《普通高中新課程同步導學方案:英語》是2010年12月1日山西出版集團、山西教育出版社出版的圖書。該書體現了高中新課程基礎性、套用性和探究性的特點。
基本介紹
- 書名:普通高中新課程同步導學方案:英語
- ISBN:9787544042260
- 頁數: 144頁
- 出版社: 山西出版集團,山西教育出版社; 第1版 (2010年12月1日)
- 開本:16
圖書信息,內容簡介,媒體評論,目錄,
圖書信息
出版社: 山西出版集團,山西教育出版社; 第1版 (2010年12月1日)
叢書名: 普通高中新課程同步導學方案
平裝: 144頁
正文語種: 英語, 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787544042260
條形碼: 9787544042260
尺寸: 29 x 20.4 x 0.8 cm
重量: 699 g
內容簡介
《普通高中新課程同步導學方案:英語(必修3·人教版)》體現了高中新課程基礎性、套用性和探究性的特點。各個階段的學習和練習內容都具有層次性,兼顧到各個層次能力學生的需要。為了培養同學們的探究能力,無論是課前預習還是課堂學習,都要求同學們對課本內容和蒐集的資料進行探究、梳理和整合,避免了以往僅機械地提供相關資料的做法。具體表現在欄目設計上。
媒體評論
山西省教育廳組織協調,統籌安排,舉全省之力,由山西教育出版社編寫出版《普通高中新課程同步導學方案》,為山西教育做了一件好事。打擊偽劣教輔,真正服務教師教學、學生學習。
——於漪,全國著名特級教師
叢書充分體現了新課程理念,體現了課程標準的基本要求,注重引導學生從整體上把握模組的課標要求、編者意圖和主要知識結構,便於學生在後續的學習中,在整體把握的基礎上來學習某一部分具體知識;編寫上注重緊扣課程標準、學業水平考試要點、高考要點;注重學法指導,注重培養學生的自學能力和探究能力;訓練分層分級,適用於全體學生,有許多創新之處。
——王敏勤,天津教科院基礎教育研究所所長、教授
叢書打破了原來英語練習只重視單純的語言知識的講解,單純的選擇題的機械操練,單純地為了語言知識,脫離語言學習學以致用的目的的弊病,創設真實的貼近日常生活的語言交際環境,激發學生的語言學習的興趣,注重課本知識在實際交際環境中的運用、提高學生的英語運用能力,培養學生的創新精神和實踐能力,以學生能力發展為本,應該說是一本比較好的英語同步助學讀物。
——朱雲,上海市建平中學,高級教師
叢書欄目結構清晰。查閱方便快捷,學生能更好地把握該單元的框架結構,有的放矢地進行自學或鞏固,為學習提供有效指導。語言知識講解準確規範。講解部分緊扣新課程標準的要求。知識點處理詳略得當,避免繁複冗長的講解,學生平時學習的疑點難點均能在本書中得到解決。學生可以少走彎路,高效地學習英語,快捷提高應試能力。基礎知識和能力提高並重。本書在對考點精講精練的基礎上,以單元話題為核心,較其他輔導書增加了學生的學習策略提示和學法指導,有效引導學生自主高效學習。
——王娟,太原市第五中學,特級教師
1.叢書緊扣課程標準,完全體現了新課程理念。重視學生自主探究的過程,關注對學生能力的培養,達到了相應的教學目標和情感態度的要求。
2.講解內容循序漸進、層層深入,講解與練習環環相扣、由簡到難,有層次有梯度,基礎和能力並重,題目覆蓋面較廣、題型豐富。
3.叢書有利於學生更好地掌握學習方法和學習策略,在情感態度上也得以升華。
——山西省中國小教材編審委員會英語專家組
目錄
模組學習內容與要求
Unit 1 Festivals around the world
單元學習內容與要求
自主探究學習
語言知識複習鞏固
綜合語言運用能力培養
學習策略
文化
Unit 2 Healthy eating
單元學習內容與要求
自主探究學習
語言知識複習鞏固
綜合語言運用能力培養
學習策略
文化
Unit 3 The Million Pound Bank Note
單元學習內容與要求
自主探究學習
語言知識複習鞏固
綜合語言運用能力培養
學習策略
文化
Unit 4 Astronomy:the science of the stars
單元學習內容與要求
自主探究學習
語言知識複習鞏固
綜合語言運用能力培養
學習策略
文化
Unit 5 Canada——“The True North
單元學習內容與要求
自主探究學習
語言知識複習鞏固
綜合語言運用能力培養
學習策略
文化
模組三自我測評
參考答案與課文譯文