普通高中新課程同步導學方案：英語

圖書信息

出版社: 山西出版集團，山西教育出版社; 第1版 (2010年12月1日)

叢書名: 普通高中新課程同步導學方案

平裝: 144頁

正文語種: 英語, 簡體中文

開本: 16

ISBN: 9787544042260

條形碼: 9787544042260

尺寸: 29 x 20.4 x 0.8 cm

重量: 699 g

內容簡介

《普通高中新課程同步導學方案:英語(必修3·人教版)》體現了高中新課程基礎性、套用性和探究性的特點。各個階段的學習和練習內容都具有層次性，兼顧到各個層次能力學生的需要。為了培養同學們的探究能力，無論是課前預習還是課堂學習，都要求同學們對課本內容和蒐集的資料進行探究、梳理和整合，避免了以往僅機械地提供相關資料的做法。具體表現在欄目設計上。

媒體評論

山西省教育廳組織協調，統籌安排，舉全省之力，由山西教育出版社編寫出版《普通高中新課程同步導學方案》，為山西教育做了一件好事。打擊偽劣教輔，真正服務教師教學、學生學習。

——於漪，全國著名特級教師

叢書充分體現了新課程理念，體現了課程標準的基本要求，注重引導學生從整體上把握模組的課標要求、編者意圖和主要知識結構，便於學生在後續的學習中，在整體把握的基礎上來學習某一部分具體知識；編寫上注重緊扣課程標準、學業水平考試要點、高考要點；注重學法指導，注重培養學生的自學能力和探究能力；訓練分層分級，適用於全體學生，有許多創新之處。

——王敏勤，天津教科院基礎教育研究所所長、教授

叢書打破了原來英語練習只重視單純的語言知識的講解，單純的選擇題的機械操練，單純地為了語言知識，脫離語言學習學以致用的目的的弊病，創設真實的貼近日常生活的語言交際環境，激發學生的語言學習的興趣，注重課本知識在實際交際環境中的運用、提高學生的英語運用能力，培養學生的創新精神和實踐能力，以學生能力發展為本，應該說是一本比較好的英語同步助學讀物。

——朱雲，上海市建平中學，高級教師

叢書欄目結構清晰。查閱方便快捷，學生能更好地把握該單元的框架結構，有的放矢地進行自學或鞏固，為學習提供有效指導。語言知識講解準確規範。講解部分緊扣新課程標準的要求。知識點處理詳略得當，避免繁複冗長的講解，學生平時學習的疑點難點均能在本書中得到解決。學生可以少走彎路，高效地學習英語，快捷提高應試能力。基礎知識和能力提高並重。本書在對考點精講精練的基礎上，以單元話題為核心，較其他輔導書增加了學生的學習策略提示和學法指導，有效引導學生自主高效學習。

——王娟，太原市第五中學，特級教師

1.叢書緊扣課程標準，完全體現了新課程理念。重視學生自主探究的過程，關注對學生能力的培養，達到了相應的教學目標和情感態度的要求。

2.講解內容循序漸進、層層深入，講解與練習環環相扣、由簡到難，有層次有梯度，基礎和能力並重，題目覆蓋面較廣、題型豐富。

普通高中新課程同步導學方案：英語

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