本書是在“學會學習”成為全球教育改革主流的大環境中，針對國內日語學習者的日語學習活動進行的理論與實踐性研究的專著。內容主要包括：日語學習研究的必然性和理論基礎；日語學習的含義和物質；日語學習的目標及共影響因素；日語學習的心理本質；日語學習策略；日語學習評價。 本書結合作者近些年的日語教學實踐，在廣泛參考國內外相關領域研究成果的基礎上，對我國日語學習者的學習心理進行了研究，對一些難以澄清的問題，通過實地調查、問卷分析等，套用教育統計理論與方法進行了定性和定量的分析。本書可作為高等院校日語專業教材，也可作為各類日語師資培訓班以及日語教師和學習者的參考書。
基本介紹
- 書名：日語學習心理與策略
- 作者：王琪
- 出版社：哈爾濱工業大學出版社;第1版(2005年7月1日)
- 開本：16開
書籍信息,內容簡介,作者簡介,目錄,
書籍信息
平裝:191頁
ISBN:9787560321417,7560321410
條形碼:9787560321417
產品尺寸及重量:23x17.2x0.6cm
內容簡介
本書是在“學會學習”成為全球教育改革主流的大環境中，針對國內日語學習者的日語學習活動進行的理論與實踐性研究的專著。內容主要包括：日語學習研究的必然性和理論基礎；日語學習的含義和物質；日語學習的目標及共影響因素；日語學習的心理本質；日語學習策略；日語學習評價。
本書結合作者近些年的日語教學實踐，在廣泛參考國內外相關領域研究成果的基礎上，對我國日語學習者的學習心理進行了研究，對一些難以澄清的問題，通過實地調查、問卷分析等，套用教育統計理論與方法進行了定性和定量的分析。本書可作為高等院校日語專業教材，也可作為各類日語師資培訓班以及日語教師和學習者的參考書。
作者簡介
王琪，中國美術家協會會員，大連理工大學建築輿藝術學院教授。
1957年9月出生於大連。1974年4月在《新少年》雜誌上發表了第一幅作品《我們的校園》。1975年出版畫作品《海島少年》入選全國年畫少年兒童畫展，在中國美術館展出。1977年參加克會克騰旗文化館的美術活動，創作版畫《草原日記》、《希望》等作品。發表在《遼寧日報》、《遼寧教育》等報刊上。1978年入潘陽魯迅美術學院由畫系。1985年加入中國美術家協會會員。1987年為首屆中國油畫展創作了大型作品《土地，月光》。被新加坡一極構收藏。1991年3月應邀赴新加坡舉辨畫展，進行文化交流，12月參加中國北方油畫名家邀請展。
1993年油畫作品《紅蘋果》發表在《東穌畫刊》上。《讀》等作品在台灣《藝術家》雜誌上發表。
1994年3月“大陸油畫家王琪畫展”在台北展開。
1995年10月作品《玩偶》、《牧》參加香港佳士得中國代油畫作品拍賣。秋季能加在台北舉辨的中國現代油畫展。
2002年7月油畫作品《黃水謠》獲省美展銅獎。
2003年4月油畫《西風的色彩》獲第三屆遼寧油畫殿藝術獎，入選第三屆中國油畫展。9月油畫《同志》獲首屆遼寧省教師美術作品展金獎。
目錄
第一章日語學習研究的必然性和理論基礎
第一節日語學習研究的必然性
一、我國日語學習研究的歷史與現狀
二、日語學習的群體特徵及社會背景
三、對日語學習的再認識
第二節日語學習研究的理論基礎
一、日語學習與教育學
二、日語學習與心理學
三、日語學習與語言學
四、日語學習與社會文化學
五、日語學習與管理科學
六、日語學習與系統科學、信息科學
思考題
第二章日語學習的含義和物質
第一節學習與日語學習
一、心理學對學習的研究軌跡
二、日語學習的含義
三、日語學習與日語能力
第二節日語學習物質
一、日語學習類型
二、日語學習風格
三、日語學習方法
四、日語學習研究
思考題
第三章日語學習的目標及其影響因素
第一節日語學習的目標體系
一、日語學習能力目標
二、日語學習內容目標
第二節影響日語學習的主要因素
一、日語學習者的學習困難分析
二、影響日語學習成就形成的主要因素
三、外在影響要素物質分析
四、內在力量要素物質分析
五、個人背景與影響要素的關係
思考題
第四章日語學習的心理本質
第一節日語學習的心理基礎
一、日語學習的心理結構和信息處理過程
二、注意的特徵和元認知的機能
第二節日語知識學習的心理本質
一、日語知識學習的心理結構
二、語言學習的神經反應機制
三、理解日語的心理過程
第三節日語技能學習的心理本質
一、日語言語技能掌握的生理特點
二、日語聽解的心理過程
三、日語會話的心理過程
四、日語閱讀的心理過程
五、日語書面表達的心理過程
第四節異文化學習的心理本質
一、異文化學習的研究背景
二、文化與心理
三、異文化學習的心理過程
思考題
第五章日語學習策略
第一節日語知識學習策略
一、日語語音學習策略
二、日語辭彙學習策略
三、日語語法學習策略
第二節日語言語技能學習策略
一、聽解能力培養策
