《書齋與田野：滕星教育人類學訪談錄（第3輯）》是2010年11月民族出版社出版的圖書，作者是滕星。
基本介紹
- 書名：書齋與田野：滕星教育人類學訪談錄（第3輯）
- 作者：滕星
- 出版社：民族出版社
- 出版時間：2010年11月
- 頁數：227 頁
- 定價：22 元
- 開本：32 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787105112180
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
人類學（Ant：hropology）是一門全面研究人及其文化的學科。它研究的一個重要方面是人類群體的文化傳承與文化學習、文化交流與文化發展。教育學作為專門研究如何培養人類下一代問題的一門學科，也肩負著傳遞知識、傳播文化的基本功能。這樣，人類學和教育學之間就有了天然的臍帶，教育人類學也由此成為二者之間有機聯繫的一座橋樑。
教育人類學（EducationalAnthropologyorAnthropologyofEducation）是由人類學與教育學相互交叉並通過科際整合而形成的一門綜合性邊緣學科，其核心研究領域是多民族國家的少數群體教育，包括少數民族教育、鄉村教育、移民教育、多元文化教育等方面的內容。作為一門新興的邊緣學科，教育人類學吸收了包括哲學、人類學、教育學、心理學、生物學、社會學、政治學、歷史學等多學科的研究成果。
圖書目錄
教育人類學家滕星教授學術作品與思想評介(代序)
上篇 人類學田野工作教育研究
在田野中追尋教育的文化性格
人類學·田野工作·教育研究
一個教育人類學家的關懷、經驗和信念
用“田野”的目光關注教育
奧格布對教育人類學的貢獻和影響
下篇 教育政策國家一體文化多樣
新中國民族教育政策的回顧與思考
教育領域的國家整合與地方性知識
堅持實事求是堅持自主選擇--對民族地區農村中國小布局結構
調整問題的調查與思考
書齋與田野
民族地區教育要讓學生“學得好”“用得上
多元文化的傳承與教育發展
文化多樣性與少數民族教育發展
文化多樣性與現代教育--答中央電視台記者白英問
鄉土教材：理論·研究·開發
多民族文化背景下的教育關照
附錄彝族社區文化變遷雙語教育
走入民族雙語教育研究的深層
一與滕星教授對話“文化變遷與雙語教育
在文化多樣性中尋求教育意義
評《文化變遷與雙語教育》
語言文字與少數民族教育發展關係新探索
一讀滕星教授《文化變遷與雙語教育》有感
在教育學與人類學的交匯點上
一評滕星教授《文化變遷與雙語教育》
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