基本介紹
- 中文名：曹賢文
- 畢業院校：南京大學
- 學位/學歷：博士
- 專業方向：語言學及套用語言學
- 任職院校：南京大學
人物經歷,專業方向,學術成果,學術論文,學術著作,編著教材,出版圖書,榮譽獎勵,主持項目,
人物經歷
1998/07——現在南京大學海外教育學院教師
2017/08 美國羅德島大學孔子學院培訓專家
2014/11 澳大利亞墨爾本大學孔子學院培訓專家
2013/07 美國亞特蘭大孔子學院培訓專家
2013/07——2013/08 美國明德暑校訪問學者
2010/08——2011/05 美國蒙特雷國際研究院訪問學者，客座教授
2011/06——2011/08 美國明德暑校訪問學者，兼職教師
2010/06——2010/08 美國明德暑校訪問學者，兼職教師
2009/06——2009/08 美國明德暑校訪問學者，兼職教師
2008/06——2008/08 美國明德暑校訪問學者，兼職教師
2007/06——2007/08 美國明德暑校訪問學者，兼職教師
2006/06——2006/08 美國明德暑校訪問學者，兼職教師
2005/06——2005/08 美國明德暑校訪問學者，兼職教師
2004/06——2004/08 美國明德暑校訪問學者，兼職教師
2003/08——2004/05 美國格林耐爾學院訪問學者，中文教師
專業方向
語言學及套用語言學
國際中文教育
學術成果
學術論文
1. 美國新澤西州華二代華語傳承調查研究，《語言戰略研究》2021年第4期，第一作者，CSSCI。
2. 任務類型對高級漢語學習者口語流利性及表達質量的影響，《天津師範大學學報（社會科學版）》，2021年第4期，第一作者。
3. 明末清初入華耶穌會傳教團的漢語教學模式，《對外漢語研究》2021年第1期，獨立作者，CSSCI。
4. 任務構思條件對漢語二語口語產出中辭彙豐富性的影響，《漢語學習》2020年第3期，第一作者，CSSCI。
5. 語言多樣性與社會經濟發展的相關性再認識，《語言文字套用》2020第1期，第一作者，CSSCI。
6. 二語習得研究“需求側”視角下的漢語學習者語料庫建設，《華文教學與研究》2020年第1期，獨立作者，CSSCI。
7. “拐點假說”拓展語言保護思路，《中國社會科學報》2020年9月15日，第二作者。
8. 建立健全質量保障體系 引領孔子學院改革發展，《國際漢語教育（中英文）》2019 年第4 期，獨立作者。
9. 漢語國際教育質量標準和質量保障建設：回顧與前瞻，《第十三屆國際漢語教學研討會論文選》，商務印書館，2019年，獨立作者。
10. 傳承語教育與海外漢語教學，《中國社會科學報》2018年7月9日，獨立作者。
11. 試論大學公共漢語教學的目標、內容和方法，《對外漢語教學研究》，2018年第1輯，獨立作者。
12. 淺析國際漢語教師TPACK能力的培養——以南京大學領航項目“中國媒介與中國社會”教學設計為例，漢語國際教育人才的精細化培養，北京語言大學出版社，2018年，獨立作者。
13. 漢語國際教育碩士留學生學習焦慮及其原因調查，《華文教學與研究》2017年第4期，第一作者，CSSCI。
14. 海外語言傳承研究綜述，《語言戰略研究》2017年第3期，獨立作者。
15. “雙一流”背景下綜合性大學漢語國際教育本科專業建設的思考——以南京大學為例，《國際漢語教學研究》2017年第3期，獨立作者。
16. 移動改變生活——網路時代高級漢語混合式實踐教學案例與分析，《第十二屆國際漢語教學研討會論文選》，外語教學與研究出版社，2017年，第一作者。
17. 漢語VO複合動詞與構式框架的“套合”研究，《語言科學》2016年第2期，獨立作者，CSSCI。
18. 試論語言項目視角下國際漢語有效教學模式研究，《華文教學與研究》2016年第1期，獨立作者，CSSCI。
19. 外語教學法之回顧與新形勢下國際漢語教學法，姜明寶主編《漢語國際教育人才培養理念與實踐》，北京語言大學出版社，2016年，獨立作者。
20. 漢語中介語語料庫建設和二語習得研究：回顧與展望，《“第三屆漢語中介語語料庫建設與套用國際學術討論會”論文集》，世界圖書出版公司，2016年，獨立作者。
21. “生詞+熟詞”組合學習法與生詞獨立學習法對漢語生詞記憶效果的實驗研究，《語言教學與研究》2015年第6期，第一作者，CSSCI。
22. 《敏感期、語言學能和最終二語習得狀態》述介，《外語教學與研究》2015年第3期，獨立作者，CSSCI一流期刊。
23. “繼承語”理論視角下的海外華文教學再考察，《華文教學與研究》2014年第4期，獨立作者，CSSCI。
24. 《二語寫作發展：多維視角》評介，《中國外語教育》2014年第4期，獨立作者，CSSCI。
25. 漢語中介語綜合測度指標及中介語發展語料庫的建設，《第二屆漢語中介語語料庫建設與套用國際學術討論會論文選集》，2014年北京語言大學出版社，第一作者。
26. 重鑄和誘導反饋條件下語言修正與形式學習的關係研究，《世界漢語教學》2013年第1期，第一作者，CSSCI。
27. 留學生漢語中介語縱向語料庫建設的若干問題，《語言文字套用》2013年第2期，獨立作者，CSSCI。
28. 漢語二語處理中句法啟動效應的實驗研究，《漢語學習》2013年第4期，第一作者，CSSCI。
29. 國際漢語教師教育的有效途徑—國際漢語教師檔案袋的開發和運用，《第十一屆國際漢語教學研討會論文選》，高等教育出版社，2013年，獨立作者。
30. 漢語母語和二語書面表現的對比分析，《華文教學與研究》2012年第2期，第一作者，CSSCI。
31. 基於內容的高年漢語課程設計和教材編寫——以蒙特雷國際研究院的中文教學為例，《國際漢語教育》2012年第1輯，獨立作者。
32. 對外漢語教師應該採取什麼樣的教學行為？《第十屆國際漢語教學研討會論文選》，北方聯合出版傳媒股份有限公司，2012年，第一作者。
33. 對外漢語教師與歐美留學生對“有效教師行為”的評價，《語言教學與研究》2010年第6期，第一作者，CSSCI。
34. 第二語言教師教育研究的發展過程與國際漢語教師培養值得重視的幾個問題，《漢語國際教育“三教”問題》，外語教學與研究出版社，2010年，獨立作者。
35. 從認知語言學用法論模型透視漢語作為第二語言的教學，《第九屆國際漢語教學研討會論文選》，高等教育出版社，2010年，獨立作者。
36. 漢語作為第二語言習得研究中的學習者語言分析方法述評，《漢語學習》2009年第6期，獨立作者，CSSCI。
37. 基於使用的聯想學習理論對第一和第二語言習得的新解釋，《對外漢語教學與研究》第1輯，南京大學出版社，2009年，獨立作者
38. 用法理論對語言的新闡釋及其對漢語作為第二語言教學的啟示，《第七屆國際漢語教學學術研討會論文集》，廣西師範大學出版社，2009年，獨立作者。
39. 《明德模式與中國大陸高校基礎漢語教學常規模式之比較》，《暨南大學華文學院學報》2007年第4期，獨立作者。
40. 《語言與性別研究的新進展：從性別本質主義理論到社會建構主義理論》，《第四屆全國語言文字套用學術研討會論文集》，四川大學出版社，2007年，獨立作者。
41. 《網際網路時代和漢語國際推廣新形勢下的網路新聞教學探索》，《漢語教學學刊》第3輯，北京大學出版社，2007年，第二作者。
42. 《二語習得中的語塊理論及其套用》,《對外漢語教學與研究》第2輯,南京大學出版社2005年，獨立作者。
43. 《內容教學法的理論與實踐》，《雲南師範大學學報（對外漢語教學和研究版）》2005年第1期，獨立作者。
44. 《漢語合成詞的語義理據與留學生辭彙習得的相關性》，《海外華文教育》2004年第3期，第一作者。
45. 《語音、語用因素對現代漢語並列結構內部順序的影響》，《雲南師範大學學報》2004年特刊，獨立作者。
46. 《單節小班操練課課堂教學設計一例》，《語言的跨文化橋樑》，上海交通大學出版社，2004年，獨立作者。
47. 《對外漢語習得研究的兩種範式》，《對外漢語教學與研究》第1輯，南京大學出版社2003年，獨立作者。
48. 《建構主義學習理論與對外漢語教學》，《雲南師範大學學報（對外漢語教學和研究版）》，2003年第2期，第一作者。
49. 《留學生的幾項個體差異變數與學習成就的相關分析》，《暨南大學華文學院學報》2002年第3期，第一作者。
50. 《漢語速成項目的特點和口語的課外教學》，《南京大學學報·高教研究與探索》2002年特刊，獨立作者。
51. 《個性化教學原則及其在對外漢語教學中的運用》，《新世紀，新視野——華東地區對外漢語教學研究論文集》，山西人民出版社，2002年，獨立作者。
52. 《語言教育的個性化教學原則》，《語言教育問題論文集》，華語教學出版社，2001年，獨立作者。
53. 《語言教育：如何體現留學生的素質要求》，《漢語學習》2000年第3期，獨立作者，CSSCI。
54. 《對外漢語教學說話課的基本操練形式》，《對外漢語課程與教學論論文集》，南京大學出版社，2000年，獨立作者。
55. 《“寫不好”和“寫得不好”》，《學漢語》1999年第3期，獨立作者。
56. 《一篇小文章，錯誤十幾處》，《語文知識》1999年第3期，獨立作者。《略論“法制”、“依法治國”和“法治”》，《社會科學》1998年第2期，獨立作者，CSSCI。
學術著作
（1）專著《國際中文教育研究探新》，北京語言大學出版社，2021年。
（2）著作《語言多稜鏡——跨領域的語言學導引》，外語教學與研究出版社，2020/06，第一作者。
（3）專著《國際漢語有效教學研究》，世界圖書出版公司，2014年，獨立作者。
（4）專著《套用語言學實證研究方法和量化數據分析——對外漢語教學研究視角》，世界圖書出版公司，2013年，獨立作者。
（5）專著《外國學生習得漢語常用句式研究》，南京大學出版社，2013年，第一作者。
（6）主編論文集《第五屆漢語中介語語料庫建設與套用國際學術研討會論文選集》，南京大學出版社，2021年。
（7）參著Chinese Grammar Made Easy (editor-in-chief: Jianhua Bai) [M]. Yale University Press, 2009.
（8）參著《漢語作為第二語言教學的教學資源研究》，商務印書館，2019年。
（9）參著《漢語作為第二語言教學的教師發展研究》，商務印書館，2019年。
（10）參著《漢語作為第二語言教學的教學模式研究》，商務印書館，2019年。
（11）參著《漢語作為第二語言的學習者與漢語認知研究》，商務印書館，2006年。
（12）參編《對美漢語教學國際會議論文集》，外語教學與研究出版社，2007年。
編著教材
（1）主編《漢語新聞線上閱讀教程》，北京大學出版社，2006年。
（2）合作編著《焦點中國》，北京大學出版社，2015年。
出版圖書
作者類型：
作者時間：2006年8月
《漢語新聞線上閱讀教程》是為中高級漢語學習者編寫的漢語新聞閱讀教材，把紙質新聞教材、漢語新聞網站、新聞網頁以及漢語新聞閱讀輔助工具有機地結合起來，是個半開放性的教材。全書共15課，主要根據“新華網”和“人民網”的欄目體例，也包括其他影響較大的新聞網站，如“中新網”、香港的“鳳凰網”、新加坡的“...
榮譽獎勵
1. 2020年獲南京大學中國銀行教師教學成果獎
2. 2018年獲得世界漢語教學學會/國家漢辦頒發的第五屆創新論文獎
3. 2017年指導本科生創新訓練項目《語言經驗對聽者感知漢語外國口音的影響》獲得教育部主辦的第十屆全國大學生創新創業年會優秀論文獎
4. 2015年獲得世界漢語教學學會/國家漢辦頒發的第四屆創新論文獎
5. 2014年獲中國高等教育學會外國留學生教育管理分會頒發的來華留學教育優秀科學研究成果獎
6. 2014年獲南京大學雨潤教學獎
7. 2012年獲得世界漢語教學學會/國家漢辦頒發的第三屆創新論文優秀獎
8. 2011年獲得第八屆南京大學人文社會科學研究優秀成果獎二等獎
9. 2010年獲得世界漢語教學學會/國家漢辦頒發的第二屆創新論文優秀獎
10.1997年獲中國法務部頒發的律師資格證書
主持項目
1. 主持國家社會科學基金項目“傳承語與二語學習者的漢語表現特徵比較研究”，項目批准號20BYY119（在研）。
2. 主持孔子學院總部重點項目“孔子學院教學質量評價指標體系及方法研究”，項目批准號18CI05B（已結項）。
3. 主持國家社會科學基金項目“動態系統理論視角下漢語二語發展中的變異研究”，項目批准號14BYY088（2014-2019，已結項）。
4. 主持教育部哲學社會科學研究重大攻關項目 “全球漢語中介語語料庫建設和研究”（北京語言大學校長崔希亮教授主持）之子課題“外國學生漢語口語語料庫建設與研究”，項目批准號 12JZD018（2013-2020，已結項）。
5. 主持教育部人文社會科學研究規劃基金項目“外國學生習得漢語常用構式的縱向追蹤研究”，項目批准號10YJA740007（2010-2013，已結項）。
6. 主持南京大學國家社會科學基金預研項目——以用法為基礎的理論模式與漢語和漢語習得的研究（2008-2010，已結項）。
7. 主持南京大學海外教育學院本科人才培養方案綜合改革項目（2017年）。
8. 主持南京大學本科人文實驗班學科平台教改課程《語言多稜鏡——跨領域的語言學導引》（2017年立項）。
9. 主持南京大學本科新生導學課教改項目《漢語國際教育新生導學課》（2015年立項）。
10.主持南京大學本科翻轉課堂教改項目《對外漢語教學概論》（2014年立項）。
11.主持南京大學本科高年級研討課教改項目《套用語言學中的實證研究和定量數據分析》（2012年立項）。
