜。恰好，現在你提醒了我，你也替我拜謝神明好了。”老大爺這樣回答道。
老大娘蹣蹣跚跚地走出家門。這是一個有月亮的晚上，外面亮得就像白天一樣。她進神社拜完了神，下山時，在石階上看到了一個正在啼哭的嬰孩。
“可憐啊，這是一個被拋棄的嬰孩，是誰扔在這兒的？這很奇怪，在我拜完神明之後，被我看到了，這好像是有什麼緣分吧。我要是置之不理，要受神明的懲罰的。一定是神明知道我們夫婦沒有孩子，賜給我們的。好吧，讓我抱回去和老頭子商量商量，養育起來好了。”老大娘輕聲說著，將嬰兒抱起來，嘴裡哼著：“噢，可憐啊，可憐啊。”就抱著回家了。
老大爺正等著老大娘回家。這時老大娘抱著孩子回來了。她一五一十地把這件事告訴了老大爺。
“這確實是神賜的孩子。我們要不好好撫養，要受神的懲罰的。”老大爺聽了以後這樣說道。
就這樣，兩個人決定撫養這個孩子。這是個女孩，但孩子的下半身不是人，而是魚的樣子，老大爺和老大娘想，這一定就是人們傳說的人魚。 “這不是人的孩子啊！”老大爺看著孩子，歪著頭說道。
“我也是這樣想的。雖然不是人的孩子，可是你瞧，女孩子的臉多善良、多漂亮啊。”老大娘這樣說。
“好了，無論怎樣都沒關係，因為是神賜的孩子，我們要精心撫養。將來長大以後，她一定是個聰明的好孩子。”老大爺這樣說。
從此，老兩口特別精心地撫養這個女孩子。孩子一天天長大了。大眼睛，黑眼珠，有著漂亮的頭髮和粉紅色的皮膚，是個善良聰明的孩子。
姑娘長大了，她很害羞，從不露面。可是，誰要見到她，都會為她漂亮的容貌而感到驚奇，有些人只是為了看一眼這孩子，才來買蠟燭的。
老大爺和老大娘說：“我們家的孩子很靦腆，她不願意走出來。”
在裡屋，老大爺一個勁兒地製作蠟燭，而姑娘靈機一動，想到，要是能把美麗的畫繪在蠟燭上，大家一定會更高興地買蠟燭吧。於是她把想法告訴了老大爺，老大爺說：“那么，你就試試看吧。”
姑娘雖然沒有向任何人學過繪畫，但是她能用紅色的筆很好地在蠟燭上畫魚呀、貝殼呀，還有些像海草那樣的東西。老大爺一見這些畫也嚇了一跳。這些畫那么美麗，充滿了神奇的魅力，誰要一看到畫，就喜歡上了這些蠟燭。
“當然畫得好啊，因為她不是人，是人魚呀。”老大爺感嘆著對老大娘說。
“把有畫的蠟燭賣給我。”從此，從早到晚，無論是大人還是小孩子，都涌到店裡買蠟燭。果然，這些畫著畫的蠟燭很受大家歡迎。
更加使人驚奇的是，不知從什麼時候，大家就傳開了，說，把這些蠟燭拿到山上的神社點燃，然後將沒有燒完的蠟燭揣到懷裡出海去，無論遇到多么大的暴風雨，都可以避免船隻覆沒、人被淹死這樣的災難。
“這一定是海神保佑我們！海神見到我們捧給他的漂亮蠟燭，一定很高興。”街上的人都這樣說。
而在蠟燭店裡，因為蠟燭賣得多，老大爺一天到晚拚命地制蠟燭，旁邊的人魚姑娘也不顧手臂酸痛，用紅鉛筆不停地畫。
“我一定不能忘記，很好地撫養我這個不是人類的孩子的兩位老人的恩情。”人魚姑娘想到這對老夫婦的善良心腸，她那大而黑的眼睛濕潤了。
訊息傳到遙遠的村莊。那些水手、漁夫為了得到奉獻給神的沒燒完的有畫的蠟燭，特地從遠方趕來。他們買了蠟燭，上山參拜神社，然後將蠟燭點上火，等著蠟燭燒短，就把這些短蠟燭揣在懷裡帶回家。這樣一來，不管是白天，還是黑夜，山上的燭光，從沒熄滅過。特別是夜裡，在海上也能見到美麗的燭光。P10-12
