智慧之旅

智慧之旅

《智慧之旅》是2009年10月江西人民出版社出版的圖書,作者是(美國)威爾·杜蘭特(WillDurant)。

基本介紹

  • 書名:智慧之旅
  • 作者:(美國)威爾·杜蘭特(WillDurant)
  • 譯者:馮之林
  • ISBN:9787210041177
  • 定價:42.00 元
  • 出版社江西人民出版社
  • 出版時間:2009年10月
  • 開本:16開
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,

內容簡介

《智慧之旅》內容簡介:“年輕時的諸多理想讓生活有意義,給生活以光芒。而中年之後的冷漠往往泯滅這理想之光。我卻至今仍然保有一種理想:那便是對於英雄的毫無顧忌的崇拜。這理想給我以光明、令我欣慰。在這個剷平一切、無所敬畏的時代,我選擇與維多利亞時期的卡萊爾為伍,點燃蠟燭,猶如米蘭多拉在柏拉圖像前那般虔誠,在偉人們的聖壇前頂禮膜拜。”
“我仍然堅守這最後的猶如宗教般虔誠的對偉人們的信仰並從中找到心靈的滿足與激勵的力量,因為這種信仰要比青春帶給人的喜悅更長久。”
“讓我們來審視和端詳這些人,研究他們的生平,心悅誠服地拜他們為師。讓我們去觀察他們的創作。讓那些因為他們的獻身才燃燒至今的智慧之火溫暖我們這一代人。這就像重新點燃青春的激情,年輕時我們曾為自己的懺悔或告解感動了上帝和聽到了上帝的聲音而激動不已。在那夢幻的青年時代,我們曾相信今世的生命充滿邪惡,只有死亡能將我們送入天堂。我們錯了。此時此刻,在我們活著的時候,我們完全可以過上天堂般的生活:每一本了不起的書,每一件啟迪心智的作品,每一種記錄一生奉獻的傳記都是一種召喚,都是一聲‘芝麻,開門’,為我們開啟通向歡樂與聖潔的大門。”
讓我們翻開這《智慧之旅》,一起來聆聽天才的聲音,踏上一段非比尋常的——智慧之旅……

作者簡介

威爾·杜蘭特(Will Durant)(1885—1981年),於1968年獲得美國“普利茲”圖書獎,1977年獲得美國“總統自由勳章”。他用五十多年的時間寫成廣受好評的《文明的歷程》(The Story of Civilizatiorl)系列叢書(其中最後幾本與妻子阿里爾合著)。92歲高齡時寫出的《歷史上的英雄》(Heroes of History)一書結束了他輝煌的事業。他的一生孜孜不倦,致力於把哲學從象牙塔中解放出來,走入平凡世界的男男女女的生活。杜蘭特還是主張博愛和社會改革的人權鬥士和先行者。他的作品不斷地愉悅和滋潤全球讀者的心靈,激勵了千千萬萬的人,教他們放寬視野、廣開胸襟。
智慧之旅
譯者簡介:
馮之林,1942年生於北京,1965年畢業於北京外國語學院。先後執教乾黑龍江大學、廣東外語外貿大學、中山大學,也曾訪學於美國和英國。主要教授口、筆譯理論與實踐。也曾於國內外發表過一些口、筆譯領域的相關論文。

圖書目錄

譯者序
導言
1天才的界定
第一章 十大思想家
思想的定義
總禱文
孔子
柏拉圖
亞里士多德
聖·托馬斯·阿奎那
哥白尼
培根
牛頓
伏爾泰
康德
達爾文
致歉
第二章 十大詩人
荷馬
大衛
歐里庇得斯
盧克萊修
李白
但丁
莎士比亞
濟慈
雪萊
惠特曼
第三章 100種好書
通往自由之路:人類文明史上100種最好的教育書籍
2走進哲學
第一章 斯賓格勒的哲學
斯賓格勒其人其書
斯賓格勒闡釋歷史
西方文明的興衰
西方文明的春季
西方文明的夏季
西方文明的秋季
論種族的退化
朽腐的基本因素
藝術朽腐
科學朽腐
哲學朽腐
宗教朽腐
政治朽腐
點評斯賓格勒
第二章 凱塞林的哲學
自我中心者的肖像
哲學家的旅行見聞
印度
中國
奔赴美國
凱塞林論美國
美國舞台
美國工業
我們的道德
我們的思想
我們的未來
懸而未決的判詞
凱塞林論歐洲
傲慢與偏見
英國
法國
義大利
貴族制的歐洲
資產階級的歐洲
蘇維埃俄國
整個歐洲
凱塞林論生與死
生死問題的邏輯基礎
形上學的思考
道德進程
宗教的遁世
政治衝突
歷史的悲劇
點評凱塞林
第三章 羅素論婚姻與道德
問題
建議
幾點考量
3走進文學
第一章 福樓拜禮讚
文體大家福樓拜
現實主義者福樓拜
浪漫主義者福樓拜
憤世主義者福樓拜
獻身者福樓拜
第二章 安納托爾·法朗士
與眾不同的安納托爾-法朗士
安納托爾·法朗士其人
保守派安納托爾·法朗士
伊壁鳩魯派安納托爾-法朗士
懷疑主義者安納托爾·法朗士
社會主義者安納托爾·法朗士
藝術家安納托爾·法朗士
生命最後的華章
第三章 約翰·考柏·波伊斯
波伊斯肖像
一位詩人的哲學
文化的內涵
4走進東方
第一章 巴勒斯坦
旅途中
基督教徒
阿拉伯人
猶太人
暴亂
解決辦法
第二章 印度見聞
誘惑
1930年的孟買
路途中
聖城
泰姬陵
英國與印度
祝願
第三章 中國——垂死還是重生?
城市與人
古老中國之一斑
30年代的中國
5走進爭議
第一章 行為主義與哲學
第二章 12個世界重要日
第三章 給市長的公開信——應邀就民主制的失敗之處與他辯論
第四章 現代教育是否失敗
……

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