日語行為授受表達的習得研究

作者簡介

孫成志，副教授，日本大阪大學博士。現任大連理工大學外國語學院副院長、碩士生導師。主要研究方向為日本語教育、中日語言對照及話語分析。主編教材《日語會話技巧教程》（南開大學出版社）、教輔《新版中日交流標準日本語單詞讀本（初級）》（大連理工大學出版社），參編《新綜合日本語》系列教材等5部。近5年來，在《日本語?日本文化研究》、《東亞日本語教育?日本文化研究》、《日本語/日本語教育研究》等刊物上發表論文近20篇，主持、參與省部級科研項目3項。

圖書目錄

第1章　序　論 001

1.1　研究の背景と目的 001

1.2　研究の內容と方法 003

1.3　本論文の構成 004

第2章　日本語の授受表現に関する先行研究 007

2.1　授受表現の特徴 007

2.2　授受表現の習得に関する研究 011

2.3　本研究の位置づけ 018

第3章　行為の授受を表す表現の使用と習得

　　－「恩恵·利益」を表す基本的な意味機能を中心に 021

3.1　調査概要 022

3.2　「～テアゲル」系の授受表現の使用実態 026

3.3　「～テクレル」系と「～テモラウ」系の授受表現の使用実態 039

第4章　日本語の授受補助動詞の使用場面における言語使用意識

　－派生的な意味機能を中心に 064

4.1　派生的な意味機能を持つ授受補助動詞構文に見られる対人意識 066

4.2　派生的な意味機能を持つ授受補助動詞構文に関する言語使用意識調査 083

4.3　基本的な意味機能を持つ授受補助動詞の「産出」狀況との関係 092

第5章　授受補助動詞構文の産出と理解における母語·母文化の影響 093

5.1　日本語の授受補助動詞とそれに対応する中國語の表現 094

5.2　話し手の心理的視點と表現 102

5.3　人間関係の認知と文化的要因の影響 107

5.4　本章のまとめ 109

第6章　日本語教育における授受補助動詞の取り扱い 111

6.1　日本語の教科書と授受補助動詞 111

6.2　中國人日本語擔當教員による授受補助動詞の指導方略 119

第7章　結　論 130

7.1　本研究の結論 130

7.2　日本語教育への提言 137

7.3　本研究の限界と今後の課題 143

例文出典一覧 145

參考文獻 146

添付資料 166

謝　辭 178

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