曼哈頓維爾音樂教學法（Manhattanville music pedagogy），美國中國小音樂教學方法體系。由美國紐約曼哈頓維爾學院發起，1965年創立。強調學生自己對音樂的體驗、表達、創造和判斷。由學生自己去發現音樂的意義，並在此基礎上建立學習音樂的興趣。在音樂學習的開始階段，鼓勵兒童傾聽周圍的聲音，並通過拍手、跺腳、捻指、刮東西、吹口哨、呻吟創造聲音。將兒童組成小組，把各種聲音結合在一起，構成作品，然後在教師指導下進行分析和討論，提出改進意見並進行嘗試。在此過程中，兒童建立起曲式、平衡和對比等基本概念。隨著兒童在敏感方面的發展，開始運用涉及旋律和節奏等更富有音樂性的聲音；同時鼓勵學生建立自己的記譜體系並在音樂創作中不斷完善。最後引導學生經過數階段的探索和創造，形成音樂感知、表演和創造能力。要求每個學生必須參與音樂的全過程，即作曲、演奏、指揮、欣賞。學習方式多樣、隨意，教學氣氛寬鬆，學生按適合於具體環境的方式安排自己的位置。教室採用開放式房間和活動桌椅，有各種樂器及錄音、聽音設備。
基本介紹
- 中文名：曼哈頓維爾音樂教學法
- 外文名：Manhattanville music pedagogy
