《新聞發布概論》是2006年清華大學出版社出版的圖書，作者是劉建明。本書理論概括簡要，實用性強，適於新聞發布機構的管理人員與新聞發言人使用，也適於指導廣大記者參加和報導新聞發布活動；從知識體系看，作為高校新聞學專業教材，更有學理與實用價值。
基本介紹
內容提要,目錄,前言,序言,
內容提要
作為新聞發言人的培訓教材，本書既重視對新聞發布活動的理論闡釋，又介紹了新聞發布會的操作規程，探討了新聞發布理念和運作方式。突出知識性、理論性和技能性，對新聞發布機構的日常工作、新聞發言人的操作要領和媒體的報導，本書進行了全面而深入的研究。
封面
封面為了幫助讀者擴大知識面和增強感性認識，每章後附錄了若干資料，這些資料有很強的啟發性，值得一讀。
本書闡釋了新聞發布活動的理論，介紹了新聞發布會的操作規程、新聞發布理念和新聞發布的運作方式；對於新聞發布機構的日常工作、新聞發言人的操作要領和媒體的報導進行了全面深入的研究。本書適於新聞發布機構的管理人員與新聞發言人、記者使用，也可作為高校新聞學專業教材。
目錄
出版前言
序：與媒體溝通為人民服務趙啟正
第1章新聞發布會的制度建設
1.1新聞發布的起始與發展
1.1.1西方新聞發布的起源與現狀
1.1.2我國新聞發布制度的建立
1.1.3進一步完善新聞發布制度
1.2現代政府的執政方式
1.2.1現代政治文明的重要標誌
1.2.2現代政府的執政手段
1.2.3現代政府履行社會責任的舉措
1.3人民知情權的切實保障
1.3.1重視和維護公民的知情權
1.3.2知情權的緣起與內容
附錄：
（一）我國新聞發布制度的發展現狀
（二）趙啟正談我國的新聞發布會
（三）美國的新聞發布制度
（四）江蘇省新聞發布會的暫行規定
第2章新聞發布的社會職能
2.1發揮社會溝通的職能
2.1.1新聞發布與社會溝通的意義
2.1.2發布會兩種溝通的作用
2.1.3新聞發布的溝通方式
2.1.4新聞發布會的非語言溝通
2.2發揮樹立形象的職能
2.2.1機構形象的社會價值
2.2.2新聞發言人怎樣樹立機構形象
2.3發揮引導輿論的職能
2.3.1輿論的形成與輿論引導
2.3.2新聞發布引導輿論的目標
2.3.3新聞發言人引導輿論應注意的問題
2.4發揮控制信息的職能
2.4.1新聞發布控制信息的方式
2.4.2信息控制與公民知情權的“博弈”
2.4.3消除有害信息的傳播
附錄：
（一）千島湖事件的教訓
……
第3章新聞發布會的類型
第4章各類新聞發言人
第5章新聞發言人的媒介理念
第6章新聞發布機構及其運作
第7章新聞發布會的規程與操作
第8章新聞發言人的素質
第9章新聞發布會的媒體報導與對策
前言
本書是李希光教授主持的國家社會科學基金項目《新聞發布會研究》的子課題，經過兩年多的調研與多次研討，終於形成文字稿。國務院新聞辦公室新聞局局長郭衛民和新聞處處長華清先生通讀了書稿，補充了重要內容，對一些章節提出了修改意見。.作為新聞發言人的培訓教材，本書既重視對新聞發布活動的理論闡釋，又介紹了新聞發布會的操作規程，探討了新聞發布理念和運作方式。對新聞發布機構的日常工作、新聞發言人的操作要領和媒體的報導，本書也進行了多方面的研究。全書理論概括簡要，實用性強，適於新聞發布機構的管理人員與新聞發言人使用，也適用於指導廣大記者參加和報導新聞發布活動。從知識體系看，本..
序言
近幾年來，中國政府新聞發布制度已經進一步完善，政府新聞發布活動內容日益豐富、及時、準確。由於政府新聞發布活動往往是由多個電視頻道和網站以中英文同步轉播，在國內外形成了廣泛的影響，因此國內外媒體確認中國各級政府的新聞發布會是中國信息的可靠來源。.中央各部委的部長們親自做發言人，這更能激起記者們的興趣；各省區市也逐步建立起新聞發言人制度，經常就當地民眾最關心的話題發布新聞，這有利於使人民民眾更加理解黨和政府的政策，更了解某些事情的真實情況，從而更加支持政府的工作，也能更有效地監督政府的工作。2004年12月28日，國務院新聞辦公室首次公布了62個部委75名新聞發言人及..
