方美花，女，1982年生，朝鮮族，延邊大學人文社會科學學院社會學系教師、碩士生導師，延邊作家協會會員、詩創作委員會理事，延邊東北亞文學藝術研究會會長。
研究方向為朝鮮族社會史、少數民族女性史、國際移民研究。
基本介紹
人物經歷,教育經歷,工作經歷,科學研究,研究領域,科研項目,教育教學,論文專著,出版物,期刊論文,
人物經歷
教育經歷
2000.9-2004.7 延邊大學 歷史系 本科
2004.9-2007.7 延邊大學 歷史系 碩士
2007.9-2012.7 韓國學中央研究院 社會學 博士（碩博連讀）
工作經歷
2014.7月-至今 延邊大學 人文社會科學學院 社會學系 就職
2017年開始從事詩歌創作，至今在《延邊文學》《松花江》《道拉吉》《長白山》《文化時代》等期刊上發表20餘篇詩歌，曾獲得第二屆“中國朝鮮族青年文學獎”詩歌銀獎。
科學研究
研究領域
女性社會史-少數民族女性生活史
歷史社會學-朝鮮族社會史
移民社會學-民族/國家認同
科研項目
一、國家社科基金項目
1.《我國朝鮮族的跨國流動與鑄牢中華民族共同體基本要素研究》，2020.
二、省級項目
1.《跨國主義視角下延邊地區返鄉回國人員的創業活動研究》，韓國學中央研究院資助項目，2015-2016.
2.《邊疆少數民族地區返鄉創業人員扶貧問題研究》，省教育廳，2019-2022.
3.《延邊地區鑄牢中華民族共同體意識基地建設理論機制研究》，省民委，2022.
4.《討論法教學模式中的批判性思維能力培養研究》，省教育科學規劃課題，2017-2018.
三、校級項目
1.《在韓朝鮮族的社會網路與民族認同》，延邊大學青年研究項目，2016-2017.
2.《中國朝鮮族民族認同建構的歷史社會學研究》，延邊大學，2018-2019.
3.《社會學專業中的批判性思維培養教學模式探究》，延邊大學，2015-2016.
教育教學
本科生課程：
《社會問題概論》、《社會政策概論》、《社會分層與流動》、《移民社會學》、《中國社會研究》
碩士生課程：
《中國少數民族文化》、《中國民族志》、《中國朝鮮族移民史》、《民族社會學》
論文專著
出版物
獨著：
[1]《定居與移動的境界-在韓朝鮮族的實踐戰略與民族認同》,韓國學術情報,2013.
[2]《跨國空間中的境界與再生產》(獨著),韓國學術情報,2019.
[3]《中國朝鮮族女性的生活與女性解放》(獨著),韓國學術情報,2021.
合著：
[1]《關於涉外婚姻相關政策死角的理論探究》，韓國女性政策研究院，2012.
[2]《中國朝鮮族青年的人口移動與就業實況研究》，韓國勞動研究院，2014.
期刊論文
一、中文期刊（D類）
[1]《在韓朝鮮族的社會團體與民族認同》,《韓國研究論叢》34（2018）.
[2]《中韓學界對跨國朝鮮族女性的研究現狀與展望》,《延邊大學學報》2（2019）.
二、韓文期刊（D類）
[1]《在韓朝鮮族的民族認同與實踐戰略》，《社會與歷史》（2013）.
[2]《中國朝鮮族女性研究動態與展望》,《社會與歷史》114(2017).
[3]《延邊地區返鄉回國人員的創業過程與展望》,《韓國學研究》51(2018).
[4]《女性主義視角下的滿洲地區朝鮮族女戰士的抗日活動》,《韓國民族文化》69(2018).
[5]《中國大城市就業狀況看朝鮮族共同體的發展與展望》,《韓國民族文化》77(2020).
[6]《在韓朝鮮族的生活與境界的再生產》,《統一人文學》81(2020).
[7]《延邊州婦聯會的活動與問題：以延邊州婦聯檔案資料為中心》,《統一人文學》88(2021).
[8]《改革開放以後朝鮮族女性的婚姻觀：女性雜誌《延邊女性》的<鳥鵲橋>欄目為中心》,《社會與歷史》132(2021).
[9]《滿洲地區女性抗日運動戰士的生活與社會性別認同再建構：金燦海與李在德為中心》,《韓中社會科學研究》1(2022).
三、省級期刊及論文集
[1]《關於在韓朝鮮族研究動態及研究課題》,《歷史教學與研究論文集》（2013），香港亞洲出版社.
[2]《延吉市小營鎮五鳳村朝鮮族的生活與人口移動》，《韓中未來研究》第二輯（2014），東德大學韓中未來研究所.
[3]《中國的韓國學相關協會現狀》，東德大學韓中未來研究所 國際學術會議論文，2019.
[4]《建國後延邊地區朝鮮族女性解放相關研究資料運用與存在的問題》，東德大學韓中未來研究所 國際學術會議論文，2019.
[5]《1992年中韓建交之後朝鮮族研究現狀與展望》，東德大學韓中未來研究所 國際學術會議論文,2018.
四、省級教研論文
[1]《“問題討論法”教學模式中的批判性思維能力培養探究》,《新校園》522(2018).
[2]《批判性思維能力培養中的高校教師角色研究》,《神州》31(2021).
[3]《討論法教學模式中的批判性思維能力培養研究》,《神州》32(2021).
