景貝國小

景貝國小是一所位於深圳市羅湖區景貝南住宅區內公辦六年制廣東省一級學校。

基本介紹

• 中文名：景貝國小
• 所屬地區：深圳市羅湖區
• 類別：國小
• 學校類型：公辦　省規範化學校
• 學校屬性：廣東省一級學校
• 現任校長：葉小鋒
• 辦學理念：創造適合學生髮展的教育

學校介紹

深圳市景貝國小創辦於1994年9月,位於羅湖區景貝南住宅區,占地面積9085平方米,現有27個教學班,在校學生1446人,教職員工78人,其中專任教師75人,副高級職稱5人,國小高級職稱44人,省學科帶頭人1人。學校教學設施完善,有教學功能場室16間,有一個寬敞的塑膠運動場和一條200米環形跑道，校園可綠化率達100%，美化、淨化完善，環境潔淨優雅。在上級領導的關懷、支持下，在歷任校長和全體師生的共同努力下，堅持改革創新，確立了“創造主動發展的生命教育”的辦學理念，以“生命課堂”為智育主旋律，以“厚愛文化”為德育內驅力，以“社團生活”為體藝陣地，學校正朝著“師生成才，校園和美，特色鮮明，底蘊厚實”的總體辦學目標不斷邁進。近年來，學校先後被評為：羅湖區巾幗文明崗、健康教育工作先進單位，深圳市教育工作先進單位、辦學效益學校、市民身邊的好學校、無煙學校、綠色學校、園林式、花園式學校、美術書法特色學校、廣東省新課程改革綜合實踐活動課程實驗樣本學校、國家級健康促進學校（銀獎）、全國教育科學規劃課題科研示範校，獲得中國首屆優秀教育創新成果獎、廣東省特色學校建設優秀二等獎、2016年羅湖區教育教學綜合質量獎，音樂科組被評為2017年羅湖區音樂示範科組。

教學設施

學校教學設施比較完善，有音樂室、舞蹈室、自然室、電腦室、電子閱覽室、電教室等教學功能室30多間，有一個493平方米的桌球館，有游泳池和生物園各一個，有一個150米的環形塑膠運動場，1998年學校建立了校園網，完善了計算機網路系統，安裝了38個多媒體電教平台。先進的教育設施加上“創造適合學生髮展的教育”的校園文化，給學生個性發展提供了廣闊的空間。校園綠化、美化，環境優美。

辦學理念

“創造適合學生髮展的教育”，其實質就是因材施教，學生需要什麼我們就給什麼，學生怎樣容易學我們就怎樣教。在教育教學過程中貫徹和體現“適合的就是最好的”原則，讓學生有更多的自主發展空間，提高他們可持續發展的能力。為每一個學生搭建成功的舞台，努力為學生的終身發展創造最優的條件，提供全新的服務，以多把尺度和不同標準衡量和評價學生，讓每一個學生都獲得成功、成人、成才。這一理念已經轉化為教師們的自覺行為。

辦學特色

一、心理健康教育特色。

學校心理健康教育以創“學校心理健康快車”晶牌為途徑：以課題研究為切入點：以點面結合的推進方法為策略；以班主任隊伍為主力軍；以讓學生具有良好的心理素質和積極健康的生活方式為目標：把心理健康教育系列化、制度化，以求達到最佳教育效果。 1、以科研提升心理健康教育的層次。學校於2001年被確定為教育部“十五”規劃重點課題“學生心理健康教育研究”的實驗學校，近年來老師們撰寫的心理健康教育論文、教學設計獲區級以上獎勵的有二十多篇。

2、構建心理健康教育特色課程體系。促進學生身心健康發展。

3、各學科配合，校、家、社結合，建立心理健康的網路隊伍。

4、開展心理輔導，建立心理健康檔案。

近三年來，學校學生有1680多人(次)接受過心理輔導。建立了集教育、社會、文化、娛樂多功能為一體的輔導系統：建立了相互聯結的學校心理生態環境；建立了動態多元的心理評價體系。事實證明，我校的心理輔導工作是成功的，走出了自己的心理健康教育之路。

二、美術教育特色。 1、環境好。(書法室、繪畫室、版畫製作室，3個美術室都裝有電教平台)

2、師資強。

3、敢創新。學校建設了深圳市第一個美術教學網站，內容豐富，形式生動：4、我校美術科組被深圳市教育局評為深圳市中國小美術學科先進教研組，學校被評為“深圳市美術書法特色學校”。

辦學亮點

一、新課程綜合實踐活動課實驗亮點。 開展了“有效利用社區資源，開發校本綜合實踐活動課程行動研究”的課題實驗(廣東省的子課題、深圳市“十五”規劃課題)，讓學生在學習中主動參與，鼓勵學生創新，讓學生自我評價，變“要我學”為“我要學”、“我愛學”、“我樂學”、“我善學”，使學生在學習和生活中變“被動”為“主動”，從而增強主觀能動性和綜合實踐能力，促使學生協調的、和諧的發展。我校被授予廣東省新課程改革“綜合實踐活動課程實驗樣本學校”。

二、桌球教學亮點。

通過組織學生進行桌球的訓練，不但使學生掌握了打桌球的技能技巧，從而還增強了學生體質，有效地磨練了學生頑強拼搏的意志，並把這種意志轉化到學習之中，提高了學習成績。我校學生不但人人會打桌球，而且人人能打好桌球，我校成為了廣東省小學生桌球訓練基地。

校園活動

景貝國小舉行陽光家長學校專題講座

2008年10月14日晚7：30，景貝國小陽光家長學校再次開講。本次講座的主題是：如何培養孩子的責任心。主講黃琳老師從美國前總統里根小時候的故事引入，用大量生動、有效的例子講述了“為什麼要培養孩子的責任心”、“孩子為什麼沒有責任心”、“如何培養孩子們的責任心”等幾個問題。在座的家長用心聆聽，並認真地做好了筆記。講座之後，黃老師還與家長們進行了交流與互動。不少家長聽了講座後深有感觸，他們說通過培訓才知道自己原來還不是稱職的家長，現在終於明白平時孩子出現問題的癥結所在，才懂得了如何做做一名民主型的家長。

區教育局領導郭育煌主任一行到景貝檢查開學工作

2008年9月2日一早，區教育局領導郭育煌主任，德育科李志民同志親臨景貝國小，檢查和指導學校工作。

羅校長首先向檢查組介紹了開學前的的準備工作，並總結了開學工作的3大亮點：1、全體教職員工組織紀律性強，都能按規定準時上班，沒有一個遲到或請假。2、教職員工思想政治覺悟高，不計較個人得失，以學校工作為重，勇挑重擔。本學期由於各方面的原因，學校比原來少了三位教師，再加上還有語文教師被外派參加高端培訓，學校的課程安排明顯遇到了困難：有的老師必須加多一個班的教學任務，有的老師將面臨轉型……但是，在困難面前，景貝的老師沒有互相推諉，拈輕怕重，而是想學校所想，急學校所急，在得知學校的難處以後，涉及加課、轉型的教師沒有一絲怨言，欣然接受了任務。3、全校師生都能以良好的精神狀態投入到新學期的工作學習中，老師們工作效率高，工作效果好。特別是在轉插班工作和一年級新生入學工作的處理中更是高效、圓滿，得到了周邊民眾的高度讚揚。

郭主任一行聽取了羅錦華校長關於學校的工作匯報後，深情讚嘆道：景貝國小是一個和諧、團結、實幹、進取的團隊，羅校長是一個優秀的班長，有了強有力的火車頭的帶動，景貝國小這一列火車一定會開得更快，更穩！景

貝國小師生積極開展“抗震救災，捐獻愛心”活動

2008年5月12日下午2點28分，四川省發生了7.8級強烈地震。災難無情人有情，景貝國小師生回響上級號召，在第一時間積極開展向災區捐款活動。

5月14日一大早，羅錦華校長在全校集會上宣讀了羅湖區教育局的緊急通知，發表了慷慨激昂的講話，動員全校師生積極向災區捐款。全校師生隨之立刻行動起來，大家分頭行動，積極回響，教職工以辦公室為單位進行募捐，各班同學以自願為原則紛紛掏出自己的壓歲錢或零花錢，有的還打電話讓家長親自到學校捐贈。迄今為止，全校師生共籌得善款5萬餘元。

校長介紹

葉小鋒，男，華中師範大學研究生畢業,教育碩士學位,中學高級教師,廣東省中校學校長培訓中心客座教授（校長培訓實踐基地主持人），市國小科學學科帶頭人(名師)、市國小科學教研中心組成員、市兼職督學、廣東教育學會校本課程專業委員會理事、全國現代國小數學實驗研究會第二分中心理事、中國教育學會實驗研究會會員、羅湖區十佳校長。

交通情況

捷運：5號線怡景站

公交站點：17、104路荷花市場站

機構設定

機構名稱	職責
總務處（安全辦）	學校財務、安全、考勤服務等
德育處	學生品德教育、少先隊
教導處	教育教學、科研、招生
工會辦公室	工會、人事職責

教師信息

姓名	性別	職稱	所教學科	主要成果或榮譽稱號
曾柳娟	女	中級	英語
盧新群	女	中級	英語
孫玉梅	女	中級	數學
余雯俠	女	中級	數學
葉梅	女	中級	數學
萬艾珠	女	中級	數學
朱澤華	女	中級	語文
周恆春	女	中級	語文
賀成英	女	中級	語文
陳慧敏	女	中級	品德
王鳴芳	女	中級	語文
浦耘	女	中級	英語
何煜耀	男	中級	數學
陳悅光	男	中級	品德
葉小鋒	男	高級	品德
殷運才	男	中級	體育
葉晏青	男	中級	體育
彭曉麗	女	中級	品德
房梓東	男	中級	品德
羅錦華	男	高級	英語

招生入學

本地生源招生範圍及規定	凡年滿六周歲，在羅湖區合法居住，有學習能力，深圳市戶籍的適齡兒童。
外來務工人員子女招生規定	凡年滿六周歲，在羅湖區合法居住，有學習能力，符合如下條件之一的適齡兒童： 1、享受相關優惠政策人員的子女。; 2、符合市政府“1+5”檔案規定，父母在羅湖區連續居住一年以上，且能提供相關真實、準確信息材料的非深戶籍人員子女。
當年招生計畫	本學年度我校國小一年級預計招生為5個班，250人，根據當年預報名情況，經教育主管部門批准後，作適當調整。
報名時間	4月1日—13日網上報名
報名地點	“羅湖區教育局”網上預報名系統，家長（學生）登錄“羅湖教育信息網”或 “羅湖社區家園網”—“學位申請”欄目, 按指引進入“羅湖區小一學位網上預申請系統”報名。
所需提交材料	按照市有關政策規定，根據適齡兒童的戶籍情況，申請人應在規定時間向學校交驗如下證明材料原件（不用提交複印件）： 1、深圳戶籍兒童 （1）戶籍證明材料：兒童出生證、全家戶口本。（2）住址證明材料：適齡兒童父母（或監護人）在學校招生地段內的有效《房產證》，或《購房契約》及付款憑證；租房居住的提供房屋租賃管理部門出具的《房屋租賃憑證》或《房屋租賃信息》和市房屋產權登記中心出具的無房證明（《房屋產權查詢證明》）並實際居住。 2、非深戶籍兒童 非深戶籍兒童父母在羅湖區連續合法居住1年以上，符合市政府“1+5”檔案規定就讀條件的，交驗如下證明材料: 溫馨提示：計生管理部門不再出具紙質的《計畫生育證明》，招生系統將直接在網上與計生管理系統比對申請兒童家長的計生狀況。家長務必提前到居住地社區工作站完善和核對計生信息，以免影響學位申請和入學資格審核。 （1）戶籍證明材料：兒童出生證、適齡兒童及其父母的原籍戶口本。（2）居住證明材料：①適齡兒童父母（或監護人）在學校招生地段內的有效《房產證》，或《購房契約》及付款憑證；租房居住的提供房屋租賃管理部門出具的《房屋租賃憑證》或《房屋租賃信息》和市房屋產權登記中心出具的無房證明（《房屋產權查詢證明》）並實際居住。②父母持有《深圳市居住證》（新）或有效的舊居住證（需滿一年以上）。（3）就業或社保證明材料：適齡兒童父母（或監護人）在深圳繳交社會保險的證明（提供社保卡和參保證明）或工商營業執照副本及完整納稅證明。 3、享受相關政策優惠人員的子女 屬於享受政府特殊優惠政策人員的適齡子女，在申請學位時除應按上述要求提供資料外，還應出具優惠政策規定的有關材料。 4、台、港、澳及外籍兒童 （1）台灣籍兒童：①區教育局出具的《台灣學生就讀義務教育階段學校申請表》（憑《台胞證》到教育局教育科辦理）；②申請學生及其父母或委託監護人的身份證明、《台灣居民來往大陸通行證》；③法定監護人在本學區的有效《房產證》，或《購房契約》及付款憑證，或由房屋租賃部門出具的《房屋租賃憑證》或《房屋租賃信息》和市房屋產權登記中心出具的無房證明（《房屋產權查詢證明》）並實際居住。 （2）港澳及外國籍兒童：港澳籍適齡兒童請到港人子弟學校或其他民辦學校申請學位，外國籍適齡兒童請到國際學校或其他民辦學校申請學位。 關於住房材料的說明： 1、已辦理房改手續的住房、購買的保障性住房、特區原居民手續齊全的(屬於原住居民祖屋的，由轄區社區工作站開具相應證明)自有住房可視為購房。 2、居住在軍產房、集資房、自建房等能證明房產確屬適齡兒童父母（或監護人）所有並居住的，按特殊房產處理。①屬於軍產房的，提供住房軍產證或軍產房所屬部門出具的購房證明（附付款憑證），及轄區社區工作站出具的實際居住證明；②屬於集資房的，應出具購房契約和交款收據，並由轄區社區工作站出具住房證明材料和實際居住證明；③屬於自建房的，應提供轄區街道辦或社區工作站出具的住房證明材料和實際居住證明。 3、居住在祖輩房（祖父母、外祖父母）的適齡兒童及父母須和祖輩實際居住在一起，戶籍在同一個戶口本。同時提供適齡兒童父母（雙方）在本市沒有房產的《房屋產權查詢證明》（市房屋產權登記中心出具，地址：羅湖區北環大道1022號金湖文化中心大廈）。 4、住房屬單位職工（集體）宿舍的，所住職工（集體）宿舍應屬所在單位合法住房且取得房產證。由適齡兒童父母所在工作單位及轄區社區工作站出具居證明材料，並提供實際居住證明，同時提供適齡兒童父母（雙方）在本市沒有房產的《房屋產權查詢證明》（市房屋產權登記中心出具，地址：羅湖區北環大道1022號金湖文化中心大廈）。按租房處理。 5、2016年4月30日前未入伙的住房，其購房契約不能作為學位申請依據，申請者應先在現住址地段學校申請，住址變動後再申請轉學插班；8月31日前能入伙的，由學校視學位情況決定是否接受申請。6、租房居住的租賃用途必須為“住宅”，計算租房起始時間以租賃管理部門出具的《房屋租賃憑證》簽署（備案）日期或《房屋租賃信息》簽發日期為準，截止時間為2015年3月31日。同一地段前後連續租賃契約可合併計算租住時間，租住時間原則上應跨越2016年9月30日。在同一套出租房內有多戶居住者，地段學校只接受其中一戶的學位申請。7、租房居住的必須出具市房屋產權登記中心列印的，顯示父母（或監護人）在本市沒有房產的《房屋產權查詢證明》（市房屋產權登記中心出具，地址：羅湖區北環大道1022號金湖文化中心大廈）並實際居住。在本市其他地方有房產的，原則上不受理申請。 8、租住在城中村、村民房、自建房、軍產房和其他小產權房，無法辦理正式《房屋租賃憑證》（紅色封面）的，應到租賃管理部門開具《房屋租賃信息》（藍色封面）。
報名流程	1、網上預申請，家長通過預報名系統進行網上預報名。2、提交申請材料，家長到網上預報的地段國小驗核材料。3、就讀和免費資格審核，申請人網上填報的申請信息經學校驗證無誤的，招生系統將採集申請人相關信息，通過網上系統與政府有關部門進行數據比對，對申請人進行就讀和免費資格審核。4、公布新生名單，根據申請兒童（及監護人）的學位申請類別和學位申請積分，按順序錄取。對個別符合條件的申請人數超過招生計畫的學校，進行統籌調劑。5、新生報到，家長根據錄取結果到學校進行正式報名註冊。