施瓦布實踐折中模式（Schwab's pragmatic eclectic model），美國課程學者施瓦布提出的實踐性課程研究方式。是針對課程理論與實際的關係提出的新見解。認為由於習慣地、不假思索地、錯誤地依賴理論，導致課程領域一味地尋找課程研製的一般理論，忽視實踐中具體的課程問題。課程的問題實質上是實踐的問題，而不是簡單的技術性或程式性的問題，課程領域要走向復興，需要從追求理論轉向實踐的藝術、準實踐的藝術和折中的藝術三種操作範式。實踐與準實踐的區別在於準實踐的目的是增加問題的多樣性，由於準實踐是由相互關聯的、多樣的個別情景組成的，因此處理準實踐情景中的問題遠比處理實踐的問題更加複雜。實踐的藝術包括感知的藝術、問題形成的藝術和問題解決的藝術。折中的藝術是針對具體教育實踐情景的特殊性，對不同理論進行選擇、修改、超越，使之適合實踐性課程開發。
基本介紹
- 中文名：施瓦布實踐折中模式
- 外文名：Schwab's pragmatic eclectic model
