日台共學制度為“台灣總督府”日據時期的1922年－1945年所實施的重要同化政策。該制度分兩階段實施，第一階段實施於1922年，第二階段則為1941年。
基本介紹
- 中文名：日台共學制度
- 發布時間：1922年－1945年
- 性質：同化政策
- 國家：日本
1895年，台灣總督府於各地設定公學校、蕃人公學校與國小校等義務教育學校。其中，公學校系統為台籍學童所設，國小校則限定日籍學童。會如此分隔，除了被認為是標明統治者與被統治者的區隔，也著重於民情，語言，文化的差異。這種差別除了基層教育外，也普遍套用於初等教育，中等教育等。至於高等教育，台籍人士就讀的機會就很少。
為了加強對台灣的同化，台灣總督府1922年頒布台灣教育令。該命令強調台籍學童或台籍學生，如具備國語能力者，即可不必受入學資格的限制。此項命令並適用於初等教育，中等教育甚至高等教育。
1941年，台灣實施“皇民化”，日台共學制度實施更為徹底。除了將國小校，公學校等更名為相同的國民學校等，也在台灣實施與日本本土相同的教育方式與內容。另外在形式上，本為日人所設立的各級教育必須全部開放與台籍學生競爭。不過，此制度仍多少為台灣部分教育機構抗拒，例如國民學校仍分為甲乙科，（甲科國民學校專供日籍）而專科或大學故意刁難台籍入學者的情事仍相當普遍。在此情況下，教育管道受限的台籍學生多選擇留學日本或中國。
