《普能高等院校電子信息類系列教材·電子電路》是2008年人民郵電出版社出版的圖書，作者是曾浩。
基本介紹
- 中文名：普能高等院校電子信息類系列教材•電子電路
- 出版社：人民郵電出版社
- 頁數：232頁
- 開本：16
- 品牌：人民郵電出版社
- 作者：曾浩
- 出版日期：2008年9月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787115181527, 7115181527
內容簡介,圖書目錄,文摘,
內容簡介
《普能高等院校電子信息類系列教材·電子電路實驗教程》主要內容包括“低頻電子電路實驗”和“通信電子電路實驗”，以電子信息學科相關專業為主，涵蓋相近的光電工程類、計算機科學類、自動化類等專業的電子電路教學內容。在介紹基礎知識和基礎實驗的同時，加入了EDA仿真技術的分析、設計方法。在實驗中注重融入現代電子電路系統觀念，強調電子電路的工程性，適當考慮理論教學、基礎實驗、仿真實驗、設計研究型實驗的比例，引領學生將系統理念與電路、信號的基礎知識相結合，提高讀者工程設計能力和創新能力。《電子電路實驗教程》是高等學校電工電子相關學科專業實驗教材，也可作為工程技術人員的參考書。
圖書目錄
第1章 電子電路實驗的基礎知識
1.1 電子電路實驗課程的意義、目的及要求
1.1.1 工 電子電路實驗課程的意義
1.1.2 電子電路實驗課程的目的
1.1.3 電子電路實驗課程的要求
1.2 電子電路實驗課程的特點和學習方法
1.2.1 電子電路實驗課程的特點
1.2.2 電子電路實驗課程的學習方法
1.3 實驗室的安全操作規程
1.3.1 人身安全
1.3.2 儀器和器件的安全
1.4 實驗室常用工具和材料的使用
1.4.1 主要工具
1.4.2 主要材料
1.4.3 輔助工具
1.5 電子測量中的誤差分析
1.5.1 誤差產生的原因及其分類
1.5.2 誤差的各種表示方法
1.5.3 削弱或消除系統誤差的主要措施
1.6 實驗數據的處理方法
1.6.1 有效數字的處理
1.6.2 圖解分析數據
第2章 實驗常用儀器
2.1 萬用表的原理與使用
2.1.1 模擬式萬用表
2.1.2 數字式萬用表
2.2 毫伏表的原理與使用
2.2.1 毫伏表的分類
2.2.2 毫伏表的特點
2.2.3 毫伏表的基本工作原理
2.2.4 檢波電路
2.2.5 毫伏表的刻度特性
2.2.6 放大—檢波式毫伏表的使用方法
2.3 信號發生器的原理與使用
2.3.1 信號發生器的分類
2.3.2 對信號發生器的一般要求
2.3.3 正弦信號發生器
2.3.4 函式信號發生器的工作原理及使用
2.4 電子示波器的原理與使用
2.4.1 示波管原理
2.4.2 示波器的基本構成及工作原理
2.4.3 示波器的多波形顯示
2.4.4 示波器的正確使用
2.4.5 KENWOOD CS-4135型雙蹤示波器
2.5 數字存儲示波器原理與使用
2.5.1 數字存儲示波器的原理和特點
2.5.2 PY2000—Ⅲ多功能數字示波器
2.6 直流穩壓電源的原理與使用
2.6.1 直流穩壓電源的工作原理
2.6.2 HT—1712F型直流穩壓電源
2.7 電晶體特陸圖示儀的原理與使用
2.7.1 電晶體特性圖示法
2.7.2 圖示儀的基本組成
2.7.3 JT-1型電晶體圖示儀
2.8 BT-3W型頻率特性測試儀的使用
2.8.1 主要性能參數
2.8.2 面板裝置
2.8.3 使用方法
第3章 電子電路實驗中的基本測量方法
3.1 電子測量概述
……
第4章 基礎性實驗
第5章 電子電路的仿真產驗
第6章 基礎設計研究型實驗
第7章 實驗中常用的電子器件
1.1 電子電路實驗課程的意義、目的及要求
1.1.1 工 電子電路實驗課程的意義
1.1.2 電子電路實驗課程的目的
1.1.3 電子電路實驗課程的要求
1.2 電子電路實驗課程的特點和學習方法
1.2.1 電子電路實驗課程的特點
1.2.2 電子電路實驗課程的學習方法
1.3 實驗室的安全操作規程
1.3.1 人身安全
1.3.2 儀器和器件的安全
1.4 實驗室常用工具和材料的使用
1.4.1 主要工具
1.4.2 主要材料
1.4.3 輔助工具
1.5 電子測量中的誤差分析
1.5.1 誤差產生的原因及其分類
1.5.2 誤差的各種表示方法
1.5.3 削弱或消除系統誤差的主要措施
1.6 實驗數據的處理方法
1.6.1 有效數字的處理
1.6.2 圖解分析數據
第2章 實驗常用儀器
2.1 萬用表的原理與使用
2.1.1 模擬式萬用表
2.1.2 數字式萬用表
2.2 毫伏表的原理與使用
2.2.1 毫伏表的分類
2.2.2 毫伏表的特點
2.2.3 毫伏表的基本工作原理
2.2.4 檢波電路
2.2.5 毫伏表的刻度特性
2.2.6 放大—檢波式毫伏表的使用方法
2.3 信號發生器的原理與使用
2.3.1 信號發生器的分類
2.3.2 對信號發生器的一般要求
2.3.3 正弦信號發生器
2.3.4 函式信號發生器的工作原理及使用
2.4 電子示波器的原理與使用
2.4.1 示波管原理
2.4.2 示波器的基本構成及工作原理
2.4.3 示波器的多波形顯示
2.4.4 示波器的正確使用
2.4.5 KENWOOD CS-4135型雙蹤示波器
2.5 數字存儲示波器原理與使用
2.5.1 數字存儲示波器的原理和特點
2.5.2 PY2000—Ⅲ多功能數字示波器
2.6 直流穩壓電源的原理與使用
2.6.1 直流穩壓電源的工作原理
2.6.2 HT—1712F型直流穩壓電源
2.7 電晶體特陸圖示儀的原理與使用
2.7.1 電晶體特性圖示法
2.7.2 圖示儀的基本組成
2.7.3 JT-1型電晶體圖示儀
2.8 BT-3W型頻率特性測試儀的使用
2.8.1 主要性能參數
2.8.2 面板裝置
2.8.3 使用方法
第3章 電子電路實驗中的基本測量方法
3.1 電子測量概述
……
第4章 基礎性實驗
第5章 電子電路的仿真產驗
第6章 基礎設計研究型實驗
第7章 實驗中常用的電子器件
文摘
第1章 電子電路實驗的基礎知識
1.1 電子電路實驗課程的意義、目的及要求
1.1.1 電子電路實驗課程的意義
電子電路是弱電類專業的重要專業基礎課程，其特點之一是它的實踐性。電子電路實驗，是根據教學、科研、生產的要求，熟悉與掌握電子電路的設計、安裝與調測的過程，是將理論轉化為實用電路或產品的過程。要想較好地掌握電子技術，在熟悉電子電路基本器件的原理、基本電路的組成及分析方法的基礎上，更重要的是掌握電子器件和基本電路的套用技術。實驗是促進科學技術發展的重要手段，對於電子電路課程教學來講實驗課程是不可缺少的環節，因而電子電路實驗課程是電子電路教學非常重要的組成部分。
通過實驗，使得讀者能進一步掌握電子器件的性能、參數及組成電子電路的規律，掌握各種功能電路之間的相互影響並驗證理論，掌握電子電路的實驗技術、電路參數的測量與調整技術、電路系統結構的分析技術等。在上述過程中，讀者對電路的認識進一步深化，能促進讀者發現新問題、產生新思想，使電子電路的理論和套用技術進一步向前發展。
隨著社會的進步、高等教育教學的發展，本實驗課程也得到不斷發展和提高。傳統的電子電路實驗偏重驗證性實驗，多年來這種實驗方法在為幫助讀者學習基本理論、基本知識、基本技能，培養讀者分析問題和解決問題的能力方面發揮了重要的作用。但是這種實驗教學法已不能滿足社會對21世紀寬口徑、複合型人才的需求，為提高讀者的綜合運用及創新能力，本實驗課程將傳統的實驗教學內容分成基礎性實驗、綜合設計性實驗、電子電路的仿真實驗幾個層面。
1.1 電子電路實驗課程的意義、目的及要求
1.1.1 電子電路實驗課程的意義
電子電路是弱電類專業的重要專業基礎課程，其特點之一是它的實踐性。電子電路實驗，是根據教學、科研、生產的要求，熟悉與掌握電子電路的設計、安裝與調測的過程，是將理論轉化為實用電路或產品的過程。要想較好地掌握電子技術，在熟悉電子電路基本器件的原理、基本電路的組成及分析方法的基礎上，更重要的是掌握電子器件和基本電路的套用技術。實驗是促進科學技術發展的重要手段，對於電子電路課程教學來講實驗課程是不可缺少的環節，因而電子電路實驗課程是電子電路教學非常重要的組成部分。
通過實驗，使得讀者能進一步掌握電子器件的性能、參數及組成電子電路的規律，掌握各種功能電路之間的相互影響並驗證理論，掌握電子電路的實驗技術、電路參數的測量與調整技術、電路系統結構的分析技術等。在上述過程中，讀者對電路的認識進一步深化，能促進讀者發現新問題、產生新思想，使電子電路的理論和套用技術進一步向前發展。
隨著社會的進步、高等教育教學的發展，本實驗課程也得到不斷發展和提高。傳統的電子電路實驗偏重驗證性實驗，多年來這種實驗方法在為幫助讀者學習基本理論、基本知識、基本技能，培養讀者分析問題和解決問題的能力方面發揮了重要的作用。但是這種實驗教學法已不能滿足社會對21世紀寬口徑、複合型人才的需求，為提高讀者的綜合運用及創新能力，本實驗課程將傳統的實驗教學內容分成基礎性實驗、綜合設計性實驗、電子電路的仿真實驗幾個層面。
