新疆師範大學音樂學院創立於1978年12月，其前身是烏魯木齊市第一師範學校和新疆教師培訓部。在學校30多年的發展歷程中，新疆師範大學始終堅持政治家、教育家辦教育，努力成為支撐新疆教育事業和經濟社會發展的堅強力量；始終不渝地追求科學、文明、進步與真理，秉承“博學篤行，為人師表”的校訓，形成了“團結、敬業、求實、創新”的優良校風；始終以民族振興和社會進步為己任，為新疆經濟社會發展特別是教師教育事業的發展做出了重要貢獻。學校先後榮獲全國先進基層黨總支、全國民族團結進步先進集體、自治區先進基層黨組織、開發建設新疆先進集體、自治區文明單位等榮譽稱號。
基本介紹
- 中文名：新疆師範大學音樂學院
- 成立於：2000年10月
- 前身：新疆師範大學音樂系
- 類型：音樂藝術教育
概述,下屬院系,音樂教育系,音樂表演系,學科建設,專業介紹,音樂學專業,音樂表演專業,舞蹈學專業,科研成果,
概述
新疆師範大學音樂學院成立於2000年10月，其前身是成立於1978年的新疆師範大學音樂系。經過幾代人的努力，學院的各項事業都得到了全面的進步。目前已經發展成為新疆高等教育領域集教學、研究、創作、交流為一體的重要音樂藝術教育和研究基地，為社會輸送了數千名藝術教育、表演人才，為我國藝術教育事業特別是新疆藝術事業的發展繁榮做出了應有的貢獻。
新疆師範大學音樂學院目前是新疆維吾爾自治區高校音樂專業唯一的碩士授權單位。音樂學專業為教育部本科特色專業建設點，音樂學課程群教學團隊為國家級教學團隊。學院下設音樂教育系、音樂表演系、舞蹈教育系和大學音樂教研部。學院建有楊鴻年合唱藝術研究中心、迪里拜爾聲樂藝術研究中心和木卡姆藝術研究中心及新疆新師藝術實踐有限公司，新疆新師藝術培訓中心。學院現有教職工78名，其中教授5名，副教授22名，在院碩士及本專科學生1100餘人。學院組建有木卡姆、冬不拉、漢民樂三個樂團，其中木卡姆樂團和冬不拉樂團多次在全國最高賽事中獲得大獎。
音樂學院現任院長張歡教授，書記買買提·艾沙，副院長崔斌副教授，副院長付曉東副教授，副書記王曉群副教授。
音樂學院聘請了包括嚴良堃、於潤洋、楊鴻年、樊祖蔭、迪里拜爾、金湘、陳銘道、管建華、王蕾、宋學偉、何曉兵、項陽等十幾位國內外著名藝術家和學者長期擔任客座教授。
音樂學院合唱團1999年7月在義大利第38屆“賽格希茲”國際合唱比賽中獲得三項第一名，並多次承擔國家級大型演出任務，曾應文化部邀請成功的在北京、廈門等地舉辦多場藝術歌曲示範音樂會、中外名曲合唱之夜音樂會；學院手風琴樂團2000年6月在澳大利亞、紐西蘭國際手風琴比賽中獲八項賽事中的七項第一名，在2002年8月“中國?天津國際手風琴藝術節”中獲得合奏第一名及重奏第二名，2004年10月在青島舉行的全國手風琴匯演大賽中獲得重奏組金獎和獨奏2個銀獎及1個銅獎的好成績。該院司紅軍同學在第10屆全國青年歌手大獎賽美聲組獲得第二名。2005年11月該院舞蹈專業學生趙勤、馬勇在中國“荷花杯”舞蹈大賽中獲得“個人十佳”及優秀表演獎。學院教改課題《在藝術實踐中實施素質教育》獲自治區級教學優秀成果特等獎，國家級教學優秀成果二等獎，2001年國家教育部授予新疆師範大學音樂學院“全國學校藝術教育先進單位”。
下屬院系
音樂教育系
音樂教育係為新疆師範大學音樂學院的主要系部，從事音樂學音樂教育專業、民族音樂學專業相關的教學與科研工作，招生與教學對象為音樂學專業大專、本科學生，課程涵蓋音樂基礎理論、作曲技術理論、音樂史論、民族音樂學理論、音樂美學理論以及計算機音樂等領域，主要任務是為中等學校及以上層次的教學機構培養合格的音樂教師及教育研究人員，以及音樂學理論科研人員。此外，還擔負著新疆少數民族音樂的教育與科研工作。系主任：馬生福（講師）
音樂教育系主任：王生耀(教授、碩士生導師)
音樂教育系教研室設定：
史論教研室： 主要從事音樂基本理論、中外音樂史理論及相關技能的教學與實踐、專業理論的科研與套用
工作。
教研室主任：陳怡（講師）
技術理論教研室：主要從事音樂基本理論、作曲技術理論及相關技能的教學與實踐、專業理論的科研與應 用
工作。
教研室主任：李莉（講師）
聲樂教研室:主要從事音樂學專業本專科生的聲樂教學與實踐工作。
教研室主任：張力泉（副教授、碩士生導師）
器樂教研室: 主要從事音樂學專業本專科生的器樂教學與實踐工作。
教研室主任：劉伊力（副教授）
音樂表演系
音樂表演系是撤系建院以來新成立的系部機構，主要從事音樂表演專業的器樂演奏方向、聲樂演唱方向及舞蹈表演等方向相關的教學與科研工作，招生與教學對象為音樂表演專業的本科學生，主要任務是為社會輸送優秀的音樂表演人才及音樂表演理論研究人員。此外，擔負著新疆師範大學音樂學院的各類音樂會演出及參加各級音樂表演比賽的任務。
音樂表演系主任：王茗(教授、碩士生導師)
音樂表演系教研室設定：
聲樂教研室：主要從事聲樂表演的教學與實踐、專業理論的科研與套用工作。
教研室主任：張力泉（副教授、碩士生導師）
器樂教研室：主要從事器樂表演的教學與實踐、專業理論的科研與套用工作。
教研室主任：王茗（教授、碩士生導師）
民族樂器教研室：主要從事民族樂器的教學與實踐、專業理論的科研與套用工作。
教研室主任：巴吐爾（副教授）
管弦合唱教研室：鄧文歡
學科建設
音樂學學科目前是新疆師範大學重點學科，學院擁有良好的發展環境。進入新世紀以來，學院始終以學科建設為核心，在人才培養、科學研究、對外交流中取得跨越式的發展，形成了以教授、副教授為中心的教學隊伍。“自治區教學名師”張歡教授先後主持的兩項教改項目，獲得國家教學成果二等獎、自治區教學成果特等獎、一等獎；學院音樂學教學群課程團隊獲國家級教學團隊，音樂學專業獲教育部本科特色專業建設點；王茗教授主持的手風琴教學課程獲自治區精品課程獎。
國家教育部於2000年10月批准新疆師範大學音樂學院音樂學碩士學位授予權。目前學院擁有音樂與舞蹈學一級碩士學科，音樂學、中國少數民族藝術、舞蹈學為二級學科，同時擁有藝術碩士授權點。中國少數民族藝術博士方向正在建設中。學院建有木卡姆藝術研究中心、楊鴻年合唱藝術研究中心、中亞音樂文化研究基地。
國家教育部於2000年10月批准新疆師範大學音樂學院音樂學碩士學位授予權。目前學院擁有音樂與舞蹈學一級碩士學科，音樂學、中國少數民族藝術、舞蹈學為二級學科，同時擁有藝術碩士授權點。中國少數民族藝術博士方向正在建設中。學院建有木卡姆藝術研究中心、楊鴻年合唱藝術研究中心、中亞音樂文化研究基地。
專業介紹
音樂學專業
師範類專業，本科，學制四年。
培養德智體美全面發展，掌握音樂教育基礎理論、基礎知識、基本技能，具有創新精神、實踐能力和一定教育教學研究能力的高素質的音樂教育工作者。
主要課程：基本樂理、視唱練耳、和聲學、曲式與作品分析、即興伴奏、民族民間音樂概論、指揮與合唱、中國音樂史與欣賞、歐洲音樂史與欣賞、歌曲寫作基礎、中學音樂教學概論、形體訓練與舞蹈編排、藝術概論、聲樂、鋼琴、手風琴、民族樂器等。
音樂表演專業
非師範類專業，本科，學制四年。
培養德智體美全面發展，具備音樂表演基礎理論、基礎知識、基本技能，具有創新精神、實踐能力和一定藝術研究能力，能在專業文藝團體、藝術院校等相關部門、機構從事表演、教學及研究工作的高素質人才。
主要課程：音樂基本理論、視唱練耳、聲樂、器樂、和聲、曲式與作品分析、配器法、中外音樂史等。設有聲樂、鋼琴、手風琴、電子琴、作曲專業等方向。
舞蹈學專業
非師範類專業，本科，學制四年。
培養德智體美全面發展，掌握舞蹈教育基礎理論、基礎知識、基本技能，具有一定創新精神、實踐能力的舞蹈教育工作者。
主要課程：基本樂理、中外音樂欣賞、舞蹈編導、舞蹈創作、舞蹈發展史、舞蹈專業教學法、形體、技巧、民族民間舞、現代舞、代表性舞蹈、身韻（古典舞）。
科研成果
科研成果——雙重樂感理論與實踐
“雙重樂感”的理論與實踐項目是主持人張歡教授繼《在藝術實踐中實施素質教育》教改項目獲國家級優秀教學成果二等獎之後的連續思考。該項目於2008年1月開始全面實施，2011年1月底課題順利完成並獲得國內評審專家的一致好評，鑑定結論為優秀。2012年6月再獲自治區教學成果一等獎。
“雙重樂感”的理論與實踐項目在一個人才培養周期的四年時間裡，展開了“雙重樂感”的理論探索、“雙重樂感”的理論建設、“雙重樂感”的教學改革及實踐三方面的研究內容。項目實施以來，聯動了學院八個國家級課題，培育了一個自治區高校重點文科基地。學院教師在《中國音樂》等國家核心期刊公開發表20餘篇學術論文，學院院長張歡教授主編論文集、教材各六部；出版學術專著《雙重樂感的理論與實踐》；總計500萬字的各類成果。學院開展了相對應的常態系列學生展演和交流活動並向社會推廣，使項目的影響不斷擴大，在國內同領域樹立了鮮明的特色。同時向社會輸入了一大批具有雙重音樂文化觀的優秀教育、表演人才，形成了可持續的科研教育發展態勢。
“雙重樂感”的理論與實踐項目是主持人張歡教授繼《在藝術實踐中實施素質教育》教改項目獲國家級優秀教學成果二等獎之後的連續思考。該項目於2008年1月開始全面實施，2011年1月底課題順利完成並獲得國內評審專家的一致好評，鑑定結論為優秀。2012年6月再獲自治區教學成果一等獎。
“雙重樂感”的理論與實踐項目在一個人才培養周期的四年時間裡，展開了“雙重樂感”的理論探索、“雙重樂感”的理論建設、“雙重樂感”的教學改革及實踐三方面的研究內容。項目實施以來，聯動了學院八個國家級課題，培育了一個自治區高校重點文科基地。學院教師在《中國音樂》等國家核心期刊公開發表20餘篇學術論文，學院院長張歡教授主編論文集、教材各六部；出版學術專著《雙重樂感的理論與實踐》；總計500萬字的各類成果。學院開展了相對應的常態系列學生展演和交流活動並向社會推廣，使項目的影響不斷擴大，在國內同領域樹立了鮮明的特色。同時向社會輸入了一大批具有雙重音樂文化觀的優秀教育、表演人才，形成了可持續的科研教育發展態勢。
依巴代提 論文 怎樣培養高等學校舞蹈專業學生的主體意識、主體能力、主體品格 新疆師範大學學報 2006年第3期
段風琴 論文 談“美好歌唱”訓練 藝術評論 2006年第11期
段風琴 論文 新疆高等音樂教育中少數民族聲樂教學的思考 藝術教育 2006年12月
劉伊力 論文 加強技能課教學中的文化意識 廣西師範大學學報 2006年10月
索非亞 論文 國際標準舞蹈在素質教育中的意義 新疆體育 2006年5月
張歡 論文 現代音樂創作的新辭彙—自由低音手風琴作曲家、作品及發展論略 中國音樂 2006年3月
李永鐸 論文 《大地之歌》 音響技術 2006年第2期
李永鐸 論文 《馬勒第一交響曲》 音響技術 2006年第4期
李永鐸 論文 《靜人心靈》 音響技術 2006年第5期
李永鐸 論文 《現代教育技術與刀郎木卡姆》 藝術教育 2006年第9期
李永鐸 論文 管弦樂大師 音響技術 2006年第6期
李永鐸 論文 鋼琴詩人 音響技術 2006年第9期
李永鐸 論文 音樂奇苑 音響技術 2006年第10期
王生耀 論文集 “新課程背景下高師音樂專業教師的幾個轉變”第3.4屆全國音樂教育優秀論文集 人民音樂出版社 2006年
趙秀芝 論文集 “新課程背景下高師音樂專業教師的幾個轉變”第3.4屆全國音樂教育優秀論文集 人民音樂出版社 2006年
王穎 論文 淺析D·斯卡拉蒂的鍵盤音樂風格 新疆教育教學研究 2006年9月
巴格達提 論文 對音樂課進行改革的重要性及其背景 新疆師範大學學報 2005年第3期
巴格達提 論文 克爾克孜民間音樂特點 新疆師範大學學報 2006年第2期
巴格達提 論文 塔塔爾族音樂 新疆師範大學學報 2006年第4期
巴格達提 教材 哈薩克中國小音樂課教師用書 9年級下冊 新疆教育出版社 2006年
巴格達提 教材 九年制音樂課教材 3年級上冊 新疆教育出版社 2006年
巴格達提 教材 九年制音樂課教材 3年級上冊 新疆教育出版社 2006年
巴格達提 教材 九年制音樂課教材 9年級上冊 新疆教育出版社 2006年
巴吐爾 教材 義務教育課程標準試驗教科書音樂4年級上冊 新疆教育出版社 2006年
阿依夏木 論文 新課程改革下的新疆少數民族基礎音樂教育 喀什師範學院學報 2006年
趙振民 論文 高師聲樂碩士生聲樂教學之初探 音樂創作 2006年6期
依巴代提 論文 怎樣培養高等學校舞蹈專業學生的主體意識、主體能力、主體品格 新疆師範大學學報 2006年第3期
李亞軍 教材 全國雙排鍵電子琴考級作品集 1-10級 上海音樂出版社 2006年
