基本介紹
- 中文名：
- 宗旨：
前言,支教總結,團隊隊歌,歷年榮譽,
前言
支教總結
經過三輪嚴格的壓力面試和後期全面的團隊培訓、緊張籌備，7月3日，2014暖風支教服務隊再一次踏上征程，深入寧德市屏南縣，來到熙嶺鄉墘頭村國小進行義務支教，取得顯著成效，受到我系師生尤其是當地有關部門和廣大民眾的一致好評，也引起了社會各方面的關注，影響深遠。
暖風支教
暖風溫情，有你有我
自成立以來，暖風支教一直堅守著最初的理念，為貧困山區的孩子奉獻自我，提供豐富多彩的支教活動，持之以恆地撒播愛心是我們最本真的心。由於支教當地條件有限，能提供的東西少之又少，因此所帶物資行李大包小包。支教隊早上六點從學校出發，坐公交到汽車站再到屏南縣城，草草吃過午飯，稍作休整過後又坐上公交趕往目的地。將近6個小時的車程，山路崎嶇、峰迴路轉，縱然略顯疲憊但沒有一個隊員有所怨言，大家都滿懷著對未來二十天支教生活的憧憬之情。
一下車，一些提前知道訊息的村民和孩子早已在國小門口等候，村支書熱情的接待我們，給初來的我們無盡的暖意。經過仔細的打掃和整理後，終於收拾好教室，沒有床鋪，我們化地為床，簡單的草蓆被褥作為我們聊以住宿的地方。同時，對廚房和浴室進行了大掃除。學校硬體設施不佳，廚房裡只有一口廢棄的大鍋，說是浴室，也只是一間滿是蜘蛛絲的閒置室。所幸當地村民對我們的到來都極為支持，村支書還特地幫我們牽了電路送來柴禾，點滴之間漸漸有了家的歸屬感。
第二天一早，我們拿出事先寫好的招生通告，在校門口擺點進行暖風招生。據村民反映，墘頭村國小原本生源寥寥無幾，總數不到三十人，但由於放暑假之前村委和學校提前告知了暖風支教的訊息，因此通告一經張貼，來報名暖風的學生和家長絡繹不絕。看著紛紛前來報名的學生，特別是許多老人帶著孩子來報名的，讓我們深深感受到鄉親們的淳樸熱情和對孩子教育的重視，孩子們對知識的渴望也深深感動著我們。同時，隊員又分作三批，分別前往村子的不同方向上門宣傳招生。一上午過去，包括鄰近的龍潭村，我們總共招收了76個學生。下午，支教隊針對招生情況進行開會討論，考慮到教室及課桌椅有限，最終根據招生情況和授課知識點要求，我們將學生分為由一年級到八年級組成了暖風六個班級，其中一二、三四年級合在一起為暖風一、二班，並確立各班主任及授課老師。分配好每個隊員的教學任務，同時由教學組制定授課時間安排表和課表，其他隊員則負責整理教室，排放課桌椅。
翌日清晨，開學典禮如期舉行，在向學生們介紹了“暖風”的涵義和各科任老師後，在全體隊員合唱隊歌《暖風》中正式拉開了支教的序幕。孩子們朗朗的讀書聲響徹校園，隊員們走上講台也很快進入角色，肩負起為人師表的職責。
有教無類，根植於愛
有教無類，每個渴望知識的學生都是暖風支教的對象。
留守兒童現象在支教開展之初就受到社會的重點關注，但一直未能得到有效解決。寧德市屏南縣作為福建落後山區，當地農村父母長期在外務工居多，留守兒童比例大，另外就是暑假周期長，又是農忙時節，孩子多無人看管。根據近兩年支教隊的走訪與調查也證實，當地留守兒童問題依然嚴峻，父母關愛的缺失、心理成長等問題凸顯，部分孩子有點自閉，交流溝通會有些許障礙，他們需要更多的關愛，需要有人引導他們愛己愛人愛社會。
普法傳知，專業踐行
結合法律學子的專業特色，在日常的教學基礎上，暖風支教隊在課餘開展了普法宣傳和相關問卷調查活動。支教隊深入村部，向村民普及了“什麼是公民”“我國公民的基本權利和義務”等相關法律知識，特別介紹了法律援助的基本知識和如何申請法律援助。在福建省法律援助條例中，公民為維護自己的合法權益需要法律幫助，因經濟困難或者發生突發事故無力支付法律服務費用的，法律援助機構應當為其提供法律援助。這些知識對偏遠地區的村民受用較大。
隨著我國社會轉型以及城鎮化進程的不斷加快，猥褻女童等有關女童人身安全的社會問題層出不窮。女童是弱勢群體，由於生活閱歷少，大腦的認知發育尚不健全，所以缺乏足夠的自我保護意識，一旦有類似猥褻的安全事件發生在女童身上，將影響女童的身心健康成長，給家庭及社會造成極大的損害和負擔。為此，2014年暖風支教隊利用此次支教的機會，調查走訪學生家長對女童人身安全的關注情況。收集數據統計顯示，76%的學生家長認為實施猥褻女童行為的主體是陌生人，這與當前社會上所曝光的猥褻女童多發於熟人之事實大相逕庭。而僅有22%的家長經常關注猥褻女童事件，反映當地村民忽略對女童人身安全的教育，女童獲取這類信息的途徑極其有限。相比城市，偏遠貧困山區人們的法律知識相對匱乏，法律意識淡薄，法制觀念不強，對時事關注度較低，缺乏維權意識。在活動過程中，村民參與較為積極，對法律援助的內容和關愛女童問卷給予了充分認識肯定和讚許。
形式新穎，內容多樣
暖風支教以暑期夏令營的活動形式開展，先後通過感恩教育、少年法制教育、勵志教育等多種教育形式，增強受教學生的感恩回饋意識和法律意識。同時，在授課教學外利用課餘時間，又開展多元素活動，更加側重引導受教學生開發自我潛能，培養其自信心、團隊協作意識和磨礪其意志與毅力。支教不僅僅是給學生傳授書本文化知識，更重要是引導其如何為人與為學，這才是暖風支教的理念和目的所在。
防震演練：
在每周一次的主題班會課上，暖風各班班主任對受教學生進行了安全教育。小朋友生性活潑好動，通過安全教育，能夠強化學生安全意識，減少事故的發生機率。之後，全體師生進行了地震防災演練。據了解，大多數學生都沒有進行過類似的演練，對防災減災知識知之甚少。以三聲鈴響作為緊急疏散預警信號，信號響起後，支教隊員引導學生緊張有序離開教室，聚集到空曠的操場上，遠離建築物並抱頭蹲下。在演練過程中，大多數同學都表現很好，低年級學生或許防災意識還不夠，在演練時依然打打鬧鬧，這也正說明了演練的必要性。演練結束後，隊長就本次防災演練進行了總結，同時也就安全問題進行了全方面的教育。
學生安全始終是學校安全的重要組成部分，安全教育也始終應該是學校教育的關鍵部分。支教不僅僅是傳授學生書本上的知識，還應該是多角度全方面的技能培養。
歌詠比賽：
沒有燈光絢爛的舞台，沒有高端大氣的音響，只有一個門前台階，一腔肉嗓凡喉。“青春飛揚，夢想起航”暖風歌詠比賽以班級為單位，唱響孩子們的中國夢，豐富學生的課餘生活，陶冶生活情操，增強音樂素養，同時在排練、比賽中也加強了隊員同學生之間的感情，創新了支教形式，豐富了支教內容。
為了更好的勞逸結合，豐富孩子們的假期生活，增進學生之間以及老師和學生之間的感情，暖風支教舉辦了趣味運動會。
在考慮活動安全和趣味性下，我們進行了過河搭橋、顛球跨欄、趕豬賽跑、繩采飛揚、玩轉地球、愛的抱報等多個項目的比賽，大家踴躍報名，熱情參與。在“過河搭橋”的比賽中孩子們四人一組，用報紙搭建通往成功的橋樑；在“玩轉地球”遊戲中，尤以暖風一班的小朋友最為積極，他們爭相報名，用紙球滾出一片歡聲笑語；而在“繩采飛揚”比賽中，大家以班級為單位，在班主任的帶領下進行跳繩接力，成了這次趣味運動會最亮麗的風景線。
這些項目多以團隊合作的形式進行，讓孩子們在玩耍中認識到與人溝通的重要性，同時也增進了孩子們之間以及孩子與老師之間的感情。在活動中，孩子們的特長得到了充分的發揮，讓他們在課堂外找到自己另一片廣闊天地。趣味運動會，在質不在量，雖然只有短短一個早上，但通過趣味十足又有意義的活動，寓教於樂，師生其樂融融。
家訪：
支教半程，暖風支教隊組織對受教學生進行了家訪。
學生家長對我們的到來都很熱情，殷切地關心孩子的學習情況，並對暖風支教給予了充分認可與支持。他們表示暖風教師年輕有活力，給孩子們帶來了許多樂趣，開設的課程、活動多樣，開闊了孩子們的視野，豐富了孩子們的暑期生活。通過家訪，隊員也了解到孩子在家裡的表現，及時向家長反饋孩子在校表現和存在問題，與家長有效的商討解決。通過對比，可以明顯感受到孩子們的上課積極性要比以往高出許多，這讓家長們感到很是意外與欣慰。其實，感到欣慰的不僅是家長，暖風隊員也因此深覺付出的一切都是值得的。同時，隊員向家長徵詢了對暖風支教的意見和建議，匯總反思解決，更好地完善隊伍建設。家長們希望支教隊能留久一點，因為孩子的變化是最直接可觀的。這是對我們最大的支持和認可，支教隊不忘初衷，堅持付出終有收穫。
由於時間條件的限制，很遺憾暖風並不能進行長期支教，為孩子帶去更多知識和正能量，但在短短的20天裡，這股由十六個人凝聚起來的暖風，都在儘自己最大努力溫暖著支教當地每一個孩子和父母的心。
演講比賽：
中國夢不是空話套話，是實實在在的夢想，是凝聚每個人力量的夢，每一個人都應該敢去思考，敢去夢。為此，支教隊舉辦了以“讓理想之舟滿載中國夢啟航”為主題的暖風演講比賽。
對於山區的孩子來說，上台表現的機會很少，因此大部分孩子都相對比較羞澀，不敢在眾人面前表現自己。隊員一直在鼓勵他們珍惜上台的機會，勇於去展現自己、發掘自己。有夢就有藍天，相信就能看見。暖風的夢是能幫助更多孩子，讓他們找到自己，去做更優秀的人。
期末考試：
支教尾聲，暖風還組織了一場考試，測試學生十多天來的受教情況。隊員自己出題，沒有條件列印試卷，只能用手一筆一畫工工整整抄寫在黑板上。可喜的是大部分學生都考出了優異的成績，且很多學生取得了很大的進步，學習成績好的同學幫助學習成績差的，懶散不愛學習的學生也慢慢地改正了他們的學習態度，變得勤奮好學。每個孩子都珍惜這來之不易的輔導機會，這讓隊員感到無比的欣慰和自豪。
文藝演出：
每年離別前夕，暖風支教都會奉上一場精彩豐富的告別文藝演出，作為一年暖風的結點。今年因為學校沒有燈光，又考慮到晚上學生回家路上不安全，所以我們的匯演是在下午舉辦的。午後艷陽高照，但縱然炎炎夏日也高不過暖風的熱情，學生和家長都早早的來到學校，隊員們更是吃完午飯後便開始布置會場和彩排節目，大家都格外珍惜這最後的時光。
下午四時，演出準時開始，舞蹈、小品、相聲、歌曲，師生同台給村民以美好的文藝大餐享受。家長們看到自己的孩子在舞台上的精彩表演都感到十分開心和欣慰，村長更是代表村委會對我們給予了充分肯定，並希望我們明年能再來支教。
最後，全體支教隊員合唱自己改編的《暖風的夢》和隊歌《暖風》，將演出氣氛推向高潮，並宣告今年支教活動圓滿結束。不管相聚多少天，離別總是在眼前，二十天的朝夕相處轉瞬即逝，唱的完的是這首歌，道不完的是那暖風情。演出結束後，還有很多學生依依不捨在學校久久不肯離去，無盡的悲傷之情悄然蔓延，分別是為了更好的相聚，珍重再見。
定期回訪，實時創新
本次支教課餘時間，組織隊員走訪調查當地留守兒童現狀，關注他們的成長，客觀總結反思支教的益處與不足。實時收集數據不斷回饋、反思、再出發，利用媒體宣傳號召更多志同道合的人士為他們提供幫助，暖風不僅僅是支教，更是愛的傳遞與撒播！
同時，我們對過往的支教隊員和受教學生也做了回訪調查。暖風支教創始人蔣承偉，曾獲得“福建省十大優秀青年志願者”榮譽稱號，他帶領暖風人多次赴寧德屏南山區開展義務支教活動，暖風支教隊多次獲得省一級的獎項，正是這種良好的氛圍使得每年都為眾多的法律系學子報名參加支教，使我系的支教事業蒸蒸日上。他現在回到家鄉，是一名大學生村官，多少是受到暖風支教的一些影響。問及創辦暖風初衷，蔣承偉說，當初是想組建一支團隊，走向偏遠山區看看，於自己於受教學生都是一種特殊的升華。
當代大學生多為獨生子女，家庭環境較為優越，缺乏對社會尤其是對農村生產生活的了解。開展支教實踐，能讓隊員在艱苦環境中得到鍛鍊，培養其艱苦樸素的作風，去除浮躁情緒，歷練意志，提高素質，增強社會責任感。從大學生的實際行動出發，秉承“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神，幫助貧困山區的孩子樹立正確的人生觀、價值觀，以中國夢為出發點托起每個孩子的個人夢，推動貧困山區教育事業的發展。我們通過暖風支教項目，去呼籲更多的志願者和社會組織關注和幫助山區貧困兒童，讓他們感受個人夢與中國夢緊緊相連的力量。
儘管近幾年在黨的政策領導下，農村義務教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關注的問題。一些偏遠、貧困地區因其教育資源缺乏、教育定位不準、生源素質相對薄弱等問題，很難滿足現代化教育提倡的素質教育建設的要求，作為大學生的我們應主動承擔起彌補農村教育不足之處的義務，引導偏遠貧困地區的中小學生，宣傳“十八大”思想，為孩子們帶去新的學習理念，幫助他們正確認識這個世界、以更好地實現發展自身價值、回報社會。同時發揮專業所學知識，積極開展法制宣傳活動，增強當地民眾的法律意識。
對受教學生來說，暖風支教的到來讓他們更早的接觸外面的世界，我們給他們展現的是不一樣的新奇事物，讓山裡面的孩子對大山之外有美好的憧憬和嚮往，這樣學習起來更有信心和動力。據回訪反饋，最早參加暖風支教的學生有的大學畢業，有的當了兵，大都數都已經步入工作崗位，這對我們來說是可喜的。2012級暖風支教受教學生葉潔告訴我們，她最初是帶著一份好奇心想見一見支教隊，希望在這個過程中有所收貨。而二十天過後，和她的期望相比，有增無減，她說“讓我知道了這個世界上還有這樣一群為了山區的孩子不辭辛勞的付出者，收穫了一份關懷和感動。更多的是那離別的不捨”。由於時間條件的限制，很遺憾並不能長期支教，為孩子帶去更多知識和正能量，但在短短的二十天裡，這股由十六個人凝聚起來的暖風，都在儘自己最大努力溫暖著那裡每一個孩子和父母的心。
八年暖風，我們風雨同舟，期望為孩子搭築通向外界的橋樑；
情暖墘頭，我們用愛堅守，只為看到孩子們臉上純真的笑靨；
公益支教，我們滿懷熱情，希望能將夢想撒播到更遠的地方；
愛夢想，志願心，暖風的公益腳步從未停歇……
團隊隊歌
《暖風》
你和我 不常聯絡
也沒有 彼此要求
從開始到最終
這份情感沒變過
沒有誰
能夠取代這種甜美的相投
習慣對你說感動
需要時你在我左右
兩顆心活的自由
不擔憂時空
有暖風 在心中
何必畏懼過寒冬
不必說 什麼是擁有 你給的我懂
有暖風 夢裡頭
呵護純真的執著 愛不休
讓期望的手 從來不落空
謝謝你 陪著我
有時候 我的脆弱
只在你面前解脫
而你總是幫助我
走出沉淪和迷惑
像鏡子那般清楚照出
真實的自我
最好最壞的結果
你都願張開雙手
完完全全的接受
不完美的我
有暖風 在心中
何必畏懼過寒冬不必說 什麼是擁有
你給的我懂
有暖風 夢裡頭
呵護純真的執著 愛不休
讓期望的手 從來不落空
謝謝你 陪著我
有暖風 在心中
何必畏懼過寒冬
不必說 什麼是擁有
你給的我懂
有暖風 夢裡頭
呵護純真的執著 愛不休
讓期望的手 從來不落空
謝謝你 陪著我
歷年榮譽
暖風支教隊榮譽一覽表 | |
時 間 | 榮 譽 稱 號 |
2006-08年度 | “福州市優秀志願服務集體” |
2008年 | “福建省優秀志願服務集體” |
2008年 | “福州市優秀志願服務項目” |
2008年 | “福建省大中專志願者暑期‘三下鄉’活動優秀團隊” 閩江學院大學生暑期社會實踐優秀組織獎 |
2008年 | 原隊長蔣承偉以學生身份當選“首屆福州市十大傑出志願者” |
2009年 | “福建省新長征突擊隊” 閩江學院大學生暑期社會實踐優秀組織獎 |
2011年 | “福建省大中專志願者暑期‘三下鄉’活動優秀團隊” 閩江學院大學生暑期社會實踐優秀組織獎 |
2011年 | “愛在老區”分隊榮獲閩江學院暑期社會實踐優秀團隊 |
2012年 | 閩江學院大學生暑期社會實踐優秀組織獎 |
2012年 | 《關愛留守兒童——以福建寧德屏南縣雙溪鎮部分村落為例》 榮獲閩江學院暑期大學生社會實踐優秀調查報告 |
2012年 | 福建省大中專學生暑期“三下鄉”活動先進團隊 |
