《時代語文:三維閱讀互動課堂(八年級)》由吳欣歆，王彤彥主編。《時代語文:三維閱讀互動課堂(八年級)》由地理博覽西北情韻、走進西北、魅力陝西、江南曾經是塞北？、土地之歌、信天游與江南民歌、追尋那遙遠的美麗、水阜村：皋蘭鼓子裡的黃土地上的鄉音、唐之韻·邊塞詩人等內容。
基本介紹
- 書名：時代語文:三維閱讀互動課堂
- 出版社：華文出版社
- 頁數：183頁
- 開本：16
- 作者：朱則光 吳欣歆
- 出版日期：2014年9月1日
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,編輯推薦,目錄,
內容簡介
《時代語文:三維閱讀互動課堂(八年級)》由華文出版社出版。
圖書目錄
序言
前言
地理博覽西北情韻
活動說明
閱讀材料
專題一走進西北
（一）魅力陝西
（二）敦煌莫高窟
（三）江南曾經是塞北？
閱讀任務
專題二土地之歌
（一）信天游與江南民歌
（二）追尋那遙遠的美麗
（三）水阜村：皋蘭鼓子裡的黃土地上的鄉音
閱讀任務
專題三邊塞詩韻
（一）唐之韻·邊塞詩人
（二）秋天：六種不同的古典詩情
閱讀任務
專題四人與土地
（一）《秦腔》
（二）《平凡的世界》
閱讀任務
助力閱讀
一、關於西北
二、相關作家作品介紹
三、相關知識介紹
活動設計
民俗覽勝中秋，一輪明月照千年
活動說明
閱讀材料
專題一中秋，今夜的月華如練
（一）中秋詩句
（二）閏中秋華苑看月
（三）中秋賞月：與嶗山有個約會
（四）賽什騰的月亮
閱讀任務
專題二中秋，神奇的月亮密碼
（一）月亮的傳說
（二）從嘆月到探月——明月幾時有
閱讀任務
專題三中秋，溫情的魅力節俗
（一）長安一片月
（二）錢江看潮記
（三）八月中秋品月餅
（四）北京中秋形象大使——兔兒爺
（五）中國中秋韓國秋夕
（六）專題訪問：馮驥才中秋話節日
閱讀任務
專題四中秋，深沉的家國之思
（一）古詩詞中的憂思
（二）余光中中秋詩
（三）月是故鄉明
（四）團圓餅
閱讀任務
助力閱讀
一、作者簡介
二、如何複述神話故事
三、四世同堂
四、“兔兒爺”與雙家父子
五、月之故鄉
活動設計
名家悅讀傾聽大師的對話
活動說明
閱讀材料
專題一作家與自我的對話——莫言自述
（一）童年讀書
（二）賣白菜
（三）陪考一日
閱讀任務
專題二科學與文學的對話——莫言與楊振寧
（一）莫言榮獲諾貝爾文學獎的頒獎詞
（二）科學與文學的對話：“我們都是在探尋真理”
閱讀任務
專題三魔幻與現實的對話——莫言與老舍
（一）透明的紅蘿蔔
（二）生死疲勞
（三）駱駝祥子
閱讀任務
專題四跨越時空的對話——莫言與蒲松齡
（一）向蒲松齡先生學習
（二）學習蒲松齡
（三）嗅味族
閱讀任務
助力閱讀
一、莫言簡介
二、諾貝爾獎
三、東北鄉
活動設計
……
歷史遊歷18世紀的光芒
前言
地理博覽西北情韻
活動說明
閱讀材料
專題一走進西北
（一）魅力陝西
（二）敦煌莫高窟
（三）江南曾經是塞北？
閱讀任務
專題二土地之歌
（一）信天游與江南民歌
（二）追尋那遙遠的美麗
（三）水阜村：皋蘭鼓子裡的黃土地上的鄉音
閱讀任務
專題三邊塞詩韻
（一）唐之韻·邊塞詩人
（二）秋天：六種不同的古典詩情
閱讀任務
專題四人與土地
（一）《秦腔》
（二）《平凡的世界》
閱讀任務
助力閱讀
一、關於西北
二、相關作家作品介紹
三、相關知識介紹
活動設計
民俗覽勝中秋，一輪明月照千年
活動說明
閱讀材料
專題一中秋，今夜的月華如練
（一）中秋詩句
（二）閏中秋華苑看月
（三）中秋賞月：與嶗山有個約會
（四）賽什騰的月亮
閱讀任務
專題二中秋，神奇的月亮密碼
（一）月亮的傳說
（二）從嘆月到探月——明月幾時有
閱讀任務
專題三中秋，溫情的魅力節俗
（一）長安一片月
（二）錢江看潮記
（三）八月中秋品月餅
（四）北京中秋形象大使——兔兒爺
（五）中國中秋韓國秋夕
（六）專題訪問：馮驥才中秋話節日
閱讀任務
專題四中秋，深沉的家國之思
（一）古詩詞中的憂思
（二）余光中中秋詩
（三）月是故鄉明
（四）團圓餅
閱讀任務
助力閱讀
一、作者簡介
二、如何複述神話故事
三、四世同堂
四、“兔兒爺”與雙家父子
五、月之故鄉
活動設計
名家悅讀傾聽大師的對話
活動說明
閱讀材料
專題一作家與自我的對話——莫言自述
（一）童年讀書
（二）賣白菜
（三）陪考一日
閱讀任務
專題二科學與文學的對話——莫言與楊振寧
（一）莫言榮獲諾貝爾文學獎的頒獎詞
（二）科學與文學的對話：“我們都是在探尋真理”
閱讀任務
專題三魔幻與現實的對話——莫言與老舍
（一）透明的紅蘿蔔
（二）生死疲勞
（三）駱駝祥子
閱讀任務
專題四跨越時空的對話——莫言與蒲松齡
（一）向蒲松齡先生學習
（二）學習蒲松齡
（三）嗅味族
閱讀任務
助力閱讀
一、莫言簡介
二、諾貝爾獎
三、東北鄉
活動設計
……
歷史遊歷18世紀的光芒
編輯推薦
《時代語文:三維閱讀互動課堂(七年級)》由華文出版社出版。
目錄
序言
前言
地理博覽白山白，黑水長，自山黑水刀故鄉
活動說明
閱讀材料
專題一童年·底色
（一）呼蘭河傳（節選）
（二）呼蘭河傳（節選）
（三）我的夢開始的地方
（四）神鷹下凡，也需馬市磨鍊
閱讀任務
專題二人物·心聲
（一）荒涼世界中的寂寞人群
（二）呼蘭之行
閱讀任務
專題三山水·鄉情
（一）馬蹄形的印記
（二）妖冶的迷宮哈爾濱
閱讀任務
專題四歷史·思索
（一）北國原野（節選）
（二）土囊吟
（三）入主中原的為什麼總是東北？
閱讀任務
助力閱讀
一、讀懂小說的方法
二、作家簡介
活動設計
民俗覽勝：春節，傳承的不僅是習俗
活動說明
閱讀材料
專題一議春節
（一）我們為什麼過春節
（二）民國廢復春節的啟示
（三）春節的腳步
（四）我希望中國人2020年春節這樣過
閱讀任務
專題二賞春聯
（一）春聯兒
（二）春聯的由來和演變
（三）對春聯
閱讀任務
專題三品年昧
（一）除夕情懷
（二）年夜飯
（三）詩話春節
閱讀任務
專題四看風俗
（一）東西南北繽紛年味（節選）
（二）我國少數民族春節習俗
（三）世界上有哪些國家過春節
閱讀任務
助力閱讀
一、有關“春節”的介紹
（一）除夕和春節簡介
（二）春節的由來
（三）春節的起源漫談
（四）“春節老人”落下閎
（五）春節習俗之最
（六）馮驥才：除夕“守歲”是對大自然和生命的一種敬畏
二、作家及相關背景介紹
（一）有關作者介紹
（二）有關背景介紹
（三）“詩話春節”詩人介紹
（四）《除夕情懷》的作者介紹
三、有關活動設計的知識介紹
活動設計
名家悅讀：往事依稀採擷露花近魯迅
活動說明
閱讀材料
專題一魯迅其文
（一）五猖會
（二）范愛農
閱讀任務，
專題二魯迅其時
（一）魯迅先生年譜（節選）
（二）小引
閱讀任務
專題三學者導讀
（一）《朝花夕拾》和《野草》（節選）
（二）自然·社會·教育·人（節選）
閱讀任務
專題四懷念魯迅
（一）憶魯迅先生（節選）
（二）笑談大先生（節選）
閱讀任務
助力閱讀
一、散文：記憶斷片
二、網路學習資源推薦
活動設計
……
歷史遊歷：探秘20世紀
前言
地理博覽白山白，黑水長，自山黑水刀故鄉
活動說明
閱讀材料
專題一童年·底色
（一）呼蘭河傳（節選）
（二）呼蘭河傳（節選）
（三）我的夢開始的地方
（四）神鷹下凡，也需馬市磨鍊
閱讀任務
專題二人物·心聲
（一）荒涼世界中的寂寞人群
（二）呼蘭之行
閱讀任務
專題三山水·鄉情
（一）馬蹄形的印記
（二）妖冶的迷宮哈爾濱
閱讀任務
專題四歷史·思索
（一）北國原野（節選）
（二）土囊吟
（三）入主中原的為什麼總是東北？
閱讀任務
助力閱讀
一、讀懂小說的方法
二、作家簡介
活動設計
民俗覽勝：春節，傳承的不僅是習俗
活動說明
閱讀材料
專題一議春節
（一）我們為什麼過春節
（二）民國廢復春節的啟示
（三）春節的腳步
（四）我希望中國人2020年春節這樣過
閱讀任務
專題二賞春聯
（一）春聯兒
（二）春聯的由來和演變
（三）對春聯
閱讀任務
專題三品年昧
（一）除夕情懷
（二）年夜飯
（三）詩話春節
閱讀任務
專題四看風俗
（一）東西南北繽紛年味（節選）
（二）我國少數民族春節習俗
（三）世界上有哪些國家過春節
閱讀任務
助力閱讀
一、有關“春節”的介紹
（一）除夕和春節簡介
（二）春節的由來
（三）春節的起源漫談
（四）“春節老人”落下閎
（五）春節習俗之最
（六）馮驥才：除夕“守歲”是對大自然和生命的一種敬畏
二、作家及相關背景介紹
（一）有關作者介紹
（二）有關背景介紹
（三）“詩話春節”詩人介紹
（四）《除夕情懷》的作者介紹
三、有關活動設計的知識介紹
活動設計
名家悅讀：往事依稀採擷露花近魯迅
活動說明
閱讀材料
專題一魯迅其文
（一）五猖會
（二）范愛農
閱讀任務，
專題二魯迅其時
（一）魯迅先生年譜（節選）
（二）小引
閱讀任務
專題三學者導讀
（一）《朝花夕拾》和《野草》（節選）
（二）自然·社會·教育·人（節選）
閱讀任務
專題四懷念魯迅
（一）憶魯迅先生（節選）
（二）笑談大先生（節選）
閱讀任務
助力閱讀
一、散文：記憶斷片
二、網路學習資源推薦
活動設計
……
歷史遊歷：探秘20世紀
