《新編小學生作文十八法》是2013年6月14日東方出版中心出版的圖書，作者是楊振中。
基本介紹
- 書名：新編小學生作文十八法
- 出版社：東方出版中心
- 頁數：258頁
- 開本：32
- 定價：21.00
- 作者：楊振中
- 出版日期：2013年6月14日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787547305706
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
《新編小學生作文18法》精益求精，長銷不衰。方法為上、循序漸進，比初版更適合學生閱讀與訓練。拓寬知識、提升能力，比同類讀物內容更加精到生動。
作者簡介
楊振中，上海市人，原籍江蘇無錫，畢業於上海師範大學中文系，長期從事中國小語文教學研究及文言文閱讀的普及工作。20世紀80年代出版的《中學文言文助讀》至今發行220萬冊，讓幾代人受益。另著有《新編高中文言文助讀》《新編國中文言文助讀》《文言文啟蒙讀本》及“作文十八法”系列等數十種。
圖書目錄
上編小學生作文十八法
第一講詞語積累法
1.豐富的詞語幫助你寫出生動的文章
2.積累詞語的幾條途徑
習作示例
（一）理髮
（二）意想不到的一件事
第二講遣詞造句法
1.詞語要搭配得適當
2.用成語表達，簡潔有力
3.反覆造句，熟能生巧
4.注意詞語的感情色彩
訓練示例
（一）遣詞20例
（二）成語套用20例
第三講片斷練筆法
1.文章是由片斷組成的
2.隨時記錄周圍的人、事、物
3.不必講究完整
練筆示例
（一）學校生活片斷4例
（二）家庭生活片斷3例
（三）社會見聞片斷9例
第四講材料積累法
1.作文和說話一樣平常
2.親身經歷的事最好寫
3.耳聞目睹的事寫不完
習作示例
（一）我第一次走夜路
（二）我的星期六下午
（三）參觀青田石雕廠
第五講中心表達法
1.沒有中心的文章好比一團散沙
2.一件事，一個中心
3.一段議論，一個中心
4.一個中心貫穿幾件事
5.材料與中心思想的關係
6.中心思想怎樣表達
習作示例
（一）我的爸爸
（二）天堂
（三）女民警
第六講事件敘述法
1.丟三落四的故事別人看不懂
2.詳略要分明
3.敘述是作文中的硬功夫
習作示例
（一）讀書之家
（二）搏擊長空——記全國跳傘錦標賽
（三）蛇蛙搏鬥
第七講人物刻畫法（上）——寫出人物的精神面貌
1.敘事、寫人，各有側重
2.寫出一個人的思想品質
3.寫一群人
習作示例
（一）細心的阿姨
（二）姥爺今年五十八
（三）你不配做我的朋友
（四）生日
（五）新來的班主任
第八講人物刻畫法（下）——語言、外貌、動作及心理活動的描寫
1.人物的語言各不相同
2.外貌和神態描寫
3.動作和心理刻畫
4.人物描寫要合情合理
習作示例
（一）給盲人端面
（二）難忘的評選會
（三）姥姥
（四）奶奶的“傻話”
第九講景物描摹法
1.繪景繪色，如在眼前
2.繪形繪狀，活龍活現
3.景物描寫要注意四點
4.景物處處有，妙手寫好文
習作示例
（一）海鷗
（二）臥獅
（三）曇花
（四）小書亭
第十講審題選材法
1.看錯題目，前功盡棄
2.審題的種種方法
3.審題21例
4.從一大堆材料中選擇最好的寫
5.重點材料要多花筆墨
習作示例
家鄉的秋天
第十一講提綱編寫法
1.信筆寫來，毛病百出
2.列了提綱，心中有數
3.介紹幾份作文提綱
習作示例
（一）釘扣子比賽
（二）我保護了一隻益鳥
（三）我對老師說句真心話
第十二講“以小見大”法
1.小事情中蘊藏著大道理
2.做一個善於思考的人
3.“小”得典型，“大”得確當
習作示例
（一）我的眼鏡“退休”了
（二）爺爺寄來的照片
（三）請客
（四）我為爸爸捶脖子
第十三講兩相對比法
1.景物對比
2.事件對比
3.人物對比
習作示例
（一）“小氣鬼”立軍
（二）春雨綿綿
第十四講“一線串珠”法
1.“一線”串起二三事
2.一個人，一條線，串起幾件事
3.一群人，一條線，串起幾件事
習作示例
（一）我的“黑包公”爸爸
（二）媽媽變了
（三）母女情
第十五講“點面結合”法
1.重點是客觀存在的
2.抓住重點，帶動一般
習作示例
（一）十八羅漢
（二）元宵觀燈
第十六講“烘雲托月”法
1.用環境來烘托
2.用人物來襯托
習作示例
（一）賣藕姑娘
（二）傻老大賣油
第十七講續寫擴寫法
1.把故事補充完整
2.故事後面有故事
3.把簡單的故事擴大
習作示例
（一）風雨中（擴寫）
（二）考試（續寫）
第十八講看圖作文法
1.一幅圖，一個故事
2.幾幅圖，一個故事
習作示例
（一）洗衣服（看圖作文）
（二）撈鐮刀（看圖作文）
下編小學生優秀作文分類評點
優秀作文分類評點
（一）小雞出窩了
（二）我真後悔
（三）辭不掉的“官”
（四）雪夜
（五）爺爺的草帽
（六）勸爸爸戒菸
（七）一次家庭會議
（八）送遲了的生日禮物
（九）除蟲記
（十）我是好漢
（十一）年輕的修鞋匠
（十二）我解放了
（十三）門長
（十四）游桂竹園
（十五）小麻雀
（十六）探望
（十七）捏泥人
（十八）山村的杏樹
（十九）佟桐變了
（二十）螞蟻鋪路
（二十一）熱心的小隊長
（二十二）修燈
（二十三）為“老虎”安眼睛
（二十四）第一次當主持人
（二十五）看冰展
（二十六）我最討厭的人
（二十七）憶曾祖母
（二十八）我愛金鞭溪
（二十九）故鄉的湯圓
（三十）“小竹人”玩具
後記
第一講詞語積累法
1.豐富的詞語幫助你寫出生動的文章
2.積累詞語的幾條途徑
習作示例
（一）理髮
（二）意想不到的一件事
第二講遣詞造句法
1.詞語要搭配得適當
2.用成語表達，簡潔有力
3.反覆造句，熟能生巧
4.注意詞語的感情色彩
訓練示例
（一）遣詞20例
（二）成語套用20例
第三講片斷練筆法
1.文章是由片斷組成的
2.隨時記錄周圍的人、事、物
3.不必講究完整
練筆示例
（一）學校生活片斷4例
（二）家庭生活片斷3例
（三）社會見聞片斷9例
第四講材料積累法
1.作文和說話一樣平常
2.親身經歷的事最好寫
3.耳聞目睹的事寫不完
習作示例
（一）我第一次走夜路
（二）我的星期六下午
（三）參觀青田石雕廠
第五講中心表達法
1.沒有中心的文章好比一團散沙
2.一件事，一個中心
3.一段議論，一個中心
4.一個中心貫穿幾件事
5.材料與中心思想的關係
6.中心思想怎樣表達
習作示例
（一）我的爸爸
（二）天堂
（三）女民警
第六講事件敘述法
1.丟三落四的故事別人看不懂
2.詳略要分明
3.敘述是作文中的硬功夫
習作示例
（一）讀書之家
（二）搏擊長空——記全國跳傘錦標賽
（三）蛇蛙搏鬥
第七講人物刻畫法（上）——寫出人物的精神面貌
1.敘事、寫人，各有側重
2.寫出一個人的思想品質
3.寫一群人
習作示例
（一）細心的阿姨
（二）姥爺今年五十八
（三）你不配做我的朋友
（四）生日
（五）新來的班主任
第八講人物刻畫法（下）——語言、外貌、動作及心理活動的描寫
1.人物的語言各不相同
2.外貌和神態描寫
3.動作和心理刻畫
4.人物描寫要合情合理
習作示例
（一）給盲人端面
（二）難忘的評選會
（三）姥姥
（四）奶奶的“傻話”
第九講景物描摹法
1.繪景繪色，如在眼前
2.繪形繪狀，活龍活現
3.景物描寫要注意四點
4.景物處處有，妙手寫好文
習作示例
（一）海鷗
（二）臥獅
（三）曇花
（四）小書亭
第十講審題選材法
1.看錯題目，前功盡棄
2.審題的種種方法
3.審題21例
4.從一大堆材料中選擇最好的寫
5.重點材料要多花筆墨
習作示例
家鄉的秋天
第十一講提綱編寫法
1.信筆寫來，毛病百出
2.列了提綱，心中有數
3.介紹幾份作文提綱
習作示例
（一）釘扣子比賽
（二）我保護了一隻益鳥
（三）我對老師說句真心話
第十二講“以小見大”法
1.小事情中蘊藏著大道理
2.做一個善於思考的人
3.“小”得典型，“大”得確當
習作示例
（一）我的眼鏡“退休”了
（二）爺爺寄來的照片
（三）請客
（四）我為爸爸捶脖子
第十三講兩相對比法
1.景物對比
2.事件對比
3.人物對比
習作示例
（一）“小氣鬼”立軍
（二）春雨綿綿
第十四講“一線串珠”法
1.“一線”串起二三事
2.一個人，一條線，串起幾件事
3.一群人，一條線，串起幾件事
習作示例
（一）我的“黑包公”爸爸
（二）媽媽變了
（三）母女情
第十五講“點面結合”法
1.重點是客觀存在的
2.抓住重點，帶動一般
習作示例
（一）十八羅漢
（二）元宵觀燈
第十六講“烘雲托月”法
1.用環境來烘托
2.用人物來襯托
習作示例
（一）賣藕姑娘
（二）傻老大賣油
第十七講續寫擴寫法
1.把故事補充完整
2.故事後面有故事
3.把簡單的故事擴大
習作示例
（一）風雨中（擴寫）
（二）考試（續寫）
第十八講看圖作文法
1.一幅圖，一個故事
2.幾幅圖，一個故事
習作示例
（一）洗衣服（看圖作文）
（二）撈鐮刀（看圖作文）
下編小學生優秀作文分類評點
優秀作文分類評點
（一）小雞出窩了
（二）我真後悔
（三）辭不掉的“官”
（四）雪夜
（五）爺爺的草帽
（六）勸爸爸戒菸
（七）一次家庭會議
（八）送遲了的生日禮物
（九）除蟲記
（十）我是好漢
（十一）年輕的修鞋匠
（十二）我解放了
（十三）門長
（十四）游桂竹園
（十五）小麻雀
（十六）探望
（十七）捏泥人
（十八）山村的杏樹
（十九）佟桐變了
（二十）螞蟻鋪路
（二十一）熱心的小隊長
（二十二）修燈
（二十三）為“老虎”安眼睛
（二十四）第一次當主持人
（二十五）看冰展
（二十六）我最討厭的人
（二十七）憶曾祖母
（二十八）我愛金鞭溪
（二十九）故鄉的湯圓
（三十）“小竹人”玩具
後記
