新時期大學生雷鋒精神教育研究

內容簡介

《新時期大學生雷鋒精神教育研究》圍繞雷鋒精神教育主題，在綜述前人研究成果的基礎上，比較全面回答了在21世紀的新時期，對大學生開展雷鋒精神教育“為什麼教育、教育什麼和怎么教育”的基本問題。寫作遵循歸納問題-分析原因-提出對策的研究思路，採用了文獻研究、比較分析和問卷調查等研究方法，比較全面地構建了包含概念、內涵、特徵、思想淵源等內容的雷鋒精神基本理論，比較系統地梳理了雷鋒精神教育的基本歷程和現實意義，深入分析了新時期大學生雷鋒精神教育的現狀和影響因素，並結合新時期大學生雷鋒精神教育理論基礎的探討，比較系統的構建了新時期大學生雷鋒精神教育的目標和內容體系。

圖書目錄

第1章緒論

1．1 問題的提出及研究意義

1．1．1 問題的提出

1．1．2 研究意義

1．2 研究綜述

1．2．1 國內關於雷鋒精神教育的研究現狀

1．2．2 國外關於志願精神培育的研究現狀

1．2．3 研究趨勢及存在的問題

1．3 研究方案

1．3．1 研究思路

1．3．2 研究方法

1．3．3 研究創新

第2章新時期大學生雷鋒精神教育概述

2．1 雷鋒精神相關概念界定

2．1．1 雷鋒

2．1．2 雷鋒精神

2．2 雷鋒精神形成的社會歷史條件和雷鋒精神的基本特徵

2．2．1 雷鋒精神形成的社會歷史條件

2．2．2 雷鋒精神的思想淵源

2．2．3 雷鋒精神的基本特徵

2．3 新時期大學生雷鋒精神教育

2．3．1 雷鋒精神與志願精神的關係

2．3．2 雷鋒精神教育與思想政治教育的關係

2．3．3 新時期大學生雷鋒精神教育的內涵

第3章大學生雷鋒精神教育的基本歷程與現實意義

3．1 大學生雷鋒精神教育的基本歷程與啟示

3．1．1 雷鋒精神教育的基本歷程與特點

3．1．2 雷鋒精神教育的歷史意義與歷史啟示

3．2 新時期大學生雷鋒精神教育對社會發展的現實意義

3．2．1 是培養中國特色社會主義可靠接班人的需要

3．2．2 是培養國家創新型人才的需要

3．2．3 是促進中國特色社會主義社會和諧的需要

3．2．4 是實現中國社會可持續發展的需要

3．3 新時期大學生雷鋒精神教育對大學生個體發展的現實意義

3．3．1 有利於培養大學生個體政治素質

3．3．2 有利於構建大學生個體精神家園

新時期大學生雷鋒精神教育研究

基本介紹

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