《新知家庭經典讀庫:中國上下五千年》講述了從傳說中的三皇五帝到明清時代近五千年的中國歷史。中華民這個偉大的民族，曾經孕育出多少豪傑：他們當中有政治家、軍事家、恩想家、科學家、文學家、藝術家，還有婦女的傑出代表。《中國上下五千年》中遴選對中國歷史進程有重大影響的事件，以典型人物的事跡為中心加以介紹。根據史實，以講故事的形式，用生動的語言講述。我們重溫歷史並不是要沉浸其中，而是要“以史為鏡”去思考、去借鑑、去開拓創新，在這個屬於我們的時代中留下屬於我們的歷史印記。
基本介紹
- 中文名：新知家庭經典讀庫:中國上下五千年
- 作者：章祺
- 出版社：經濟科學出版社
- 出版時間：2013年7月1日
- 頁數：166 頁
- 開本：16 開
- ISBN：9787514129403
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,序言,
內容簡介
《新知家庭經典讀庫:中國上下五千年》用一個個小故事將中國歷史上風雲變幻的重大事件展現出來，讓讀者在傾聽歷史回聲的過程中真正理解歷史，並且產生對祖國的認同感，歸屬感和自豪感。精練簡潔的文字、多種視覺元素和科學的體例是《新知家庭經典讀庫:中國上下五千年》的一個特點，希望通過書中展示的豐富內容，讓讀者能更深入地了解中國歷史，並從全新的角度和嶄新的層面去感受歷史、思考歷史。
圖書目錄
第一章開天闢地的神話
第二章黃帝戰蚩尤
第三章大禹治水
第四章商湯滅夏
第五章周文王遇姜尚
第六章周公輔成王
第七章烽火戲諸侯
第八章齊桓公九合諸侯
第九章流亡公子重耳
第十章晉文公退避三舍
第十一章春秋霸主楚莊王
第十二章勾踐臥薪嘗膽
第十三章商鞅南門立木
第十四章屈原沉江
第十五章范雎獻計
第十六章信陵君救趙
第十七章荊軻刺秦王
第十八章第一個皇帝——秦始皇
第十九章雙雄相遇——劉邦和項羽
第二十章鴻門宴
第二十一章楚漢相爭
第二十二章蕭曹兩相國
第二十三章飛將軍李廣
第二十四章絲綢之路一張騫通西域
第二十五章司馬遷寫《史記》
第二十六章王昭君出塞
第二十七章劉秀重建漢王朝
第二十八章袁紹殺宦官
第二十九章曹操起兵
第三十章諸葛亮隆中對策
第三十一章火燒赤壁
第三十二章七擒孟獲
第三十三章周處除“三害”
第三十四章匈奴人稱漢帝
第三十五章北魏孝文帝改革
第三十六章陳後主亡國
第三十七章隋煬帝游江都
第三十八章李世民取東都
第三十九章玄武門之變
第四十章女皇帝武則天
第四十一章安祿山叛亂
第四十二章朋黨之爭
第四十三章唐王朝的末日
第四十四章杯酒釋兵權
第四十五章李後主亡國
第四十六章元昊建立西夏
第四十七章王安石變法
第四十八章岳家軍大破兀朮
第四十九章紹興和義
第五十章文天祥起兵
第五十一章歐洲訪客馬可·波羅
第五十二章和尚成元帥
第五十三章胡維庸案件
第五十四章鄭和下西洋
第五十五章戚繼光碟機逐倭寇
第五十六章努爾哈赤建立後金
第五十七章皇太極施反問計
第五十八章闖王李自成
第五十九章吳三桂借清兵
第六十章康熙帝平定三藩
第六十一章文字獄
第六十二章曹雪芹寫《紅樓夢》
第六十三章大貪官和珅
參考書目
序言
中華民族歷史悠久，文明燦爛，足以讓華夏大地的每一位炎黃子孫感到無比的驕傲和由衷的自豪。
我們的祖先們用他們的勤勞、勇敢和智慧創造了燦爛的民族文化，為我們留下了無法用物質衡量的精神文化遺產。5000年的歷史中，我國出現了許多傑出的人物，政治家如秦始皇、曹操；謀略家如張良、諸葛亮；思想家如孔子、孟子；歷史學家如司馬遷等，他們每一位所做出的成績都讓我們感到驚嘆。他們讓我們為之自豪，他們的成就在中華民族的歷史畫卷留下了濃重的色彩。當然5000年的歷史也有不少人物讓我們感到遺憾，他們或者執政能力太差，或者剛愎自用過於自我，導致了戰爭的失敗或者人生的失敗，像商朝的紂王，亡國的陳後主等。
歷史是不斷向前發展的，一次次戰爭所帶來的腥風血雨並沒有阻擋中華民族前進的步伐，時至今日，我國已經成為在世界上有重要影響力的強國之一。我們重溫歷史並不是要沉浸其中，而是要“以史為鏡”去思考、去借鑑、去開拓創新，在這個屬於我們的時代中留下屬於我們的歷史印記。
這本書濃縮了我國5000年的輝煌歷史，是一本老少皆宜的通俗讀物。本書以故事的形式講述我國燦爛的歷史文明，從華夏始祖盤古開天闢地開始，將三皇五帝、夏商西周、春秋戰國、秦朝漢代、三國兩晉南北朝、隋唐五代十國、兩宋遼金以及元明清的歷史詳盡地展現在讀者面前。
這本書中，我們只選擇了著名人物和重要事件，根據史籍資料加以組織和編寫，並力圖用通俗的語言表達，不加鋪敘和描寫。當然，用故事化形式來講述歷史有它的局限性，通過故事讀者只能了解某一歷史事件或某一人物活動的片段，有的故事可能只反映事件的現象，至於它的經濟、政治的背景以及和思想文化發展的關係卻不大可能用故事形式來詳細論述。
精練簡潔的文字、多種視覺元素和科學的體例是本書的一個特點，我們希望通過書中展示的豐富內容，讓讀者能更深入地了解中國歷史，並從全新的角度和嶄新的層面去感受歷史、思考歷史。
