新編國中作文教與學

內容簡介

《新編國中作文教與學》的出版，旨在為廣大語文教師提供一種指導學生作文的新方法和新思路，幫助教師有目標、有順序、有步驟地指導學生進行寫作訓練，為廣大中學生奉送一把打開思維之門、走向更廣闊的寫作空間的金鑰匙。
本書在編寫中堅持扣大綱、扣教材、扣教學實際。在內容結構上，力求新穎、實用。在體系上，分“老師精講”、“實踐指導”、“範文引路”、“例文剖析”、“學生精練”五大板塊。
“老師精講”言簡意賅地將本部分重點內容提示出來，讓學生對該內容有一個清晰全面的認識。
“實踐指導”揭示了寫作實踐過程中運用本部分內容要注意的問題，同時作技巧性的指導。在編寫過程中，力求有利於激發學生的想像力和創造力，使學生明確寫作要求，掌握寫作方法，開闊寫作思路。
“例文剖析”則從反面給出警示。本部分內容採用“旁批”形式，在其有“病”之外簡明扼要地指出“病”之處簡明扼要地指出“病因”和“治療方法”，使師生更多地了解其所以然。
“學生精練”以命題、半命題、自命題、給材料作文等形式編寫了幾個與本部分內容有關的練習題，既可作為教師的課堂命題，也可供學生自我練習使用，題目下加“寫作指示”，意在開闊學生的寫作思路，激發學生的寫作興趣。

圖書目錄

總論
作文貴在創新
寫自己最熟悉、最動情的東西
說真話，訴真情
多讀多寫文自工
養成良好的寫作習慣
嚴格選材，確定主旨
理清思路，合理結構
文從字順，有條不紊
學會記“實”
善於寫“虛”
記敘文
合理交代記敘的要素
正確使用記敘的人稱
掌握常用的記敘方法
學習寫訊息
學習寫通訊
說明文
說明事物要抓住特徵
正確使用說明的方法
恰當安排說明順序
說明語言的多樣性和靈活性
議論文
一事一議
讓事實說話
寫讀後感
要有點分析
要以理服人
套用文
學學寫書信
會寫告示啟事用處多
既要善於做計畫，又要學會寫總結
寫寫可讀性強的套用文
學點規約、契據和訴狀的知識

新編國中作文教與學

基本介紹

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