新新新青年

內容簡介

把年輕還給年輕，讓青年回答青年

1.《單讀》歷史上最年輕的作者群，將“何為青年”的解答權，交還給年輕人——本輯《單讀》聚集了它歷史上最年輕、尚不為人知曉的作者，他們同時是還未畢業的大學生、海外求學的寫作者、無名搖滾樂隊的歌手，在家庭生活、桌邊閒談、學術會議之中，他們觀察、思考、記錄，將其化為故事、隨感和書信。面對這個被貼上太多標籤而沒有一個標籤真正適合的群體，《單讀》決定將解答權交還給他們。這是一場冒險，更是一種探索新方向的嘗試。

2.全新設定“新青年”和“公開信”欄目，多樣的文體形式、豐富的作品來源，呈現我們時代的“新青年”——《單讀》在網際網路上持續了一年多的“新青年”和“公開信”計畫，為本輯雜誌注入了新鮮的血液。他們是更年輕、更廣泛、更多樣的作者，也是與我們長期保持對話與溝通的讀者，這一次，《單讀》繼續它追蹤一代年輕人精神軌跡的使命，儘可能以充滿新意的方式呈現這些尚未被確認的聲音，它們正有力地表述著我們這個時代的青年症候。

3.許知遠尋找譚嗣同，一百二十年前的中國青年擁有怎樣的別樣人生？——許知遠追溯譚嗣同的生死足跡，尋訪瀏陽、長沙、上海、北京各地的教授、學者、研究者，嘗試探知譚嗣同是怎樣的一個人，那是怎樣的一個時代。隔著一百二十年的時光，從譚嗣同的命運當中，我們重新思考有關青年與時代的問題。

4.作家、譯者陳以侃對大行其道的“寫作課”的調侃鞭辟入裡，英國觀察者王梆將筆頭轉向更為人忽視的老年群體——本輯《單讀》收入了常年從事文字創作的作家陳以侃對“寫作課”的評論，“還有哪個能賺得到錢的產業在行銷上比‘寫作課’更自甘墮落的嗎？”這篇俏皮戲謔的文章意在討論一個嚴肅的話題：寫作是否可以被學習和被教授。《單讀》作者王梆的英國觀察愈發深刻、充滿警示，從這個老牌資本主義國家中產階級老人的生存現狀中，我們窺得見自己的未來。

5.單向空間和理想國繼續聯手，打造智識青年們的摯愛書、全球青年思想策源地；2019，在寬闊的世界，做一個不狹隘的年輕人——鄉村建設實踐者歐寧的田野書寫，詩人朱朱的詩歌，青年非虛構寫作者劉博智的“下鄉”藝術家故事，《單讀》主編吳琦對姜文電影的評論，這一輯《單讀》繼續發表可讀性與思想性兼具的小說、隨筆與評論，分享他們的全球觀察和個體經驗。

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