最佳化·烙餅問題

最佳化·烙餅問題

《最佳化·烙餅問題》是安順市第八國小學區龍青路校區提供的微課課程,主講教師是吳輝。

基本介紹

  • 中文名:最佳化·烙餅問題
  • 提供學校:安順市第八國小學區龍青路校區
  • 主講教師:吳輝
  • 類別:微課
課程簡介,設計思路,

課程簡介

本節微課立足於培養學生良好的思維能力,從學生的生活經驗和知識基礎出發,創設問題情境,讓學生藉助學具操作,經歷探索“烙餅”中數學知識的過程,逐步掌握烙餅的最佳方法,在解決問題中初步體會數學方法的套用價值,初步體會最佳化思想。

設計思路

以生活經驗出發,激發學生的學習興趣。微課開始利用煮雞蛋的生活事例引入,讓學生有一種親切感,激發了學生的學習興趣;創造學習機會,體現操作為主。如何用最短的時間完成烙餅這件事,讓學生在觀察、對比的過程中,為學生提供了充分從事數學活動的機會;體現個體差異,為課堂教學服務;微課出現6張餅的兩種不同烙法,本可以用烙雙數餅規律去烙而忽略此問題,但自己在課堂教學中有一部分學生提出“同時烙”和“交替烙”時間相等,用其中一種烙法都可以,所以才設計“同時烙”和“交替烙”的操作對比,讓學生明白“同時烙”比“交替烙”更方便,更具有可操作性,實用性。

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