《書藝人生品自高》轉載於詩詞中國網。
基本介紹
- 作品名稱：書藝人生品自高
- 作者：葉千華
- 創作年代：現代
作品原文
書藝人生品自高
——賞讀陳炳洪老師的書法藝術有感
作者：葉千華
生活在世界上，有心有志的人，總是那么勤勞而忙碌，那么不知不覺的不斷在選擇、在愛好、在追求、在奉獻、在思想、在尋找、在欣賞、在享受，為自己的能力和自我的意義，去獲得身心需要的美好！陳炳洪老師就是一個藏著心志而默默低調的人，他恬淡從容，溫厚寧靜，就像大地，永遠把自己置於低處，但沒有人否認它的博大！守得住低處的人，收斂含蓄，就像大海，永遠把自己放在底層，但沒有人否認它的深邃。
書法，是漢字文化最具特徵的藝術，也是最能代表中華傳統文化精神的藝術。一位書法藝術的追求者、研究者和實踐者，必須是對博大精深的中國文化的深刻禪悟者，才能領略其萬千氣象而達到奇妙的藝術境界。
陳炳洪老師，不曾想到的是，他在從事教育教學工作以外，還是一位潛心書法而且有著傑出成就的藝術家。文脈延續，書香縈繞，在書法的道路上起步較早，走的也更踏實堅定，對於境界品格，古人論書，又有“神、妙、能、逸”，而在我看來，陳老師的書法藝術，自然鮮活，筆墨簡潔，饒富書卷氣息，其作品融合了書卷趣味和愉悅豪氣，其字姿急緩得當，收放適宜，豪放大氣，練筆攲中有正，正中有攲，書卷仿古且具情趣意趣，這也是他人生境界的綜合體驗。
每個藝術家的作品感染力，源自於藝術家內心豐富情感的表達，而陳老師將個人情懷轉化為書法藝術，其作品明朗的個性折射的正是當下時代的清新語境與審美追求！他注重在不斷提高個人精神氣質修養，注重對書法技巧的參透，難能可貴的是融合古今的創作手法，形成自己獨特的風格，使傳統的書法藝術煥發出新的生機。
陳老師習書數十載，苦臨歷代名帖，書為心聲，書品即人品，人品來自於德道者的修為。賞讀他的書法，運行到位，周全得體，格調雅致，便可知其為人誠信，識大局，懂細節，不越位，知謙遜。他習書也愛讀書、愛思考，在研究中國傳統書法中有自己獨特的體悟，促成了他深厚的文化底蘊，高超的技巧，既天然又自我！在氣韻藏於筆墨，筆墨皆成氣韻中，使自己的藝術創作完成了整體把握，顯示了蒼潤的筆墨情韻和風骨神韻，同時又彰顯了中國書法的生命與活力。
徜徉於陳老師書法世界，筆墨蒼勁，風格卓立，情思高遠，雍容中透出素雅志趣，華貴中顯出傳統本色，給人以美的享受，優遊自如的揮灑和抑揚頓挫的節奏感，使得其作品更加耐得住推敲！他擅寫行草，其筆勢行筆自如，洋洋灑灑，或自然引帶，乾淨利落，或筆斷意連，趣味悠長，通篇渾然一體；用筆流暢灑脫，如行雲流水，既精到細膩又不失矯健剛勁；節奏把握快慢自如，收放有度，足可窺其內心淡定而從容。其行書結體又偏於修長，更顯得氣息醇正，給人憑欄臨風的意象。縱觀中國書法藝術，歷來有多種語言表達形式，進而決定其藝術風格必然是多種多樣的。他深入傳統，常出新意於法度之外，寄妙理於豪放之中，用現代書寫語言成功詮釋了古代經典。
他的書法，以歷代書法藝術為源頭，形成了一種既具有堅實的功底又彰顯了自家特點的書寫風格，字裡行間透露寫大氣又不失清雅。既取法於歷代書法大家作品精髓，又不拘泥於書法大家的作品風格，筆行而下，觀之若脫韁駿馬騰空而來又絕塵而去，又如蛟龍飛天，流轉騰挪，來自空無，又歸於虛曠，這近乎癲狂的原始的生命力的衝動中包孕了天地之靈氣，意趣濃厚，內涵豐富，兼具畫意，其行書之意趣，在於用筆自如，率性自然，中鋒行筆，側鋒輔之，中側互用，圓潤婉秀，偶露絲白，蒼潤之趣，於對比中見出，滿紙計白當墨，行氣慣暢，然左右穿插，大小不同，上下接引，疏密變化，似行雲流水，風流倜儻，暢快淋漓，灑脫而不拘謹，大氣又飽含神韻，書法的氣勢與詩詞的意境融合一體，妙不可言。
中國傳統文化博大精深，源遠流長，兼容並蓄，和而不同，它是中華民族智慧的結晶，是中華民族的歷史遺產在現實生活的展現！對於書法，陳老師有著自覺的藝術追求，執筆於手，巧悟於心。因為高超的書法藝術常常是蘊含著種種不期而至的、不可復得的筆墨形式和語言符號。而這些成果的獲得，將要做出更加艱辛的努力。
我認為，對於一個藝術家來說，學會思考和善於思考是非常重要的，有人認為在一個成功的藝術家身上，天賦、勤奮、眼界、思考、名師缺一不可，這也是人生不可重複的機遇。而我覺得，在這些因素當中思考更為重要。天賦如果缺乏思考，會逐漸泯滅，變為平庸。勤奮缺了思考，會沒了方向，越練越糟。眼界沒有經過思考，也不會提高，名師教得再好，沒有自己的思考，只能盲從，也不會受益。缺乏思考，懶于思考，這是藝術家之大忌。陳老師保持著冷靜的思考！作為一個藝術家，要守得住寂寞，還要有高度的責任心，認真對待自己的每件作品，不能應付。耐得寂寞不太容易，尤其是當下。我覺得主要是對藝術的態度！如果認為可以通過藝術去謀求功利，肯定就耐不住寂寞，不是“耐不住”而是根本不想“耐”。耐得寂寞是為了提高藝術，而提高藝術也想得到社會的認可。這樣一來，就有捷徑！通過結交權貴，通過經營炒作，都可以獲得有話語權的人的所謂“認可”。耐得寂寞，提高了藝術水準，得到有眼光的專家的認可。這樣才有人生的價值，這兩種結果，哪個更值得？人生觀不同，結論也不同。前者可以風光十幾年，幾十年，但在歷史長河中，肯定是曇花一現。而後者的歷史價值就不言而喻了。
文藝的本質是真實情感的流露，是一種精神勞動，書法藝術其實是在展示自我！這是一個複雜非凡的時代，也是一個自私自利的時代，對於愛好和追求藝術者也是如此，開放包容而泥沙俱下，而真正能夠對這個時代有所思考和貢獻的，將會是那些融入了思想和精神、智慧和才情的人們！陳炳洪老師就是一位在書法藝術愛好和追求中集大成者。
作品展示的是技藝與才能，時間和精力，陳炳洪老師是一位修養全面的藝術家，一方面得益於他沉浸於和歷史的對話，另一方面他在人與自然的對話中扎紮實實踐行自己的藝術理想。
書藝之美，言之不盡，寥寥數語，只能略表情意情感！陳炳洪老師既是教書人，也是讀書人，心之所向，皆為風雅之求，他骨子裡對中國傳統式書法美學意境的追求以及文人雅士的情懷並沒有隨著年齡而減少，相反，且猶如窖藏的老酒，越來越醇厚，越來越濃烈，越來越芬芳。
為此，題贈陳炳洪老師詩一首：情意道德思想好，筆揮風雨體嬌嬈。用心養眼讀天地，書藝人生品自高。
2018年11月29日於讀月齋
