《新編倫理學教程》是2002年高等教育出版社出版的圖書，作者是李春秋。
基本介紹
內容簡介,目錄,
內容簡介
本書是教育部“高等師範教育面向ZI世紀教學內容和課程體系改革計畫”的研究成果,是面向21世紀課程教材。全書由導論及道德基本理論、教師職業道德、社會道德內化三篇組成,系統闡述了馬克思主義倫理學的基本觀點,對當今世界和中國倫理道德的熱點問題,作了多方面的評析;注重理論上深人開拓,汲取學十界的最新研究成果;密切聯繫實際,深入淺出,注重把倫理問題與師範院校的素質教育相結合,有一定的前瞻性。適應教改需要,每章設有“思考題’、“實例分析’和“提示”,突出重點,引發思考,促進研究。本書主要供高師思想政治教育專業教學使用,也可供高師其他專業和廣大讀者閱讀學習。
目錄
導 論 倫理學是研究道德的科學
第一節 倫理學的研究對象
第二節 倫理學的研究方法
第三節 倫理學的使命
第一節 倫理學的研究對象
第二節 倫理學的研究方法
第三節 倫理學的使命
上篇 道忙墓本理論
第一章 道德的本質、特點與社會作用
第一節 道德的本質
第二節 道德與生產力，科學技術
第一節 道德的本質
第二節 道德與生產力，科學技術
第二章 道德的起源及其歷史發展
第一節 道德的起源
第二節 道德的歷史類型
第三節 道德發展的規律性
第四節 道德遺產的批判繼承
第三章 社會主義道德的形成、結構與道德建設
第一節 社會主義道德的形成與社會作用
第二節 社會主義道德的結構
第三節 社會主義道德的建設
第一節 道德的起源
第二節 道德的歷史類型
第三節 道德發展的規律性
第四節 道德遺產的批判繼承
第三章 社會主義道德的形成、結構與道德建設
第一節 社會主義道德的形成與社會作用
第二節 社會主義道德的結構
第三節 社會主義道德的建設
中篇 教師職業道德
第四章 教師職業與教師職業道德
第一節 教師職業道德的價值
第二節 教師職業道德的形成、發展
第三節 教師職業道德的特點
第四節 教師道德的社會功能
第一節 教師職業道德的價值
第二節 教師職業道德的形成、發展
第三節 教師職業道德的特點
第四節 教師道德的社會功能
第五章 教師職業道德的本質與基本構成
第一節 教師職業道德的一般本質
第二節 教師職業道德的特殊本質
第三節 教師職業道德的基本構成
第一節 教師職業道德的一般本質
第二節 教師職業道德的特殊本質
第三節 教師職業道德的基本構成
第六章 教師職業與教師職業道德要求
第一節 職業關係與教師職業關係
第二節 教師與教師職業關係中的道份
第三節 教師與學生關係中的道德要求
第四節 教師與其他人際關係中的迫德要求
第一節 職業關係與教師職業關係
第二節 教師與教師職業關係中的道份
第三節 教師與學生關係中的道德要求
第四節 教師與其他人際關係中的迫德要求
下篇 社會道德的內化
第七章 個體道德品質與個性心理品質
第一節 個體道德與社會道德
第二節 社會范德的內化
第三節 個體道德品質
第四節 個性心理品質
第七章 個體道德品質與個性心理品質
第一節 個體道德與社會道德
第二節 社會范德的內化
第三節 個體道德品質
第四節 個性心理品質
第八章 道德行為選擇
第一節 道德行為選擇的的機制
第二節 道德行為選擇的自由與責任
第三節 道德行為選擇的實現
一、道德行為選擇的規定性
二、祖招行為選擇的過程
第一節 道德行為選擇的的機制
第二節 道德行為選擇的自由與責任
第三節 道德行為選擇的實現
一、道德行為選擇的規定性
二、祖招行為選擇的過程
第九章 社會道德調控
第一節 社會道德調控機制
第二節 社會道德教育
第三節 道德評價
第四節 道德修養
第一節 社會道德調控機制
第二節 社會道德教育
第三節 道德評價
第四節 道德修養
第十章 人生觀與人生價值
第一節 人生與人生觀
第二節 人生價值觀
第三節 人生價值的基本內容
第四節 人生價值的選擇與實現
第一節 人生與人生觀
第二節 人生價值觀
第三節 人生價值的基本內容
第四節 人生價值的選擇與實現
