《新編實用英語中級教程教師參考書：視聽說》是2009年9月1日高等教育出版社出版的圖書，由《新編實用英語視聽說教程》教材改編組 、Donald Freeman (美國)、Kathleen Graves(美國)編寫。
基本介紹
- 書名：新編實用英語中級教程教師參考書：視聽說
- 作者：《新編實用英語視聽說教程》教材改編組、Donald Freeman (美國)、Kathleen Graves(美國)
- ISBN：9787040278620
- 頁數：83頁
- 出版社：高等教育出版社
- 出版時間：2009年9月1日
- 裝幀：平裝
- 開本：16
內容簡介,目錄,圖書序言,文章節選,
內容簡介
《新編實用英語中級教程教師參考書:視聽說》內容簡介：《中級教程》每分冊同樣分為12個單元，每個單元也包含兩部分：第一部分為一個四口之家（父親、母親、女兒、兒子）圍繞某一主題展開的會話；第二部分則是一段主題相同的新聞錄像。由於《中級教程》第一部分的會話包含了與第二部分的新聞錄像相關的語言和背景知識，因此可激發學生對新聞節目的興趣，同時也有助於他們更好地理解新聞節目的內容。
本視聽說系列教材是在大量的理論研究和多年的教學實踐基礎上編寫而成的。其編寫特色主要表現在以下幾個方面：
1．單元結構循序漸進
各單元都按以下循序漸進的原則進行設計：單元的第一部分都為第二部分的內容做好了鋪墊。每一部分的練習設計是按先做語言和內容的準備，然後進行視聽；先了解節目大意，然後再理解細節；先進行語言輸入，然後再安排語言輸出的步驟進行。這樣就形成了一環套一環、層層遞進的單元結構。
2．活動設計形式多樣
編者在各單元都設計了形式多樣的語言練習和語言交際活動。有的活動採用多項選擇的形式，有的則採用回答問題或完成對話的形式；有的活動為觀看錄像做語言和內容上的準備，有的則基於錄像內容鍛鍊學生的口頭表達能力。各單元在總體結構上保持一致，但在活動形式上有所不同。
3．重點突出身勢語言
人類的交際雖然在很大程度上是語言行為，但人們的肢體動作在面對面的交際過程中也往往扮演非常重要的角色。本教材的各個單元都設計了專門的練習，幫助學生觀察和學習使用恰當的身勢語言，以取得更好的交際效果。
目錄
To the Teacher
新編實用英語視聽說中級教程（上）
Teacher's Notes and Answer Keys
Unit 1 Edible Names
Unit 2 World Cup Soccer
Unit 3 Extreme Foods
Unit 4 Business Casual
Unit 5 Bridal Run
Unit 6 Bad Movies
Unit 7 Ray Charles
Unit 8 How to Write a Resume
Unit 9 Cell Phone Etiquette
Unit 10 Eggstractor
Unit 11 Earthquake
Unit 12 Landmarks
Scripts
新編實用英語視聽說中級教程（下）
Teacher's Notes and Answer Keys
Unit 1 Fitting in at the Office
Unit 2 The Weather
Unit 3 Boy Bands
Unit 4 An Office Makeover
Unit 5 Dog I.Q.
Unit 6 Dream Machine
Unit 7 Lying
Unit 8 The Tin Foil Apartment
Unit 9 Gender and the Brain
Unit 10 Be Nice
Unit 11 Resolutions
Unit 12 A Climber Falls
Scripts
圖書序言
《新編實用英語視聽說教程））是在McGraw-Hill公司出版的The ICON DVD Program基礎上，結合國家對高職高專學生英語聽說能力的新要求改編而成的。本系列教材包括《新編實用英語視聽說初級教程》（以下簡稱《初級教程》）上、下兩冊、《新編實用英語視聽說中級教程》（以下簡稱《中級教程》）上、下兩冊及（（新編實用英語視聽說初級教程教師參考書》一冊和《新編實用英語視聽說中級教程教師參考書》一冊。
《初級教程》每分冊分為12個單元，每個單元包含兩部分：第一部分為一段與單元主題相關的幽默短劇，短劇的對話中還融進了該單元的關鍵字語和句型；第二部分是一個包含一系列問答的訪談節目，節目仍然圍繞單元主題展開。
《中級教程》每分冊同樣分為12個單元，每個單元也包含兩部分：第一部分為一個四口之家（父親、母親、女兒、兒子）圍繞某一主題展開的會話；第二部分則是一段主題相同的新聞錄像。由於《中級教程》第一部分的會話包含了與第二部分的新聞錄像相關的語言和背景知識，因此可激發學生對新聞節目的興趣，同時也有助於他們更好地理解新聞節目的內容。
本視聽說系列教材是在大量的理論研究和多年的教學實踐基礎上編寫而成的。其編寫特色主要表現在以下幾個方面：
1．單元結構循序漸進
各單元都按以下循序漸進的原則進行設計：單元的第一部分都為第二部分的內容做好了鋪墊。每一部分的練習設計是按先做語言和內容的準備，然後進行視聽；先了解節目大意，然後再理解細節；先進行語言輸入，然後再安排語言輸出的步驟進行。這樣就形成了一環套一環、層層遞進的單元結構。
2．活動設計形式多樣
編者在各單元都設計了形式多樣的語言練習和語言交際活動。有的活動採用多項選擇的形式，有的則採用回答問題或完成對話的形式；有的活動為觀看錄像做語言和內容上的準備，有的則基於錄像內容鍛鍊學生的口頭表達能力。各單元在總體結構上保持一致，但在活動形式上有所不同。
3．重點突出身勢語言
人類的交際雖然在很大程度上是語言行為，但人們的肢體動作在面對面的交際過程中也往往扮演非常重要的角色。本教材的各個單元都設計了專門的練習，幫助學生觀察和學習使用恰當的身勢語言，以取得更好的交際效果。
文章節選
ICON Family:Emie has to work on his communication style for his new boss. Maureen attaches a string to hisarm. When he says something rude or blunt, she tugs on the string. Lucy thinks he is lucky tohave a female boss since they are much nicer than men. Ernie wants to say something blunt inresponse, but his hand is tugged and he says something more tactful. The family watches a newsstory about how men and women have been acting differently for millions of years. Afterwards,Ernie says he can't change in a few weeks what took millions of years to create.ICON News:Two doctors talk about the differences in men's and women's brains. They theorize that millionsof years ago, women's ability to communicate evolved. As mothers, they had to figure out waysto cajole, reprimand, and educate their children with words. Other brain differences helpedwomen smell things better, while men developed a better sense of direction from hunting andreturning home from far away places. These differences evolved so that we could work togetherto survive.
