晚清洋務學堂的外語教育研究

內容簡介

我國有文獻可考的外語教育歷史悠久，而現代意義的西方語言文字教育始自晚清的洋務學堂。關於洋務學堂的外語教育，近20年來學界從社會文化或中西文化交流的角度有過探討，並積累了較為豐富的研究成果。本書從語言學人手，採用史料考據的實證方法和橫向參照的比較史學方法，考察晚清外語教育實踐的基本事實與規劃得失。
19世紀60至90年代，迫於西方諸國的多重打擊，清政府創辦洋務教育，意在培養人才，抗衡列強，進而走上富強自立之路。在此過程中，西方語言文字作為借鑑世界先進知識與科技的橋樑備受重視，成為洋務教育的先導與核心。
晚清洋務學堂外語教育的語言學考察在占有大量文獻史料的基礎上，從微觀與巨觀兩個方面展開。微觀方面，考察了四所典型的外語學堂，關注其外語教育實踐的基本事實，既有對辦學背景、歷史沿革、機構組織、師資、課程設定、教學內容、教材、考試等內容的細緻描寫和客觀梳理，也有對教學成就、影響和特點的深入分析與總結。
為了更清楚地呈現晚清外語教育的基本狀況，微觀考察還將外語學堂與同期有代表性的其他類學堂進行對比，主要結論為，外語學堂以培養政府需要的翻譯與外交人才為主要任務，重視翻譯能力的培養；強調國學知識，旨在造就“知書明理”之才；努力使教習與教材“本土化”；這類學堂雖然希望培養實業與科技“通才”，但效果並不明顯。
巨觀考察關注晚清的外語教育規劃，包括晚清政府在實施外語教育過程中發揮的職能、相關政策、經費來源、開設外語的語種和比例、外語教育與漢語教育的關係、成效、得失等。
在中國近現代教育史上，洋務學堂曾發揮了不可忽視的作用，它們在引進西學的同時，以新的理念、新的教學內容和形式，豐富了我國的傳統教育，培養了一大批專門人才，影響了幾代人的思想觀念。研究這一段外語教育既具有語言學方面的意義，也具有教育史和文化史方面的意義。

圖書目錄

第一章緒論
一、研究範圍
二、研究現狀綜述
三、研究目的與意義
四、依據的文獻史料
五、指稱外語的詞語
第二章近代以前的外語教育小史
一、元代以前的外語教育活動
二、元代回回國子學的外語教育
三、明代四夷館的外語教育
四、清初俄羅斯文館的外語教育
五、早期外語教育的特點與影響
第三章晚清洋務學堂的外語教育（上）
一、京師同文館的外語教育
二、上海廣方言館的外語教育
第四章晚清洋務學堂的外語教育（下）
一、廣東同文館的外語教育
二、湖北自強學堂的外語教育
第五章洋務外國語學堂與其他學堂外語教育的比較
一、福建船政學堂
二、上海中西書院
三、洋務學堂與福建船政學堂及上海中西書院外語教育的比較
第六章晚清外語教育規劃
一、外語教育規劃
二、晚清外語教育規劃
三、影響晚清外語教育規劃的不利因素
四、晚清外語教育規劃的現實教益
參考文獻
附錄
後記

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