《新建本科院校教師培訓體系構建探究》是2017年光明日報出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：新建本科院校教師培訓體系構建探究
- 作者：郭郁
- 出版社：光明日報出版社
- 出版時間：2017年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787519427542
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
《新建本科院校教師培訓體系構建探究》圍繞“新建本科院校教師培訓體系”開展論述和探究，共分為八章。首先，在分析相關培訓理論的基礎之上，從山西工程技術學院等 9 家新建本科院校的現狀入手，通過走訪、問卷調查等形式深入了解新建本科院校、教師及培訓的狀況，揭示新建本科院校教師在培訓中存在的問題。其次，結合新建本科院校及教師的特點、培訓現狀，針對培訓中存在的問題，借鑑美國高校教師培訓的成功經驗，構建了適應我國新建本科院校的教師培訓體系；從新建本科院校的發展戰略、教學崗位需求和教師個人專業發展三個層面出發，特彆強調了教師培訓需求分析、培訓計畫實施、培訓效果評估以及方案實施的保障條件，為教師培訓提供了開闊的思路，使新建本科院校教師培訓體系的構建更為科學、合理。最後，依據柯氏四層次評估模型，結合教師培訓的目標，以山西工程技術學院的“名師進校園”示範性教學觀摩培訓活動為例，構建問卷，對教師培訓效果使用模糊評價法進行實證研究，驗證了新建本科院校教師培訓體系的適應性、科學性和有效性。
作者簡介
郭郁，講師，管理學碩士，國家二級心理諮詢師，美式催眠師，現任教於山西工程技術學院，具有多年教學與管理經驗。先後多次參與山西省教、科研課題的研究，指導的大學生創新創業項目在山西省的競賽中多次獲獎；曾公開發表論文10餘篇，出版教材、部；研究方向為人力資源管理和教育管理。
圖書目錄
第一章 導論
第一節 選題依據
第二節 研究價值
第三節 研究現狀
第四節 研究思路
第二章 教師培訓概述
第一節 概念界定
第二節 培訓相關理論
第三節 我國高校教師培訓的歷史回顧
第三章 新建本科院校教師的現狀分析
第一節 新建本科院校發展現狀
第二節 新建本科院校教師的特點
第四章 新建本科院校教師培訓現狀與問題
第一節 新建本科院校教師培訓的調查問卷
第二節 新建本科院校教師培訓的現狀及分析
第三節 新建本科院校教師培訓存在的問題及原因
第五章 美國高校教師培訓經驗及啟示
第一節 美國高校教師培訓進程
第二節 美國高校教師培訓機構組織方式及原則
第三節 美國高校教師培訓內容及方法
第四節 美國高校教師培訓的啟示
第六章 構建新建本科院校教師培訓體系的探索
第一節 構建新建本科院校教師培訓體系的思路
第二節 構建新建本科院校教師培訓體系的原則
第三節 構建新建本科院校教師培訓需求分析體系
第四節 構建新建本科院校教師培訓體系
第五節 構建新建本科院校教師培訓效果評估及反饋系統
第六節 構建新建本科院校教師培訓體系方案實施的保障條件
第七章 案例分析——以山西工程技術學院為例
第一節 山西工程技術學院簡介
第二節 山西工程技術學院教師培訓現狀
第三節 山西工程技術學院教師培訓實證分析
第四節 山西工程技術學院進一步加強教師培訓的對策．
第八章 結論
參考文獻
附錄
後記
