新托馬斯主義教育哲學

新托馬斯主義教育哲學是從羅馬教廷倡導新托馬斯主義以來大主教教會的教育理論。主要代表為馬利坦。新托馬斯主義教育哲學以天主教教義為基礎。以托馬斯·阿奎那的神學思想為依據，把宗救教育作為教育的核心，把教會的權力放在世俗的權力之上。認為世俗學科的學習應服從於宗教學科的學習。認為目前社會生活上的混亂狀態是由於人們對靈魂的主宰作用和對道德與宗教信仰的無知所造成。因而必須進行道德的教育，恢復宗教信仰對人的支配地位。

要求繼承中世紀托馬斯·阿奎那的神學傳統，並學習其他於中世紀神學有益的人文學科。主張學習數學、自然科學、科學史，但認為必須以宗教原則為靈魂。也主張研究美學與藝術。但認為必須在宗教思想的統率之下。在學習能力上，強調直覺與悟性的作用，認為直覺與悟性可以直接達到信仰上帝。認為對道德行為有最大幫助的是愛，應該以愛，特別是上帝之愛來克服個人的利已主義思想。