《日常教學的情調》是2021年長江文藝出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：日常教學的情調
- 作者：張文質
- 出版時間：2021年12月
- 出版社：長江文藝出版社
- ISBN：9787570221868
- 類別：中國小用書
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書分為三輯，是張文質對中國小課堂觀察與思考的總結。輯“通向靈動的智慧”從人的生命狀態出發，用更開放、更寬容的心態去看待課堂。高屋建瓴地提出對教育的見解。第二輯“讓學習真正發生”對教師的專業成長提出了自己的獨特理念，如老師在課堂上要有舞台感、要做“親師”等。第三輯“在教學現場”是作者每次聽課評課後的具體思考。作者以散文化的筆調，感性地提出了許多犀利而獨到的教育見解，顯示出其教育理念的開放性和多元性。全書所及之處，無不滲透著“生命化教育”“教育是慢的藝術”等理念。
圖書目錄
上卷 通向靈動的智慧
神秘的事業 / 3
“不教之教” / 9
做一個本分的教師 / 12
開放性和“慢慢地快” / 17
用更開闊的視野去看課堂 / 20
研究生命和研究教學 / 27
教學，首先要不辜負靈動的生命 / 31
做一個給孩子人生抹上甜蜜色彩的人 / 40
教學現場：我們的臨場智慧從哪裡來？ / 46
中卷 讓學習真正發生
我的課堂教學思考（一）：讓學習真正發生 / 55
我的課堂教學思考（二）：課堂上的舞台感 / 61
我的課堂教學思考（三）：用個人素養提高課堂水平 / 68
我的課堂教學思考（四）：處處反思，偶有所得 / 74
給教師的教學建議（一）：不妨走一條做“親師”的道路 / 78
給教師的教學建議（二）：積累豐富的教學案例 / 81
給教師的教學建議（三）：讓自己的教學版本逐步升級 / 86
給教師的教學建議（四）：“明師”的三種基本特質 / 93
下卷 在教學現場
課堂教學技能探討十三例 / 101
舉例與數學知識的本質 / 115
作文教學的八種思考 / 118
關注課堂里的孩子 / 126
當教師身處課堂之中 / 137
課堂思考二十八則 / 145
附：課堂教學之戲劇化與談話風 / 156
作者簡介
張文質，詩人，生命化教育發起人，教師公益研修“教育行走”項目創始人。植根於中國小與親職教育三十多年，出版了《引向黑暗之門》等多部詩集，和《唇舌的授權》《教育是慢的藝術》《父母改變，孩子改變》《奶蜜鹽——親職教育定律》《教育的勇氣》等近30部教育專著。2017年發起了全國十萬班級百萬家庭公益共讀活動，已有近20萬家庭參與。2018年創辦了文質教育研究院，致力於教師成長與新父母成長系列課程的研發和實施工作。
