《新概念·新課標·新閱讀:王子與貧兒》主要講述了，愛德華和湯姆是兩個在同一天出生的孩子，然而兩人的命運卻截然相反。愛德華王子一生下來就穿上了綾羅綢緞，可是貧兒湯姆卻渾身裹著破布爛絮。一次偶然，貧兒湯姆和王子愛德華在宮中相遇，兩人一見傾心，聊得十分投機。由於兩人對彼此的生活都十分好奇，所以互換了衣服。糟糕的是，因為他們長得太相像，最後所有人都搞錯了他們原本的身份，湯姆變成了王子，王子成為了貧兒。從此，他們開始了各自的“冒險”生活。 一開始，湯姆對宮廷生活完全不能忍受。從前他因他的夢想感到快樂，而眼前的現實卻是多么可卟白啊！兩相對比，更顯出宮廷生活的腐敗和荒謬。而流落民間的愛德華王子呢，不僅吃了許多苦頭，而且笑話百出，醜態畢露。他到處流浪，在遊民和乞丐中間還不斷擺出國王的威風，顯得十分可笑，甚至還被看成瘋子。愛德華在一個樹林裡見到一群衣衫襤褸、男女混雜的乞丐，王子聽他們說了自己所遭受的種種酷刑和非人的待遇後，深深感到了下層人民生活的困苦，和國家法律的殘酷。 最後，愛德華王子通過自己的不斷努力和好心人的幫助，終於在經歷了一系列意想不到的奇遇後，重新回到了王宮，開始了新的統治。
基本介紹
- 書名：新概念·新課標·新閱讀:王子與貧兒
- 出版社：南海出版公司
- 頁數：190頁
- 開本：16
- 作者：馬克·吐溫 (Twain M.) 田文
- 出版日期：2013年11月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787544267069
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,序言,
基本介紹
內容簡介
《新概念·新課標·新閱讀:王子與貧兒》描寫了貧苦兒童湯姆和富貴王子愛德華交換社會地位的童話式故事。貧兒湯姆在王宮裡享盡榮華富貴，還當上了英國的新國王；而真正的王子愛德華卻開始了一段四處流浪、饑寒交迫的日子……故事想像豐富，語言幽默風趣，在帶給兒童快樂的同時，能極大地激發兒童的想像力和對純潔、善良、美好事物的嚮往。
作者簡介
作者：（美國）馬克·吐溫（Twain M.） 編譯：田文
馬克·吐溫（1835—1910），美國作家，十九世紀後期美國現實主義文學的傑出代表。他的寫作風格融幽默與諷刺於一體，既富有獨特的個人機智與妙語，又不乏深刻的社會洞察與剖析。代表作為《湯姆·索耶歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》和《百萬英鎊》。
馬克·吐溫（1835—1910），美國作家，十九世紀後期美國現實主義文學的傑出代表。他的寫作風格融幽默與諷刺於一體，既富有獨特的個人機智與妙語，又不乏深刻的社會洞察與剖析。代表作為《湯姆·索耶歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》和《百萬英鎊》。
圖書目錄
兩個嬰兒誕生/11
湯姆的夢想/13
王宮之門/17
鏡中人像/22
極大的誤會/28
王子的替身/34
王子害病/38
勳爵懷疑/47
第一次御膳/53
御璽不見了/57
貧民窟里的王子/61
約翰全家逃亡/69
市政廳里的大宴會/73
王子和武士/78
王子被綁架了/85
替王子挨打的侍童/89
湯姆辦案/95
把狂風暴雨召來/102
森林中的一夜/107
落難的國王/116
相信他是國王/122
隱居的老人/127
敲門的聲音/133
亨頓的故鄉/139
這多么奇怪/144
在監獄中/150
武士的處刑/156
湯姆的心境/161
進退兩難/165
加冕典禮/170
國王回宮/178
讀後感悟/186
必考點自測/188
湯姆的夢想/13
王宮之門/17
鏡中人像/22
極大的誤會/28
王子的替身/34
王子害病/38
勳爵懷疑/47
第一次御膳/53
御璽不見了/57
貧民窟里的王子/61
約翰全家逃亡/69
市政廳里的大宴會/73
王子和武士/78
王子被綁架了/85
替王子挨打的侍童/89
湯姆辦案/95
把狂風暴雨召來/102
森林中的一夜/107
落難的國王/116
相信他是國王/122
隱居的老人/127
敲門的聲音/133
亨頓的故鄉/139
這多么奇怪/144
在監獄中/150
武士的處刑/156
湯姆的心境/161
進退兩難/165
加冕典禮/170
國王回宮/178
讀後感悟/186
必考點自測/188
序言
世界文學名著是全世界各民族文化與歷史的精彩濃縮，是全人類的智慧之果。它歷經千年淘洗，遺存華章，福及人類；它開啟心智，滋潤生命，陶冶人格，塑造靈魂。它是一種文化底蘊，更是一種文化的傳承。
當今社會，天天網遊的同學們不知道大仲馬、雨果、托爾斯泰、孔子、司馬遷為何許人也的大有人在。他們只知道肯德基、麥當勞、超女快男、青春偶像劇之類。我們應當給他們創造更多的機會去讀點文學名著，背點精華警句，記點先賢名言家訓，這不僅有利於文化的繼承和發揚，更有利於營造學習的氛圍，使同學們領悟世界文化的博大精深，為日後健康成長奠定良好的基礎。
可見，文學名著閱讀是同學們成長過程中不可或缺的要素。那么，如何用經典名著喚醒天性、喚醒心靈、點燃智慧之燈，又能兼顧同學們學習的現實需要呢？結合當前形勢，根據新的教改精神和課程理念，依據當下閱讀教學新概念，本著由淺入深、循序漸進的原則，我們特編輯此叢書。本叢書包含世界文學名著、世界兒童文學名著、古典文學名著三大方面，所選篇目均為教育部頒布的語文新課標推薦書目。目的是引導同學們學習、理解、熱愛世界文學名著，全面提高同學們的人文素質，大力推進新型的學習方式，從而提高文學修養，豐富審美情趣，陶冶思想情操，提升人生品位。
本叢書在傳統課外讀物的基礎上，加有多個輔助閱讀的版塊，真正實現“新概念、新閱讀”；並且融合現代同學們的學習需要，集實用性、可讀性於一體，創製出一種有益於同學們人格成長與知識擴充的閱讀載體。希望本叢書成為同學們喜愛閱讀、樂於接受、可資引用的課外讀物。
衷心希望本叢書能夠使同學們增長知識和智慧，成為同學們成長、成才的良師益友。
由於我們水平有限，本書體例和內容難免有不盡如人意之處，懇切希望廣大讀者批評指正，以便進一步修改，以至臻美。
當今社會，天天網遊的同學們不知道大仲馬、雨果、托爾斯泰、孔子、司馬遷為何許人也的大有人在。他們只知道肯德基、麥當勞、超女快男、青春偶像劇之類。我們應當給他們創造更多的機會去讀點文學名著，背點精華警句，記點先賢名言家訓，這不僅有利於文化的繼承和發揚，更有利於營造學習的氛圍，使同學們領悟世界文化的博大精深，為日後健康成長奠定良好的基礎。
可見，文學名著閱讀是同學們成長過程中不可或缺的要素。那么，如何用經典名著喚醒天性、喚醒心靈、點燃智慧之燈，又能兼顧同學們學習的現實需要呢？結合當前形勢，根據新的教改精神和課程理念，依據當下閱讀教學新概念，本著由淺入深、循序漸進的原則，我們特編輯此叢書。本叢書包含世界文學名著、世界兒童文學名著、古典文學名著三大方面，所選篇目均為教育部頒布的語文新課標推薦書目。目的是引導同學們學習、理解、熱愛世界文學名著，全面提高同學們的人文素質，大力推進新型的學習方式，從而提高文學修養，豐富審美情趣，陶冶思想情操，提升人生品位。
本叢書在傳統課外讀物的基礎上，加有多個輔助閱讀的版塊，真正實現“新概念、新閱讀”；並且融合現代同學們的學習需要，集實用性、可讀性於一體，創製出一種有益於同學們人格成長與知識擴充的閱讀載體。希望本叢書成為同學們喜愛閱讀、樂於接受、可資引用的課外讀物。
衷心希望本叢書能夠使同學們增長知識和智慧，成為同學們成長、成才的良師益友。
由於我們水平有限，本書體例和內容難免有不盡如人意之處，懇切希望廣大讀者批評指正，以便進一步修改，以至臻美。
