《智慧教子的八大方法》 是中國時代經濟出版社出版的圖書， ISBN是7802210739
基本介紹
- 書名：智慧教子的八大方法
- ISBN：7802210739，9787802210738
- 頁數：171頁
- 出版社：中國時代經濟出版社
- 出版時間：2006年6月1日
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
作者簡介,內容簡介,媒體評論,圖書目錄,
作者簡介
姚鴻昌是“老三屆”高中畢業生，1988年參加工作當工人。他堅持走“自學成材”的道路，潛心研究無線電廣播通訊技術，發表了數十篇專業論文或科普作品，研製了十幾項科研成果和革新項露，其中兩項分別居國內領先、鞫內先進水平，被破格晉升為高級工程師，被全國總工會授予“全國職工自學成才者”。
面對企業破產，下崗待業威脅的情況下，他抓住了只有面對孩子才可能出現的人生第二次成長機遇，向孩子學習，與孩子共同成長，全家人共同創建了學習之家。他曾獲得全國婦聯頒發的“全國美好家庭榮譽獎”，他堅持數十年如一日。為企業職工和學生講授技術知識課，思想觀念課、人生成長課。他所倡導的“智慧教育”思想引起了社會各界的廣泛關注，在《首屆學習型中國親職教育論壇》上被評為“十佳講師”和“形象大使“：在石家莊先進文化系列講座中他以“學習喚醒自己的智慧心靈”為題向市民作了精彩演講；在共青團“網路陽光工程”中以新的思路為解決青少年“網癮”
內容簡介
本書提出一種以家長思路觀念全方位轉變為基礎，以系統思維、辨證施教的方法為橋樑，以實現“三和諧”為目標，從而實施家庭智慧教育的思路和方法。書中向人們展示了智慧教子的八大方法：共同成長法、環境塑法、相似性思維法、三愛激勵法、喚醒童心法、人生管理法、社會教育法，提供了親職教育的創新理論和實踐，具有顯著的思想內涵和可操作性。
人們往往以親職教育就是教育孩子，親職教育的方法就是以說教為中心獎懲為延伸，放縱、放任、放棄為無奈選擇的過程。所謂教育就諧、身心失諧的“失諧家教”中“生產”著一個個“問題”孩子，造成了今天親職教育的尷尬局面。其實，親職教育是在人生智慧導航中全家人共同成長為智慧人的全過程教育、全方位教育、全腦的教育過程。和諧家教才是現代的智慧選擇。
媒體評論
書評
姚鴻昌先生是我的好友，他一貫倡導最具競爭力的教育——智慧教育，
這一點與我不謀而合。他的演講與教學啟迪心靈，喚醒智慧，並突破傳統教
育觀念。他的文章文字清晰，堪稱為詩化、美化、藝術化、哲理化的範例，
其中許多內容都能引人人勝，並從中受到啟迪。學習喚醒自己智慧心靈的過
程就是讀懂自己心靈的過程，是不斷實現人生意義的過程。這難道不是走向
成功的哲理嗎？
著名教育家 李燕傑 教授
姚鴻昌的教育經驗值得廣大家長學習，尤其是他能理智地教育孩子，能
把自己的經驗上升到理論上來認識，這是難能可貴的。我衷心地希望姚鴻昌
的教育經驗能在全國引起更為廣泛的影響，為推動中國的親職教育科學化起
到應有的作用。
著名教育家 關鴻羽 教授
姚鴻昌提出了一個非常好的觀念就是：生育子女是人生的第二次成長機
會。他用自身的成長曆程、用他親職教育的歷程告訴我們，要活明白，就要
從“小我”、“生物的我”走向“社會的我”，再走向“宇宙的我”，從“
小我“走向”大我”。這樣的人，他的人生才是快樂的、幸福的。
親職教育專家 曹朝陽 教授
圖書目錄
序言
前言
引言
第一章 在“親職教育觀念反思”中學會“共同成長法”
一位母親講述的故事
走進孩子的心靈世界
家長真的需要觀念的反思
親職教育新理念：系統思維，辯證施教，共同成長
第二章 在“大視野觀察和大環境思維”中學會“環境塑造法”
環境場激勵與激勵環境場
當代教育的反思
融入時代的思考
學習中運用“環境塑造法”
第三章 在“相似性思維”中學會“三全教育法”
給我一個支點
“相似論”初探
全腦教育：左腦+右腦、大腦+小腦、人腦+電腦
全人教育：全方位和諧教育
全過程教育：智慧生命的春夏秋冬
第四章 在“五小智慧人”活動中學會“三愛激勵法”
回答“我是誰?”
智慧模型初探
尷尬的親職教育現狀
學會“三愛激勵”法
第五章 在“提升人生層次”中學會“狀態調整法”
人生品味的思考
人生需求層次的啟示
狀態的分析與調整
如何活在最佳狀態
第六章 在“辯證思維”中學會“喚醒童心法”
家教問題何其多：學生累，家長煩，老師難
解決孩子的問題首先弄清“親職教育”是什麼?
面對“問題孩子”怎么辦喚醒童心再激勵
第七章 在“與時俱進”中學會“人生管理法”
用智慧設計人生：燃燒激情追尋夢想法
用智慧管理人生：全面人生素質管理法
用智慧感悟人生：多媒體成長史跟隨法
第八章 在“追尋小時候的故事”中學會“社會教育法”
“小時候”社會教育活動引起廣泛關注
在“追尋小時候故事”中感悟人生
在提升全民科學素質中促進社會教育
後記
主要參考文獻
