山東省昌樂二中創辦於1959年7月，是一所文化底蘊豐厚、教學設施先進、師資力量雄厚、教育質量領先的濰坊市重點高中，省級規範化學校，省級文明單位。在校長趙豐平的帶領下，逐漸成為了全國頂級中學。
基本介紹
- 中文名：山東省昌樂二中
- 外文名：Changle No.2 Middle School
- 簡稱：大昌二
- 校訓：求是創新 至善唯真
- 創辦時間：1959年7月
- 類別：省級重點高中
- 現任校長：張申
- 知名校友：王展、李晗、王林正、李政男、許媛媛
- 所屬地區：山東濰坊
- 教學模式：271模式
辦學歷史,校園理念,教學改革,教學條件,校友風采,學校榮譽,二中分校,
辦學歷史
山東省昌樂二中，原為昌樂縣第五中學，創建於1959年7月，校址設在昌樂城東五里堡子。學校東鄰昌樂師範，北鄰地區勞教所，西、南兩面均是田野，占地總面積47.5市畝。
1959年，經昌濰專署批准，昌樂縣人民政府開始籌建昌樂縣第五中學，由魏久昌同志負責籌建。國家撥款兩萬五千元，建平房42間，又暫借昌樂師範部分校舍，按時開課。初建時為普通初級中學，當年招收2個教學班，學生108人，教職工18人，校名為“昌樂縣第五中學”。
1962年，五中成為縣試點學校，教學布局調整，將十一中學（朱劉）撤銷，其兩個教學班（國中）一百餘人合併於昌樂縣第五中學。
1968年，學制改革，國中由三年制改為二年制，招生制度由考試選拔改為“推薦與選拔相結合”。
1968年8月，原來在五中就讀的四公社學生一律回本公社，教師、桌凳、床鋪、教具等全部四處均分，昌樂縣第五中學解體。家在城關的學生全集中到城裡國小上課，名為“昌樂縣城關公社中學”，由城關公社管理。當時只設國中班（城關的高中生在昌樂一中上學）。
1972年8月，公社中學遷利民路北（縣醫院路北）城裡國小新建的校舍，學生開始在此上課。
1974年7月學校招生停止通過文化考試的形式，並改春季招生為秋季招生。8月25日，縣革委會批覆在酒廠南新建城關公社中學，占地9.45畝。
1975年，學校推廣“朝農經驗”，實行開門辦學，把學校辦成“無產階級專政的工具”。
1976年12月9日，新校擴建，縣革委會在教育局南征地9.9畝；1977年7月28日，再次征地9.9畝，至此，校園面積達到29.25畝。
1977年8月，城關公社中學新設兩個高中班，學生120人，學制三年。從此，城關中學成為完全中學。
1978年10月，各公社中學收歸縣統一管理，廢除以公社稱謂的校名，恢復序列稱謂，城關公社中學復改為“昌樂縣第五中學”。是時，遷至文化路西新校舍。
1979年8月，初級中學全部恢復為三年制。
1981年9月，召開全校教職工大會，通過大會決議，制訂了“昌樂五中規章制度”。
1982年，全縣只保留兩處完中（當時稱既有國中又有高中的學校叫完中），五中為其中之一。五圖、堯溝、北岩等中學高中停止招生，其高中學生併入五中。學校規模擴大，並設立了文、理兩個重點應屆班。12月，昌樂五中被地區行署授予“昌樂縣職工教育先進集體”稱號。
1985年暑假後，學校學習朱劉國小，開始組織學生舉行升國旗儀式。同時，利用學校接受部隊子女在校入學的有利條件。
1986年3月，學校開始籌建託兒所。
1988年3月，學校被市委市府授予“一九八七年普法先進單位”稱號。
1959年，經昌濰專署批准，昌樂縣人民政府開始籌建昌樂縣第五中學，由魏久昌同志負責籌建。國家撥款兩萬五千元，建平房42間，又暫借昌樂師範部分校舍，按時開課。初建時為普通初級中學，當年招收2個教學班，學生108人，教職工18人，校名為“昌樂縣第五中學”。
1962年，五中成為縣試點學校，教學布局調整，將十一中學（朱劉）撤銷，其兩個教學班（國中）一百餘人合併於昌樂縣第五中學。
1968年，學制改革，國中由三年制改為二年制，招生制度由考試選拔改為“推薦與選拔相結合”。
1968年8月，原來在五中就讀的四公社學生一律回本公社，教師、桌凳、床鋪、教具等全部四處均分，昌樂縣第五中學解體。家在城關的學生全集中到城裡國小上課，名為“昌樂縣城關公社中學”，由城關公社管理。當時只設國中班（城關的高中生在昌樂一中上學）。
1972年8月，公社中學遷利民路北（縣醫院路北）城裡國小新建的校舍，學生開始在此上課。
1974年7月學校招生停止通過文化考試的形式，並改春季招生為秋季招生。8月25日，縣革委會批覆在酒廠南新建城關公社中學，占地9.45畝。
1975年，學校推廣“朝農經驗”，實行開門辦學，把學校辦成“無產階級專政的工具”。
1976年12月9日，新校擴建，縣革委會在教育局南征地9.9畝；1977年7月28日，再次征地9.9畝，至此，校園面積達到29.25畝。
1977年8月，城關公社中學新設兩個高中班，學生120人，學制三年。從此，城關中學成為完全中學。
1978年10月，各公社中學收歸縣統一管理，廢除以公社稱謂的校名，恢復序列稱謂，城關公社中學復改為“昌樂縣第五中學”。是時，遷至文化路西新校舍。
1979年8月，初級中學全部恢復為三年制。
1981年9月，召開全校教職工大會，通過大會決議，制訂了“昌樂五中規章制度”。
1982年，全縣只保留兩處完中（當時稱既有國中又有高中的學校叫完中），五中為其中之一。五圖、堯溝、北岩等中學高中停止招生，其高中學生併入五中。學校規模擴大，並設立了文、理兩個重點應屆班。12月，昌樂五中被地區行署授予“昌樂縣職工教育先進集體”稱號。
1985年暑假後，學校學習朱劉國小，開始組織學生舉行升國旗儀式。同時，利用學校接受部隊子女在校入學的有利條件。
1986年3月，學校開始籌建託兒所。
1988年3月，學校被市委市府授予“一九八七年普法先進單位”稱號。
1988年9月23日，縣府決定成立昌樂縣實驗中學，只招收國中班，昌樂縣五中停招國中班，改由實驗中學招生。
1989年7月20日，“昌樂縣第五中學”改名為“昌樂縣第二中學”，並確定為縣屬重點高中。國中部遷往實驗中學，國中部教師也隨學生調入實驗中學。另從外校調入部分高中教師，又從高校畢業生中新招一部分教師充實教師隊伍。
1991年3月，市委市府授予學校“政治戰線先進集體”光榮稱號。1991、1992兩年選送5名飛行員，學校被授予“山東省選飛先進單位”光榮稱號。
1993年5月13日，學校制定《昌樂二中關於試行學校內部管理體制改革的初步意見》，提出“要通過學校內部改革，轉換學校管理體制，理順各方面關係，激發廣大幹部教職工的工作積極性，從而提高辦學效益，進一步提高教學質量”。
1994年，按照黨中央“抓住機遇，深化改革，擴大開放，促進發展，保持穩定”二十字方針和縣教委“一手抓教學，一手抓創收，兩手都要硬”的指導思想，制定了學校工作指導思想，即“以改革為動力，以教學為中心，以德育為首，以創收為基礎，全面貫徹黨的教育方針，爭取各項工作再上一個新的台階”。自此，學校工作踏踏實實大步前進，一年一個新台階，年年更上一層樓。
1994年10月14日，縣委組織部任命秦汶民同志為昌樂二中支部書記兼校長（趙來春校長因年齡原因退居二線）。秦校長繼續貫徹執行“依法治校”和主任包級制等方略，並將之發揚光大，使二中的各項工作更上一層樓。12月17日，省綜治辦領導小組（省人事廳副廳長焦連和省綜治處單處長、黨處長）在市委常委、政法委書記王治華、綜治辦副主任張愛軍、縣委書記孫守伏、縣紀檢委書記兼政法委書記杜介祥的陪同下，來學校檢查《社會治安綜合治理責任書》落實情況。1996年3月，學校被中共山東省委、省人大、省政府授予“全省‘二五’普法工作先進集體”。
1998年，高考實現全縣“四連冠”，教學質量穩居濰坊市普通高中前列。學校先後被省、市、縣定為依法治校聯繫點、愛國主義教育基地、中學生團校示範現場、素質教育聯繫點、文明創建示範單位，榮獲山東省文明單位、山東省普法先進集體、山東省優秀中學生團校、山東省高校招生優秀考點、山東省招飛先進單位、濰坊市教書育人先進單位、濰坊市優秀體育傳統項目學校等30多項省市榮譽稱號。縣委縣府連續幾年對學校通報表彰，讚譽“二中是全縣教育戰線的排頭兵”。
2000年9月受到縣委、縣政府嘉獎，被授予“昌樂縣高中教學工作先進單位”。2000年學校的“統考優秀率”“會考合格率”“思想品德評定優秀率”“體育達標率”“高考升學率”仍居全縣之首，全市前列。在全國中學生數理化生奧林匹克競賽和全國中學生英語競賽中，5個學科兩個年級成績均居全縣第一。劉永勝、麻芃等50名同學獲省以上獎勵，劉欣超、尹鵬等4名同學取得2001年高校招生保送資格，學校被授予“山東省奧林匹克競賽優勝學校”。
2000年2月，學校工會被市總工會評為“濰坊市先進教工之家”、“濰坊市‘學憶話迎’教育活動先進單位”，被縣總工會評為“昌樂縣工會工作先進單位”。 3月，學校第二次被評為“省級文明單位”。 5月，學校團委被團縣委評為“昌樂縣團委工作紅旗單位”。 6月，學校黨委被評為“昌樂縣先進基層黨組織紅旗單位”。 8月，趙豐平校長在全市思想政治工作會議上作“開展創新教育，實現全面育人”的典型發言，學校被市委市政府授予“濰坊市思想政治工作先進單位”，《法制日報》、《鳶都之光》等十多家新聞單位大篇幅報導了學校改革創新的紀實和辦學經驗。
2000年在市總工會組織的紀念“三八”婦女節教工書畫展和第三屆老幹部書畫展上，學校2名女教工和3名教師的8幅作品獲市級獎勵。在本縣“寶都新苗”評選活動中，學校7人獲獎，奪得全縣總分第一，其中3人代表我縣參加市比賽，均獲優異成績，學校男女排球隊代表我縣參加中學生排球賽，進入全市前6名並獲“體育道德風尚獎”。2000年，學校順利通過“濰坊市優秀體育傳統項目學校”驗收。
2001年學校第三次被評為省級文明單位、榮獲省全民普法依法治理先進單位、省高校招生優秀考點、濰坊市師德建設先進集體、濰坊市先進基層黨組織等榮譽稱號，被省市縣定為依法治校聯繫點、素質教育聯席聯繫學校、愛國主義教育基地等，《中國教育報》、《法制日報》、《濰坊日報》等十多家新聞單位多次進行採訪報導。
1993年5月13日，學校制定《昌樂二中關於試行學校內部管理體制改革的初步意見》，提出“要通過學校內部改革，轉換學校管理體制，理順各方面關係，激發廣大幹部教職工的工作積極性，從而提高辦學效益，進一步提高教學質量”。
1994年，按照黨中央“抓住機遇，深化改革，擴大開放，促進發展，保持穩定”二十字方針和縣教委“一手抓教學，一手抓創收，兩手都要硬”的指導思想，制定了學校工作指導思想，即“以改革為動力，以教學為中心，以德育為首，以創收為基礎，全面貫徹黨的教育方針，爭取各項工作再上一個新的台階”。自此，學校工作踏踏實實大步前進，一年一個新台階，年年更上一層樓。
1994年10月14日，縣委組織部任命秦汶民同志為昌樂二中支部書記兼校長（趙來春校長因年齡原因退居二線）。秦校長繼續貫徹執行“依法治校”和主任包級制等方略，並將之發揚光大，使二中的各項工作更上一層樓。12月17日，省綜治辦領導小組（省人事廳副廳長焦連和省綜治處單處長、黨處長）在市委常委、政法委書記王治華、綜治辦副主任張愛軍、縣委書記孫守伏、縣紀檢委書記兼政法委書記杜介祥的陪同下，來學校檢查《社會治安綜合治理責任書》落實情況。1996年3月，學校被中共山東省委、省人大、省政府授予“全省‘二五’普法工作先進集體”。
1998年，高考實現全縣“四連冠”，教學質量穩居濰坊市普通高中前列。學校先後被省、市、縣定為依法治校聯繫點、愛國主義教育基地、中學生團校示範現場、素質教育聯繫點、文明創建示範單位，榮獲山東省文明單位、山東省普法先進集體、山東省優秀中學生團校、山東省高校招生優秀考點、山東省招飛先進單位、濰坊市教書育人先進單位、濰坊市優秀體育傳統項目學校等30多項省市榮譽稱號。縣委縣府連續幾年對學校通報表彰，讚譽“二中是全縣教育戰線的排頭兵”。
2000年9月受到縣委、縣政府嘉獎，被授予“昌樂縣高中教學工作先進單位”。2000年學校的“統考優秀率”“會考合格率”“思想品德評定優秀率”“體育達標率”“高考升學率”仍居全縣之首，全市前列。在全國中學生數理化生奧林匹克競賽和全國中學生英語競賽中，5個學科兩個年級成績均居全縣第一。劉永勝、麻芃等50名同學獲省以上獎勵，劉欣超、尹鵬等4名同學取得2001年高校招生保送資格，學校被授予“山東省奧林匹克競賽優勝學校”。
2000年2月，學校工會被市總工會評為“濰坊市先進教工之家”、“濰坊市‘學憶話迎’教育活動先進單位”，被縣總工會評為“昌樂縣工會工作先進單位”。 3月，學校第二次被評為“省級文明單位”。 5月，學校團委被團縣委評為“昌樂縣團委工作紅旗單位”。 6月，學校黨委被評為“昌樂縣先進基層黨組織紅旗單位”。 8月，趙豐平校長在全市思想政治工作會議上作“開展創新教育，實現全面育人”的典型發言，學校被市委市政府授予“濰坊市思想政治工作先進單位”，《法制日報》、《鳶都之光》等十多家新聞單位大篇幅報導了學校改革創新的紀實和辦學經驗。
2000年在市總工會組織的紀念“三八”婦女節教工書畫展和第三屆老幹部書畫展上，學校2名女教工和3名教師的8幅作品獲市級獎勵。在本縣“寶都新苗”評選活動中，學校7人獲獎，奪得全縣總分第一，其中3人代表我縣參加市比賽，均獲優異成績，學校男女排球隊代表我縣參加中學生排球賽，進入全市前6名並獲“體育道德風尚獎”。2000年，學校順利通過“濰坊市優秀體育傳統項目學校”驗收。
2001年學校第三次被評為省級文明單位、榮獲省全民普法依法治理先進單位、省高校招生優秀考點、濰坊市師德建設先進集體、濰坊市先進基層黨組織等榮譽稱號，被省市縣定為依法治校聯繫點、素質教育聯席聯繫學校、愛國主義教育基地等，《中國教育報》、《法制日報》、《濰坊日報》等十多家新聞單位多次進行採訪報導。
2002年4月3日，昌樂縣人民政府與山東科文科技開發有限公司簽約，由昌樂縣人民政府提供師資，山東科文科技開發有限公司投資，在新城區建設新二中，學校辦學體制由公辦改為民辦公助，新校名稱為“山東省昌樂二中”。9月28日，濰坊市政府批准山東省昌樂二中以“民辦公助”形式建校。
校園理念
“二中是我家，我們都愛她”、“快樂地工作，幸福地生活”、“把工作和事業內化為生命和生活的必需”和“二中發展我發展，二中發展我受益，我為二中做貢獻”的團隊意識得到不斷強化。廣大教師轉變教育觀念，增強服務意識：學校的產品是服務，服務的對象是學生、學生家長和社會，領導、老師為學生和家長服務。他們視學生為子女，視學生為弟妹，視學生為朋友，把“平等”、“夥伴”、“寬容”和“關愛”貫穿於教學全過程，建立起新型的師生關係，學校管理檔次得到全面提升;
教育信仰 | 沒有學不好的孩子 |
教育使命 | 心繫中華，興教強國 |
教育價值觀 | 幫助每一個孩子發現自己，成就自己 |
培養目標 | 讓每一個孩子的一生成為一個精彩的故事 |
教學改革
一是加強課程研發，給學生最需要的教育。學校每學期都組織教師進行課程、課標、教材研究，撰寫研究報告，畫出知識樹和能力樹，寫出教材整合方案，在集體研究的基礎上編制導學案，實現了國家課程的校本化、師本化、生本化；同時，學校立足縣域實際、社區實際、學校實際、學生實際和教師特長，每位教師都有了自己的校本課程，都組建起自己的俱樂部和工作室。
二是創建“271課堂”，讓學生成為學習的主人。“271課堂”從根本上改變了學生學的方式和教師教的方式，把學習的主動權、創造權還給學生，把學習的過程、學習的快樂還給學生，自由、民主、安全的課堂讓學生的心靈和能力主動地成長，學習效益大幅提高。
三是創新學生自主管理方式，把管理權、研究權和評價權都交給學生，放手讓學生在自主管理的體驗中感悟，在感悟中成長，引領學生快樂地走向自我教育。憑藉高效學習小組、班級行政管理小組和高效學習科研小組“三駕馬車”，實施導師團育人制度，營造家庭式親情關係，推行班級管理陪審團制度，落實學生自主管理三條底線，實行學校學生會——年級學生會——班級自主管理團隊為主線的學生自主管理機制，全力打造學生社團聯盟，所有活動放手讓學生自行策劃組織。2013年7月，我校“中學生領導力培養”社團參加第四屆全國中學生領導力大賽，房蕊同學榮獲“2013年度中學生領袖獎”；2013年8月，我校“模擬聯合國”社團10名學生代表學校參加山東省青少年模擬聯合國峰會取得佳績，學校被評為“優秀組織單位”，孫世宇同學獲得全省高中組唯一一個2014年4月參加在美國舉行的模擬聯合國大會的資格。
四是為學生搭建成長平台，增長學生才幹。學校充分挖掘社會教育資源，開設了“揭秘火山群”“今周我當家”“進城下鄉”“六十五公里遠足拉練”“西瓜嫁接”“走進工廠”“走進軍營”等百餘項實踐課程供學生自主選擇，滿足了學生個性化需求，此外，學校充分發揮國家海洋意識教育基地作用，在學生中普及海洋知識、弘揚海洋精神、培養科學精神，學生的綜合素質得到極大提高。
學校先進的教育理念和全面的素質教育，受到社會各界的廣泛認可，山東省委常委、常務副省長孫偉、教育部副部長劉利民、全國人大常委、國家督學、中國教育政策研究院執行副院長龐麗娟、國家教育行政學院院長顧海良、教育部原副部長王湛、教育部基礎教育課程教材發展中心主任田慧生、教育部基礎教育二司司長鄭富芝、原中央教科所所長朱小蔓、國家課程改革專家工作組組長鐘啟泉教授、雲南省教育廳羅崇敏廳長、山東省教育廳張志勇副廳長等眾多領導專家先後到校考察，對學校辦學成果給予了高度評價。學校先後榮獲“中國民辦教育創新與發展貢獻獎”、“影響中國領軍品牌”大獎、山東省富民興魯勞動獎狀、“山東省民辦教育先進集體”、“山東省省級規範化學校”、“山東省教學示範校”、“山東省思想政治工作先進單位”等80多種國家、省、市榮譽稱號，《人民日報》、《大眾日報》、《光明日報》、《雲南日報》、《中國教育報》、中央教科所《新教育》雜誌、山東電視台等多家媒體開闢專欄報導昌樂二中的經驗做法，人民網也對我們的素質教育創新進行了專訪並推出了系列報導。只2013年一年，就有北京、河北、河南、江西、江蘇、安徽、吉林、內蒙古、廣西、四川、黑龍江、雲南、寧夏、貴州、重慶等28個省市幾千所學校65000餘人前來參觀學習，我校每年派出優秀教師600餘人次前往全國各地講學授課，昌樂二中名校效應轟動全國。
教學條件
2004年7月，昌樂二中新校正式啟用，新校完全按國家級示範高中標準建設，總投資1.2億元，占地面積260畝，總建築面積10萬平方米，包括教學區、綜合辦公區、體育運動區、休閒活動區、生態景觀區、學生生活區、教職工生活區、生活服務區8大功能區域，整個學校布局均體現“生態的校園，詩意的空間”主題。擁有400米國家一級標準塑膠跑道運動場、階梯教室、語音教室、課件製作中心、師生會所(藝術中心)等配套齊全的一流現代化教學設施。2005年學校又投資550多萬元為所有教師配置了液晶顯示屏微機，為全部教室安裝了大螢幕投影儀、實物展台、攝像系統、嵌入式計算機等先進教學設備，並建成了全國一流的校園網設施。6月份，學校順利通過省級規範化學校達標驗收。
校友風采
2010年 4月19日上午，現供職於美國知名網路企業NEW EGG的我校92級旅美校友肖建軍回到母校，看望當年求學時的師長，並在3號報告廳做了一場精彩的報告，與學弟學妹們面對面交流，暢談學習、生活歷程，分享成功經驗。
“我是從昌樂二中走出去的，這裡是我人生之路起步的地方。我覺得自己非常幸運，因為我在年少求學時遇到了這么好的學校和真正的良師益友，我當年的班主任就是現在昌樂二中的校長趙豐平，他對我的諄諄教導讓我終生受益，他的人格魅力也深深地影響著我。”這是報告會上肖建軍的開場白，語言真摯誠懇，對母校、對恩師的熱愛和感激之情溢於言表。他說，自己能取得現在的成功，得益於在母校學習時養成的好的習慣，特別是凡事有目標，凡事做計畫的習慣讓他在工作中也獲益匪淺。他希望學弟學妹們一定要樹立遠大的目標，並為了實現目標不斷地去努力，去培養成功所需要的各種能力和優秀品質，“一個人如果心靈足夠有力量，同時具有超強的事業心、責任感以及正確的價值判斷等優秀品質，他無論做什麼都能做好。”言語中飽含了對學弟學妹們的殷切期盼和良好祝願。他表示很高興能回到母校，與學弟學妹們一起交流溝通，希望自己的學習生活經歷能夠對他們的成長有所幫助。
榜樣的力量是無窮的，尤其是身邊的榜樣。參加報告會的學弟學妹們紛紛向學長提出了自己關心或感興趣的問題，學長也耐心細緻的做了解答。直到散會後，仍然有同學意猶未盡的和學長交流著。他們說，學長是我校培養出的優秀畢業生，也是校長的得意弟子，現在又在自己的工作崗位上做出了顯著的成績，和他這樣優秀的人才進行交流，機會難得，收穫頗豐。
“我是從昌樂二中走出去的，這裡是我人生之路起步的地方。我覺得自己非常幸運，因為我在年少求學時遇到了這么好的學校和真正的良師益友，我當年的班主任就是現在昌樂二中的校長趙豐平，他對我的諄諄教導讓我終生受益，他的人格魅力也深深地影響著我。”這是報告會上肖建軍的開場白，語言真摯誠懇，對母校、對恩師的熱愛和感激之情溢於言表。他說，自己能取得現在的成功，得益於在母校學習時養成的好的習慣，特別是凡事有目標，凡事做計畫的習慣讓他在工作中也獲益匪淺。他希望學弟學妹們一定要樹立遠大的目標，並為了實現目標不斷地去努力，去培養成功所需要的各種能力和優秀品質，“一個人如果心靈足夠有力量，同時具有超強的事業心、責任感以及正確的價值判斷等優秀品質，他無論做什麼都能做好。”言語中飽含了對學弟學妹們的殷切期盼和良好祝願。他表示很高興能回到母校，與學弟學妹們一起交流溝通，希望自己的學習生活經歷能夠對他們的成長有所幫助。
榜樣的力量是無窮的，尤其是身邊的榜樣。參加報告會的學弟學妹們紛紛向學長提出了自己關心或感興趣的問題，學長也耐心細緻的做了解答。直到散會後，仍然有同學意猶未盡的和學長交流著。他們說，學長是我校培養出的優秀畢業生，也是校長的得意弟子，現在又在自己的工作崗位上做出了顯著的成績，和他這樣優秀的人才進行交流，機會難得，收穫頗豐。
學校榮譽
2005年9月，昌樂二中榮獲"中國民辦教育創新與發展貢獻獎"，在人民大會堂接受表彰。學校連續四次被評為“省級文明單位”，三次被評為“山東省普法依法治理先進集體”，先後榮獲“山東省省級規範化學校”、“山東省高校招生優秀考點”、“山東省優秀中學生團校”、“山東省招飛先進單位”、“濰坊市教書育人先進單位”、“濰坊市思想政治工作先進單位”等70多種省市榮譽稱號，《中國教育報》、《中國教師報》、《光明日報》、中央教科所《新教育》雜誌、《大眾日報》、山東電視台等多家媒體開闢專欄爭相報導昌樂二中的經驗做法，先後有北京、河北、江西、安徽、江蘇、吉林、內蒙古等13個省市200多所學校前來參觀學習，名校效應轟動全國。一流的硬體設施、雄厚的師資隊伍、全新的教育理念、科學的管理機制必將使學校二次創業創造出更加輝煌的業績。
2005年高考再創奇蹟，一千四百多人考入本科院校，四百七十多名學生被北京大學等全國重點大學錄取。先後有省理科狀元張濤濤、市文理科狀元劉峰、王鳳、楊濤等18人榮獲濰坊市“鴻啟”獎學金。2005年濰坊市政府頒發的第三屆教學成果獎，昌樂二中獲15項大獎。41名同學在數理化生、英語奧林匹克競賽中榮獲國家級獎勵，268名同學獲省級獎勵，學校被授予“山東省奧林匹克競賽優勝學校”。
