施克燦，男，1967年出生於浦江縣，博士，現為北京師範大學教育學部博士生導師、教授，教育歷史與文化研究院院長。
基本介紹
- 中文名：施克燦
- 畢業院校：北京師範大學
- 學位/學歷：博士
- 專業方向：教育學
- 職務：北京師範大學教育歷史與文化研究院院長
人物經歷,教育背景,工作經歷,社會任職,獲獎情況,科研項目,學術成果,著作,論文,
人物經歷
教育背景
1991年至1997年，就讀於北京師範大學教育系，先後獲得教育學碩士、博士學位
工作經歷
2000年至2002年 日本名古屋大學教育學部從事博士後研究工作
2002年-今 北京師範大學教育學院教育歷史與文化研究所副教授
社會任職
中國高教學會師範教育分會副秘書長
全國教師教育專家委員會副秘書長
獲獎情況
所著《中國教育制度通史》（第一卷），獲新聞出版署第五屆國家圖書獎、第二屆全國教育圖書一等獎、第四屆吳玉章人文社會科學一等獎
參與製作的12集文獻片《源遠流長的中國教育》獲北京市高等教育教學成果一等獎，第四屆全國套多優秀教育音像製品一等獎。
2008年，獲北京師範大學“本科教學優秀獎”
科研項目
《中國教育制度通史》，全國教育科學“九五”規劃重點課題（重要參與者）
《中國教育史研究·宋元分卷》，哲學社會科學“六五”國家重點研究課題（參與者）
《教育史料學及中國教育思想庫的建設研究》，全國教育科朽淚凶學“十五規劃”一般課題，本人為子課題《中國古代教育思想庫》主持人
《中國社會教育通史》，教育部“211”重點學科建設重大課題，本人為子課題《魏晉至隋唐的社會教育》主持人
《中國優秀教育傳統的傳承和創新研究》，國家社會科學基金'十一五'規劃國家重點項目，本人為子課題《教育名區教育傳統樂漏朵戶的傳承與創新研究--以金華地區為個案》主持人
《中國古代教師史研究》，國家社會科學重點研究基地2007年度重點項目，本人為第2主持人
《中國教師資格制度研究》，全國教育科學'十五規劃'國家課題（重要參與者）
《教師教育院校布局結構調整規劃研究》，教育部師範教育委託課題（重要參棕凶乃與者）
學術成果
著作
合著與專著
1.《中國教育制度通史》（第1卷），山東教育出版社，2000年
2.《中國教育思想史》，高等教育出版社，2008年
3.《中國近代教育家》，北京科學技術出版社，2005
5.《時代使命—北京師範大學與中國教師教育改革》，北京師範大學出版社欠重跨，2008年
6.《中國教育改革30年》（基礎教育卷），北京師範大學出版社，2009年
參與編寫
7.《中國教育史研究·宋元分卷》（第一編第六章及第四編第一章），華東師範大學出版社，2000年
8.《中華人民共和國教育歷史傳統與基礎》（第一章），海南出版社，2000年
10.《中國教育傳統與教育現代化基本問題研究》（第四章），北京師範大學出版社，2003年
11.《2004：中國教育發展報告——變革中的教師與教師教育》（第六專題），北京師範大學出版社，2004年
論文
1.《傳統選士制度的演進及其經驗教訓》，《教育史研究》，2000年第1期
2.《日本教習與清末師範教育的創始》，《教師教育研究》，2004年第3期
3.《高等教育中的“為學”與“為道”之爭--從中國哲學傳統觀照我國高校的培養目標》，《蘇州科技學院學報》（哲社版），2004年第3期
4.《中國古代教育家理想中的教師標準》，《教師教育研究》，2006年第1期
5.《傳統社會教化的經驗教訓及其現代價值》，《教育史學科的中國化歷程》，福建人民出版社，2005年1月
6.《從師道尊嚴的角度看新型師生關係的建構》，《當代教師教育》，2008年第2期，《教育學》，中國人大書報資料中心，2008年第10期
7.《敬業勤學，樂觀豁達》，《國家教育行政學院學報》，2005年 第7期
8.《終身學習理念與日本當代社會教育的新發展》，《外國教育研究》，2002年第7期
9.《淺析日本的“學社融合”論》，《外國教育研究》，2002年第9期
10.《日本教育基本法修訂案述評》，《外國教育研究》，2003年第3期
11.《當代日本社區兒童教育發展的新趨向》，《學前教育研究》，2003年第4期
12.《乞丐興學》，《教師博覽》，2003年第9期
13.《日本兒童讀書推進運動評介》，《學前教育》，2004年第3期
14.《國際教師專業標準的三種模式及啟示》，《比較教育研究》，2004年第12期
15.《創新教師教育體制，保障教師教育質量》，《大學·研究與評價》，2007年第3期
16.《師生交往中的教師風格類型》，《教育學報》，2008年第3期
17.《千秋基業，教育先行》，《北京師範大學學報》（社科版），2008年增刊
18.《教師資格制度實府戀少懂施方案》，教育部師範教育司諮詢報告，2005年
19.《國際教師教育發展趨勢及我國教師教育改革發展的條件》，教育部師範教育司諮詢報告，2005年探笑府
20.《教師培養模式研究》，教育部師範教育司諮詢報告，2006年
11.《2004：中國教育發展報告——變革中的教師與教師教育》（第六專題），北京師範大學出版社，2004年
論文
1.《傳統選士制度的演進及其經驗教訓》，《教育史研究》，2000年第1期
2.《日本教習與清末師範教育的創始》，《教師教育研究》，2004年第3期
3.《高等教育中的“為學”與“為道”之爭--從中國哲學傳統觀照我國高校的培養目標》，《蘇州科技學院學報》（哲社版），2004年第3期
4.《中國古代教育家理想中的教師標準》，《教師教育研究》，2006年第1期
5.《傳統社會教化的經驗教訓及其現代價值》，《教育史學科的中國化歷程》，福建人民出版社，2005年1月
6.《從師道尊嚴的角度看新型師生關係的建構》，《當代教師教育》，2008年第2期，《教育學》，中國人大書報資料中心，2008年第10期
7.《敬業勤學，樂觀豁達》，《國家教育行政學院學報》，2005年 第7期
8.《終身學習理念與日本當代社會教育的新發展》，《外國教育研究》，2002年第7期
9.《淺析日本的“學社融合”論》，《外國教育研究》，2002年第9期
10.《日本教育基本法修訂案述評》，《外國教育研究》，2003年第3期
11.《當代日本社區兒童教育發展的新趨向》，《學前教育研究》，2003年第4期
12.《乞丐興學》，《教師博覽》，2003年第9期
13.《日本兒童讀書推進運動評介》，《學前教育》，2004年第3期
14.《國際教師專業標準的三種模式及啟示》，《比較教育研究》，2004年第12期
15.《創新教師教育體制，保障教師教育質量》，《大學·研究與評價》，2007年第3期
16.《師生交往中的教師風格類型》，《教育學報》，2008年第3期
17.《千秋基業，教育先行》，《北京師範大學學報》（社科版），2008年增刊
18.《教師資格制度實施方案》，教育部師範教育司諮詢報告，2005年
19.《國際教師教育發展趨勢及我國教師教育改革發展的條件》，教育部師範教育司諮詢報告，2005年
20.《教師培養模式研究》，教育部師範教育司諮詢報告，2006年
