新疆師範大學心智發展與學習科學重點實驗室在學校強有力的科研資助下，於2017年10月作為學校第三批校級重點實驗室獲批。目前該重點實驗室藉助教育科學學院心理學實驗中心開展科學研究，該實驗中心面積達1200平米，包括：基礎心理實驗室、生物反饋室、腦電實驗室、眼動實驗室、心理測評室、沙盤治療室、心理諮詢室以及團體輔導室等11個專業實驗分室，儀器設備涵蓋了心理學科各個領域教學和研究所需，科研條件達到了區內最好、國內中等以上水平
新疆師範大學心智發展與學習科學重點實驗室在學校強有力的科研資助下，於2017年10月作為學校第三批校級重點實驗室獲批。目前該重點實驗室藉助教育科學學院心理學實驗中心開展科學研究，該實驗中心面積達1200平米，包括：基礎心理實驗室、生物反饋室、腦電實驗室、眼動實驗室、心理測評室、沙盤治療室、心理諮詢室以及團體輔導室等11個專業實驗分室，儀器設備涵蓋了心理學科各個領域教學和研究所需，科研條件達到了區內最好、國內中等以上水平。重點實驗室隊伍22人，高級職稱5人，占23%；碩士以上學歷17人，占86%；50歲以上5人，40歲至49歲7人，40歲以下10人。
重點實驗室基於自治區社會發展與民族教育改革的重大需求，結合國內外心智發展與學習科學相關領域的前沿問題以及認知神經科學研究發展趨勢，致力於雙語認知與學習以及社會認知與人格跨文化研究兩個領域的研究。其中，雙語認知與學習旨在通過行為實驗、眼動技術、ERP技術，重點研究：（1）雙語學習及其認知神經機制。（2）雙語學習者學習經驗對對心理發展的影響。（3）學習困難機制和對策。社會認知與人格跨文化研究則結合傳統的行為實驗和眼動、腦電等先進實驗技術和測驗技術，重點研究：（1）新疆各民族的社會認知和人格特徵。（2）新疆不同民族的社會認知發展及心理適應。（3）新疆少數民族學生社會認知人格發展與心理適應相關資料庫以及新疆地方常模和民族常模的建立。
重點實驗室成立一年以來，科學研究獲得突破性進展:（1）獲得國家級科研項目立項4項。其中，承擔國家自然科學基金項目(31660283)1項，全國教育規劃十三五重點項目的子項目2項(AMA170012)，以及國家社會科學基金青年項目（17CMZ017）1項。（2）實驗室成員共發表論文10篇，其中在《心理學報》、《心理科學》等核心期刊發表論文8篇。（3）一年來，實驗室的科研成果得到社會的廣泛認可，兩名教師的科研成果分別獲得自治區哲學社會科學一等獎和優秀獎。一名教師獲新疆維吾爾自治區“天山英才”（第二層次）榮譽稱號。（4）重點實驗室團隊發揮專業優勢，在和田、喀什部分縣、鄉開展了服務基層民眾心理疏導工作，在新疆的社會穩定工作中產生了良好的影響。（5）人才培養成果突出，學生髮表核心期刊論文3篇；一名碩士研究生獲得自治區優秀碩士論文稱號。
