曾華容，洞口創新實驗學校教師、教務處主任，洞口縣人民政府嘉獎獲得者，先後榮獲得市優秀輔導員、縣教壇新秀、縣先進個人、洞口創新十佳管理人員等榮譽稱號。
基本介紹
- 中文名：曾華容
- 國籍：湖南
- 民族：漢
- 出生地：邵陽
- 職業：人民教師
- 職務：教務主任
初識曾華容，還得從2012年的教師節表彰大會說起，在典型發言席上，她的《付出著 成長著 快樂著》演講，每一句樸實無華卻無不直擊人的心靈。那天，她給人的感覺也就兩個字——“實在”。
走近曾華容，才知道這個實在的教師的工作確實也沒什麼花架子。她說，她就是一個實在人，能吃苦，會溝通、能讓學生實實在在地進步。也許，正是這“兩能一會”成為她找到工作成就感的最實在的法寶
吃苦就是最大的享福
她始終堅信吃苦就是最大的享福。工作十七年，曾華容當過課任教師、班主任、衛生管理員、年級組長、教研組長、政教副主任、教導主任、校長助理。無論在哪個崗位，她都一步一個腳印盡職盡責做到最好。
2010年7月，因發展民辦教育的需要，曾華容來到洞口創新實驗學校支教並擔任該校國小部教導主任。作為一名新辦的民辦學校管理者，她的工作總是千頭萬緒，事無巨細都需要她事事躬行。從學校師資配備到教師招聘，從課程開設到班額設定，從暑期招生到教學設施的配備改善，從全托生的日常生活管理到生活老師的培訓，從與學生促膝談心到與家長溝通交流……每個細節，每個環節，她都要仔細考慮，要反覆斟酌，每天一忙就到半夜。
一年到頭，難得休息一天的曾華容病了，為了不耽誤孩子，也為了不影響學校的正常工作，曾華容硬是撐到了下午放學，結果一下子暈倒在教室里，幸虧同事發現得及時並立即送往醫院。當同事極力勸阻稍有好轉的曾華容第二天不要上課時，曾華容卻依然強打起精神走上講台，她笑著說，她自己就這么個永遠屬於講台、屬於學生的命。
溝通就是最好的法寶
如何讓來自“五湖四海”的老師凝心聚力乾好工作，如何讓生源處於匱乏狀態的民辦學校迅速崛起，如何讓學校制度甚至學校管理文化在學校生根發芽，這對曾華容來說，這些都是全新的課題與高難度的挑戰。
溝通是最好的法寶。帶著一臉真誠的笑、一顆滾燙的心，老師的工作上有困難，她盡力幫忙解決；老師生活上有煩心事，她總想方設法勸解；老師生日，她總不忘簡訊祝賀。每次接手一個新班級，她總要求自己在最短的時間裡記住學生名字，準確把握每個學生的學情，用心關心他們的學習和生活，設身處地理解他們的想法，換位思考他們的做法。
很快，曾華容成為全校老少皆搭的朋友。支持自己的人多了，她的工作也如魚得水。於是，在這短短兩年的時間裡，曾華容的管理也實現了從經驗型管理到規範化管理的完美嬗變。每一位師生心中都充滿生命的激情與信仰，都為找到自己的人生價值而自覺主動地工作與學習。
凝心聚力謀發展 協同共進譜新篇。洞口創新實驗學校的國小部規模也由剛接開始的100餘名學生迅速發展到如今的949人；洞口創新實驗學校也先後獲得“邵陽市優秀民辦學校”、“湖南省民辦教育特色實驗學校”的榮譽稱號。
學生的進步就是最大的快樂
她說，讓每個學生享受學習的樂趣並不斷進步，是她一生最大的快樂。作為一名國小數學教師，曾華容喜歡聯繫生活教數學，把生活經驗數學化。如她在教學“數字與信息”這部分內容時，她會先要求學生收集電話號碼、商品條形碼、郵政編碼、車牌號碼等生活編碼，鼓勵孩子嘗試編制自己的身份證號碼和自家的車牌號碼，讓學生在明白數學知識與日常生活緊密聯繫的同時也極大激發學生的學習數學興趣。學生譚卿告訴筆者：“曾老師的課可生動了，我們經常做遊戲，很多東西不知不覺就學會了！”
講究教學方法、寓教於樂的曾華容總不忘關注個體的健康成長。女生肖某，父母在她一歲的時候就離異了，一直由爺爺奶奶撫養長大。來到曾華容班上，曾華容很快發現，這個女同學雖然很乖巧，但性格孤僻，一個星期與同學講話不超過三句。留守孩子渴望親情，需要母愛，於是，曾華容總在這位同學生日或學習進步時，送她禮物；在她孤獨和遇到挫折時，主動找她談心交流。以心換心，肖某很快走出生活的陰影。看著肖某一天天地活潑起來，曾華容由衷地笑了。她說，每個學生能健康成長，就是她最大的快樂。
榮譽紛至沓來，她多次被洞口縣人民政府嘉獎，先後獲得市優秀輔導員、縣教壇新秀、縣先進個人、洞口創新十佳管理人員等榮譽稱號。但她卻說，榮譽對於她來說既是動力，也是壓力，更是責任；在今後的教育教學道路上，她願將這份對教育的執著、熱愛和責任進行到底，教好書、育好人，為家鄉的教育發展做些自己力所能及的實實在在的事情。
